Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148757), страница 26

Файл №1148757 Диссертация (Техно-возвышенное как эстетический феномен современной культуры (на материале медиаискусства)) 26 страницаДиссертация (1148757) страница 262019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 26)

Этоконцепция времени, разорванного надвое основополагающим событием или событием грядущим. Выйти изсегодняшней этической конфигурации, вернуть к их различию политические и художественныеизмышления означает также и отвергнуть фантазм об их чистоте, вернуть этим измышлениям характервсегда двусмысленных, ненадежных и спорных разрывов. Что непременно предполагает: избавить их отлюбой теологии времени, от всякой мысли об исходной травме или о грядущем спасении.» Таким образом,как кажется, предлагается отказаться и от возвышенного, лигитимирующего этот ностальгический илиутопический опыт.90крупными «аппаратами», «уподобляющими механизмами» (les appareils), определяющими«режимы» искусства.169Медиа как интерфейсВернемся к проблеме определения медиа и остановимся чуть подробнее насмыслах,наиболееперспективныхвсвязисматериаломтехнологическиориентированного искусства.

Так, современные медиа (компьютеры и электронныеустройства) оказываются «средствами выражения», стоящими в одном ряду с холстом икраской и далее – фотообъективом и кинокамерой. В связи же с искусствомпринципиально значимой остается уже упомянутая концепция Деррида о творении медиав процедуре письма. Деррида развивает эту теорию на основе рассуждений о понятииMittelglied, «срединный член» в Кантовской «Критике способности суждения» (и лежащейв основании всей этой «Критики» «нехватки»), а также вводимом самим Кантом в«Религии в границах только разума» концепте парергона, дополнения170. Терминомпарергон в узком смысле именуют одеяния статуй, рамы картин, все то, что относится кпроизведению, но не является его сущностью в общепринятом смысле. «Деконструкцияне должна ни переобрамлять, ни мечтать о чистом и простом отсутствии рамы,»171последняя конститутивно необходима для понимания работы.Аналогично раме, указывающей на границы произведения, для его пониманиянеобходимо также учитывать то, как именно устроен материальный носитель работы вцелом, начиная с того, что воспринимается в первую очередь – поверхностипроизведения: полотно, экран, дисплей, табло, интерфейс, даже, с оговорками, сцена.

Всвою очередь, поверхность отражает специфику самого материала, который в случаеновых медиа, как правило, определяется наличием электронно-цифрового элемента172.Так, экран – одно из наиболее общих понятий, характеризующих то, как именноустроена поверхность технического произведения. В рамках данного исследованияневозможно рассмотреть все многообразие форм экранной культуры, имеющей насегодняшний день свою богатую историю173.

Тем не менее, можно отметить общиекритические моменты, связанные с экраном как границей, зоной лиминального, т.е. того,169Деотт Ж-Л. Рансьер и исчезновение аппаратов. URL: http://www.politizdat.ru/fragment/61/, Деотт Ж-Л., Оразличии между разногласием и распрей. URL: www.jkhora.narod.ru/2008-4-02.pdf170Derrida J.

The Truth in Painting, trans. by G. Bennington and I. McLeod. Chicago: University of Chicago Press,1987. P. 56.171Там же, с. 73.172Мы намеренно оставляем за рамками данного исследования детальное рассмотрение проблематикиработы цифрового механизма, взаимодействия уровней программного обеспечения (кода) и материальнойчасти компьютера, поскольку эта задача потребует погружения в сложную техническую специфику, что неявляется нашим приоритетом в этой работе.91где потенциально может «случиться» эффект возвышенного. Так, например, Лаканиспользует это понятие в качестве ключевого в «Что такое картина?» (1964), определяяего как то, благодаря чему субъекты взаимно идентифицируют себя и друг друга.

Именноэкран – место, где взгляд встречает субъект репрезентации, является «локусом медиации»,где субъект «уже ‘сфотографирован’ взглядом», а потому становится одновременно исубъектом, и объектом смотрения. Экран, по словам Амелии Джоунс, – это «место, гдесубъект и объект, я и другой пересекаются для производства интерсубъективногозначения»174. И в том, и другом случае речь идет о коммуникативном пространстве,специфика которого в том, что оно не принадлежит ни субъекту, ни объекту, то есть ни«отправителю», ни «получателю», при этом способно генерировать свои собственныесмыслы.Популярное сегодня понятие (и феномен) интерфейса можно считать развитием и внекотором смысле усложнением того, что включает в себя «экран».

Вилем Флюссерназывал интерфейсы «значимой поверхностью», двумерной плоскостью. В широкомсмысле, интерфейсы – это те же окна и двери, своеобразные пороги, приоткрывающиепуть куда-то еще (например, согласно теории систем, благодаря интерфейсу происходитпереход информации из одного места/ контейнера в другой).175 Определение медиа какконтейнера для других медиа описывается в рамках так называемой модели слоев.Именно она характерна для Маклюэновской концепции и продолжается, например, вкомпьютерной науке, где даже существует специальное понятие nesting, а интерфейспонимается как средство перевода одного типа кода в другой. Как подытоживает такойподход американский философ Александр Галлоуэй, понятие медиа здесь синонимичноинтерфейсу и описывается как «переходная точка между разными медийными слоямивнутри любой гнездовой системы.

Интерфейс – это «смятение» и порождающая фрикциямежду разными форматами»176. Галлоуэй также ссылается на французского эстетикаФрансуа Дагонье и его описание: «Интерфейс… по существу состоит из области выбора.Он одновременно отделяет и смешивает два встречающиеся в нем мира. Этоплодотворный нексус»177. Картина усложняется, теперь это не просто порог или окно, аособое автономное пространство со своими законами, где нет центра и краев,173См.: Экранная культура.

Теоретические проблемы. Под ред. К.Э. Разлогова. СПб., 2012.Jones A. Self/image: Technology, Representation, and the Contemporary Subject. London; New York:Routledge, 2006. Р. 140.175Подробнее о метафоре «окон» в графическом интерфейсе см. Bolter J.D., Gromala D. Windows and Mirrors:Interaction Design, Digital Art, and the Myth of Transparency. Cambridge, MA: MIT Press, 2003; Friedberg A.The Virtual Window: From Alberti to Microsoft. Cambridge, MA: MIT Press, 2006.176Galloway A., Unworkable Interface// New Literary History, 2009, 39. Р.

936.177Dagognet F. Faces, Surfaces, Interfaces. Paris: Librairie Philosophique J. Vrin, 1982. Р. 49, цит. по:Galloway, A. Unworkable Interface.17492изображения и рамы. Это сама граница. Но при этом, как подтверждает Галлоуэй, это нестолько вещь, сколько именно эффект – процесс, перевод/переход из одного состояния вдругое.Итак, сегодняшний мир (не без влияния масс-медиа) заставляет человекапостоянно реагировать на внешние раздражители – окружающая среда стала намногоинтенсивнее символически, намного агрессивнее. В процессе восприятия этой среды ивзаимодействия с ней по большей части задействуется первичная, бессознательнаяреакция, зачастую даже физическое отношение.

Современный субъект – субъектощущающий или даже болезненно реагирующий.Возвышенное в этом контексте предстает как то, что не просто соединяет областьчистых ощущений, опыта и сознание, но обостряет эту связь – выявляет противоречияматериального инематериального, интуитивно-чувственногои (построенных нарационалистическом принципе) конструкций идеологии, балансируя их при этом вединстве самого акта восприятия. Сама среда заставляет нас сегодня жить «на грани»,быть готовым реагировать на спонтанные изменения, что с одной стороны, притупляетощущения, с другой же – учитывая широкий спектр «предметов» для внимания –развивает и оттачивает их. Именно эта территория – развитых ощущений и отсутствиявыхода осмысленного их использования – и является наиболее благодатной почвой,плацдармом для пробуждения более глубоких полисенсорных реакций и когнитивныхдиссонансов.

Именно с ней работают – каждый по-своему – медиа художники,воспроизводя эффект возвышенного средствами, адекватными времени и его режимучувственности.Эта работа, особенности которой задаются средствами ее выполнения, требуеттакже и особого пространства – более чуткого и многомерного, открытого к действиямобеих сторон коммуникации (художник-зритель). Выстраивается новая логика отношенийи эстетического восприятия, что позволяет проявиться и новым чертам возвышенного:становятся представимыми и чувственно ощутимыми элементы отношений (в том числеаффективных реакций на предложенные ситуации и объекты), ранее остававшиесяскрытыми.

Это «обнажение» внутренней логики можно считать излишней прозрачностью,уплощением, однако с другой стороны, эффекты интерфейса можно интерпретировать каквосстановлениеинасыщениеновымисмысламиичувствоминдивидуальногоприсутствия некой исчезнувшей «ауры».93II. 3. Техно-возвышенное как«продленная телесность» и «расширенные чувства»Медиа не только позволяют интимнее и острее ощутить собственную самость в ееграницах, но и предлагают пути расширения самой способности чувствования, а с ней –новый уровень вовлеченности в мир, его освоения и познания.

Характеристики

Список файлов диссертации

Техно-возвышенное как эстетический феномен современной культуры (на материале медиаискусства)
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее