Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148757), страница 22

Файл №1148757 Диссертация (Техно-возвышенное как эстетический феномен современной культуры (на материале медиаискусства)) 22 страницаДиссертация (1148757) страница 222019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 22)

Техно-возвышенное, таким образом, будет рассмотрено как особый феномен,возникающий в условиях трансформации самой чувственности, в связи с внедрениемтехнологий вовнутрь чувственных способностей.Понятие медиа и медиацииПонятие медиа невозможно определить однозначно, оно предельно многогранно, очем лишь свидетельствуют противоречивые и многочисленные теории, производимые врамках молодой дисциплины теории медиа на протяжении последних десятилетий. Какнапоминает российский теоретик медиа Н.Н.Сосна: «Действительно, легко потеряться влабиринте значений, связываемых с mediа: это и классические средства коммуникации,такие как тело, голос или письмо; это и результаты технологических производств, такиекак фотография или грампластинка; это и вещающие на большие расстояния радио ителевидение; это и вообще инструменты, машины, аппараты и препараты.

Для МаршаллаМаклюэна это были виды оружия, одежда, очки, часы; для Жана Бодрийара – «товарыпотребления»; для Поля Вирильо это средства передвижения, такие, как автомобили исамолеты; для Фрица Хайдера это классические «элементы», свет, воздух и вода; дляНикласа Лумана, помимо собственно массмедиа, это еще и искусство; для ФридрихаКиттлера это только аппараты и их операторы». 141 Нашей задачей не является выбор иаргументирование одной из концепций; скорее следует разобраться, что же объединяетприведенное многообразие смыслов, и что в этом суммарном определении окажетсянаиболее перспективным для развития и углубления нашего понимания феномена техновозвышенного.141Сосна Н.Н. Теоретический авангард // Философский журнал.

№ 1 (2). М.: ИФ РАН, 2009. C. 166. URL:http://iph.ras.ru/page50460292.htm77По словам Н. Сосна, сложность с однозначным определением медиа в том, что «унас нет диспозитива управления символическим (интерпретировать символическоесимволическим), потому что оно управляет нами в большей степени, чем мы им: медиа ненаходятся в распоряжении как инструменты или аппараты, служащие неким целям, нонепосредственно внедряются в культурные процессы и производят неконтролируемыеэффекты.»142 Таким образом, анализ медиа самим своим существованием обязанпроизводимым медиа эффектам (в свою очередь, опыт – это и есть то, в чем и чем этиэффекты фиксируются).Как показывает во «Введении в медиафилософию»143 Дитер Мерш, различныеразмышления о сущности медиального, а также о его эффектах, можно обнаружить напротяжении всей истории философии и теории культуры (от критики письма Платоном,теории о различии восприятия изображения и текста Лессинга до философии языкаГердера и Ницше).

Одно из пониманий медиа – «айстетическое», связанное с теориейвосприятия. Так, для Аристотеля это то, что само не воспринимается, но обеспечиваетусловия восприятия, делает возможным видимое, при этом избегая зоны видимого; далееименно это значение – «то что делает возможным, опосредует» – закрепилось за медиа ииспользовалось философами вплоть до 18 в. в латинском языке. Развитие оптических иакустических медиа в 17 в.

и открытие явлений магнетизма, электричества, силы тяжестив18в.сталоважнымфакторомусиленияпредставленийо«нетелесности»(Nichtstofflichkeit) медиа, что нашло дальнейшее отражение в исследованиях языка в 19 в.Линия понимания медиа как языка (начало которой можно отнести к Платону) тесносвязана с размышлениями о языке как об условии самого мышления, рождение мысли вслове (эту линию можно проследить в текстах Гердера, Гегеля, Ницше, Хайдеггера, атакже Соссюра, Кассирера, Витгенштейна, и др.).

Гегелевская система становитсяфундаментальным обоснованием логики медиации как манифестации объективного Духа,артикуляции Идеи в знаково-символических формах искусства, религии и философии, чтотакже отражает и амбивалентность медиа: одновременность возможности и нехватки.Полагая свою систему и закрепленное в ней видение исторического развития в прямойзависимости от форм медиа, вводя категорию «инобытия» (Andersein), Гегель утверждаетконститутивную необходимость опосредования.По наблюдению М.

Степанова, понятие «медиа» можно сравнить с понятием«мана» у народов архаики, в первую очередь, в силу многогранности явлений,схватываемых в нем. «Мана представляет собой не просто некую силу или сущность, но142143Там же, с. 166-167.См.: Mersch D. Medientheorien zur Einführung. Hamburg: Junius Verlag, 2006.78это и действие, и свойство, и состояние. Другими словами, это одновременносуществительное, прилагательное и глагол» 144. Как и мана, медиа свойственнавездесущность и безотносительность, поскольку и то, и другое размещены «одновременнопо ту сторону бинарности сакральное/профанное, коллективное/индивидуальное и немогут быть однозначно отнесены в пользу одного из полюсов»145.

Ни то, ни другое несуществует автономно (поскольку манифестирует себя всегда в конкретной ситуации) и,вместе с тем, является средой для взаимодействия все с новыми и новыми факторами («вэтом отличие мана в качестве истока магии от закрытой системы религии, а медиа каксреды взаимодействия от техники... Мана, будучи и силой, и действием, и свойством, исостоянием, осуществляет партиципацию – соучастие в магическом создании мира.Медиа,будучиритуализированнымжестом,символом,письмом,образомилитехническим устройством, осуществляют работу по созданию нового пространствасмысла.»)146 Это сравнение позволяет подчеркнуть смыслопорождающую, открытуюприроду медиа: сам медиум в силу своей внутренней организации как соединительнойткани и есть «сообщение».Хотя понятия медиации и собственно техники во многом близки, необходиморазличать ряд нюансов.

Так, одно из ключевых значений медиации, важных в нашемконтексте – это схватываемое этой категорией качество посредничества, некого«вспоможения», образуемого за счет самого зазора, нейтральной срединной зоны,дополнительной для того, что она соединяет или разделяет. «Медиум» онтологически –этонечто«третье»,Другое,нечто,делающееналичнымразличное,средствоосуществления, актуализированная возможность. Именно как диспозитив, «условиевозможности», которое и открывает, и закрывает, трактовал медиа, например, Луман.Технику же в традиционном понимании можно рассматривать как конкретный случаймедиа, то есть ýже, чем в целом «условие реализации возможности», чем некоеабстрактное протетическое «другое»; она состоит из вполне определенных элементов –методов и материальных средств действия, механизмов, имеющих логические этапыфункционирования. Техника линейна и направленна, с необходимостью связана с фактомдействия и его результатами, в случае же медиа, которые часто связывают с теорией масскоммуникаций и средствами связи, собственно технический элемент может иотсутствовать (что видно в том числе и из приведенных определений, например,144Мосс М.

Набросок общей теории магии //Социальные функции священного / Избранные произведения.Перевод с фр. СПб.: «Евразия», 2000. С. 195. Цит. по: М.Степанов, «Вторая» машина Готтхарда Гюнтера,аппарат Вилема Флюссера и трансгуманистический оптимизм// Медиа: между магией и технологией.Екатеринбург-М., 2014. С. 214.145М. Степанов, там же.146там же, с. 215.79Ф.Хайдера). В данном случае мы не проводим жесткого разделения понятий медиа итехники, поскольку выбрать лишь одно из понятий было бы излишним ограничением,исключающим оперирование наработками теорий, в которых фигурирует лишь один изтерминов. Именно поэтому кажется перспективным говорить не только о медиа и технике,или о технических медиа, а о самом процессе техно- медиации, где смыслы технического(рассмотренныеподробновыше)делаютвыразительнымиопределенныеграниэстетического опыта, который, как мы видим, всегда в той или иной мере опосредован.Один из главных и больше всего обсуждаемый эффект медиа – это не столько ихопосредующая функция, сколько эффект умножения, тиражирования, возможныйблагодаря опосредованию.

Именно с этим связано и понимание медиа как средств связи,или машин коммуникации, в особенности массовой коммуникации, что и стало главнымобъектом внимания теорий медиа в XX веке. Понятие «массмедиа» появляется уже вконце XIX века в связи с печатными медиа в Великобритании и США, а после Первоймировой войны складывается понятие анонимных масс и анализируются методыколлективной манипуляции. Одновременно с этим (и позднее) обозначаются тенденциирассмотрения медиа, с одной стороны, как многообещающих средств социальноймобилизации и просвещения (теории марксизма, Б.Брехт, Х.М.Энценсбергер) и, с другойстороны, критически – как средств нивелирования культуры до уровня товарнойиндустрии, а значит, фактора развития общества потребления (Адорно, Хоркхаймер).

Характеристики

Список файлов диссертации

Техно-возвышенное как эстетический феномен современной культуры (на материале медиаискусства)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее