Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148811), страница 19

Файл №1148811 Диссертация (Философия образования Джона Дьюи) 19 страницаДиссертация (1148811) страница 192019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

Значит, степень свободы возрастает в случае создания в обществеусловий, позволяющих не только развивать каждой личности «элементы» своейприроды, но и сохранять свою индивидуальность при взаимодействии с другимилюдьми.У Д. Дьюи свобода, как уже отмечалось, является необходимым условиемсамореализации личности.

Но это осуществимо только в условиях подлинной,многоплановойассоциациичеловекасдругимилюдьми.Поэтомудемократический принцип братства у Д. Дьюи подразумевает сотрудничестволичностей и «является синонимом сознательно принимаемых благ, исходящих изассоциации, членами которой являются все» 225 .Идея равенства для Д. Дьюи предполагает равенство перед законом,равенство возможностей самореализации.

Равенство, по мысли Д. Дьюи, - идеалчеловечности, идеал демократии, ибо только в этом случае каждый человек имеетшанс стать личностью и знает, что он его имеет. Равенство подразумевает, чтокаждый человек имеет равное право на справедливость.224225Дьюи Д. Свобода и культура. Пер. с англ. Лондон, 1968. С. 42.Дьюи Д.

Общество и его проблемы. М.: Идея-Пресс, 2002. С. 110.93Д. Дьюиорганизованногосправедливообществаполагал,–эточтопроблемаинтеллектуальнаядемократическипроблема,посколькунеобходимо создать условия, при которых «великое общество» перестанетнаходиться «в состоянии затмения» и превратится в «великое сообщество»226.Главными агентами общества являются личности,которые представляютобщество, а общество, приходя к тем или иным решениям, воплощает их в жизньчерез деятельность личностей. Общество не является целью в себе, оно «лишьсредство обеспечения связи, умножения полезных точек соприкосновения людей,наставления их взаимоотношений на путь величайшей результативности»227.

Темсамым не человек существует ради общества, а общество ради человека.Для Д. Дьюи демократия имеет личностный смысл, предлагая нравственныенормы, которые регулируют индивидуальное поведение. Находясь в ситуациивыбора, надо отказаться от признания приоритета общих, общественныхценностей над личными, причиной чего является существовавшая длительноевремя вера в существование надмирных трансцендентных ценностей.

Не должнобыть ценностей, которые удалены от насущных интересов людей, которыеориентируют на достижение запредельных надчеловеческих целей. Деятельностьчеловека окажется успешной, если достижение целей будет связано с решениемконкретных жизненно важных проблем. Следовательно, имманентные цели«могут быть вплетены в ткань повседневной жизни и стать значительнее иглубже»228только в неразрывной связи с инструментальными целями.Понимание целей как сугубо антропологических, т.е.

человеческих,позволит преодолеть разграничения между естественными (экономическаястабильность, здоровье, наука, искусство) и моральными (добродетели) благами.В результате естественные науки, направленные на решение конкретныхчеловеческих проблем, станут «человечными по существу». «Когда всё сознаниенауки напитается сознанием человеческой ценности, тот величайший дуализм,226Дьюи Д. Общество и его проблемы. М.: Идея-Пресс, 2002.

С. 93.Дьюи Д. Реконструкция в философии // Реконструкция в философии. Проблемычеловека. М.: Республика,2003. С. 129.228Там же, с. 110.22794под грузом которого сегодня сгибается человечество,- … будет разрушен.Человеческие силы, неуверенные в себе вследствие такой разобщённости, будутобъединены и умножены. До тех пор, пока цели не рассматриваются какиндивидуально привязанные к особым нуждам и возможностям, сознаниепривычно довольствуется абстракциями, а для морального или социальногоприменения естественных наук и исторических данных недостаёт адекватногостимула»229.Взгляды Д.

Дьюи о соотношении личных и общих целей членов сообществподдержал Х. Патнэм. Он полагал, что существование «всеобщих целей» полезно,но они могут вводить нас в заблуждение, так как мы думаем, что они хорошисами по себе, хороши абсолютно. Может появиться оправдание любых средствили любой цены для достижения «всеобщих» целей, что очень опасно длячеловеческого сообщества. Поэтому у каждого человека должны быть болеескромные, «видимые» цели, которые управляют его поведением.

В этом случаеони становятся средствами разрешения проблем: «При определении видимыхцелей неразумно выбирать такие, которые не связаны с доступными средствами ине учитывают препятствий, стоящих на пути их достижения»230. Поставленныецели не будут для индивида предельными точками, потому что «будучидостигнутыми, они становятся ситуацией, в которой мы живём и которая231порождает новые проблемы» . Следовательно, повседневные цели содействуютразвитию общества, т.к. решая свои конкретные проблемы, человек затрагивает иинтересы окружающих людей, но, сопрягая свободу с ответственностью,принимает решения, которые не ущемляют интересы соседей по сообществу.Всеобщие же цели нужны как идеал, к которому человек может стремиться, неущемляя свободу других, а не как доктрина, обязательная для всех.229Дьюи Д. Реконструкция в философии // Реконструкция в философии. Проблемычеловека.

М.: Республика,2003. С. 111.230Патнэм Х., Патнэм Рут А. Эпистемология как гипотеза // Прагматический натурализм вамериканской философии. М.: РГО, 2003. С. 61.231Там же, с. 61.95Чтобы быть реализованной, идея, таким образом понимаемой демократии,должна проникнуть во все виды человеческой ассоциации: в школу, семью,религию, промышленность.

Поэтому кроме принципов свободы, равенства,братства условием возникновения подлинно демократического сообществаявляется «ассоциативная» или совместная деятельность, что предполагаетналичие развитой коммуникации. В этом случае индивидуальные желания,импульсы приобретают общий смысл, преобразуются в цели, которые могутзаинтересоватьдругихлюдей.Возникаютпредпосылкидлясовместнойдеятельности, основанной на общности интересов и начинаний, что способствуетсозданию демократического сообщества. Результаты совместной деятельностианализируются и передаются с помощью языка - знаков и символов,становящихся«темкоммуникационнымсредством,спомощьюкоторогоосуществляется распространение и усвоение обобщённого опыта» 232 .Средстваиспособысообщениясмысловдолжныпостоянносовершенствоваться, чтобы смыслы интерпретировались и использовались«всеми участниками совместной деятельности»233.

Следовательно, создание«сообщества» и взаимодействие людей невозможны без развития навыковпостроения дискурса, который у Д. Дьюи понимается как коммуникативный акт,облачённый в языковую форму и включённый в определённый социокультурныйконтекст. Всеобщая заинтересованность в результатах совместной деятельностиприводит людей к согласию, которое у Д. Дьюи выступает критерием истины. Вдальнейшем, переосмысливая природу истины, Д. Дьюи отказался от термина«истина» и вместо него предложил словосочетание «правдивое утверждение»234.Если идеи, концепции, понятия, теории служат инструментами активногопереустройства внешней среды, то тестом на прочность и ценность являетсяуспешное решение проблемы. Если они справляются с поставленной задачей –они надёжны, значимы, весомы, пригодны, верны; если они только углубляютпутаницу, то они – ложны.

«То, что нас верно ведёт, и является истинным –232233234Дьюи Д. Общество и его проблемы. М.: Идея-Пресс, 2002. С. 158.Там же, с. 112.Там же, с. 250.96именно доказанная способность вести, таким образом есть значение истины» 235 .Таким образом, истина – результат решения той или иной проблемы, ее значениеконтекстуально и носит временный характер.

Как результат согласия истинакоммуникативна по своей природе.Представитель аналитической философии Х. Патнэм, развивая идеюД. Дьюи об истине, писал, что «если мы допускаем существование в этике иполитике такой вещи как истина, то она должна быть подчинена тем жеограничениям, что и научная истина. Это означает, что мы должны проверять иперепроверять её сами и должны позволять другим проверять её. Мы должныпостоянно обсуждать и наши методы верификации»236.

Подбирая метод дляпроверки истинности того или иного предположения, человек исходит из опытаздравого смысла. «Исследование в рамках здравого смысла отличается отнаучного исследования, а теория отличается от практики. Однако научноеисследование вырастает из проблем здравого смысла, хотя связь между нимиможет быть более или менее опосредованной, и оно, в конечном счёте,предоставляет расширенные средства для решения проблем использования иудовлетворения»237, - писал он.

Соответственно инструментальный методД. Дьюи надо применять и «для реформы тех институтов, которые погрязли вкоррупции или устарели»238.Таким образом, достижения науки не только влияют на повседневнуюжизнь людей, но и сама наука в значительной степени «вырастает» на почвепроблем, возникающих в повседневной практике. Признание наличия множествареальностей, множества истин, их контекстуальности и коммуникативности,позволяет людям использовать инструментальный метод Д. Дьюи для решения235Дьюи Д. Реконструкция в философии // Реконструкция в философии.

Проблемычеловека. М.: Республика,2003. С. 102.236Боррадори Дж. Американский философ: Беседы с Куайном, Дэвидсоном, Патнэмом,Нозиком, Данто, Рорти, Кейвлом, МакИнтайром, Куном. М.: Дом Интеллектуальной книги,Гнозис, 1999. С. 79.237Патнэм Х., Патнэм Рут А. Эпистемология как гипотеза // Прагматический натурализм вамериканской философии. М.: РГО, 2003. С. 64.238Хикман Л.А.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
729,75 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее