Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148634), страница 29

Файл №1148634 Диссертация (Окказиональная синтагматика А.Платонова (на материале повести Котлован)) 29 страницаДиссертация (1148634) страница 292019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 29)

45] («Наши рабочие еще неподтянулись до всего понятия, и вам будет некрасиво нести должность»).Канцелярские штампытипа «линия партии и государства»,характеризующие нечто общее, у А. Платонова преобразуются в сочетание«линия прораба» [с. 45] («и был не в силах допустить вред… отнесоответствующей линии прораба» [с. 45] вместо <от поступков имыслей>), которое характеризует уже индивида.Употребляющиеся в единственном числе выражения типа «среднийчеловек»,«среднийкласс»,«середняк»вповестивстречаютсявомножественном числе: «средние мужики» [с. 115]; «средние единоличники»[с. 79].К общеизвестному канцелярскому штампу «взять на заметку»добавляется еще один компонент – окказиональное существительное«организационность».

В результате привычное сочетание трансформируетсяв новую конструкцию «всю организационность на заметку возьму» [c. 69].В повести появляются и индивидуально-авторские выражения,которые можно квалифицировать как канцеляризмы: «Прушевский определилЧиклину расставить свежих рабочих по котловану и дать им выучку»[с. 36]; «детский персонал»2 [с. 58]; «казенный инвалид» [с. 70]; «маломоченпо сознанию» [с. 82] (= «малосознательный») по аналогии с канцеляризмом«уполномочен»; «начну выступать с точкой зрения» [с.

69]; «продолжаллежать умолкшим образом» [с. 68] (= «тихо»); «развивали дальнейший темппраздника» [с. 95].1Здесь можем говорить об устаревающей конструкции, не встречающейся в современныхПлатонову текстах и в произведениях, написанных после 1930-го года. Словосочетание«нести должность» находим в произведениях, созданных в XVIII-начале XX в.: «Как неповредить, если худо нести должность?» (Г.

Сковорода. Разговор, называемыйалфавит или букварь мира, 1760-1775 гг.) – материал из НКРЯ.2Словосочетание «детский персонал», кроме как у А. Платонова, один раз употребляетсяв дневниках Николая II: «Granny и женский и детский персонал семейства встретили вдверях» (1894 – 1896 гг.) – материал из НКРЯ.1453.2.5.2.3. Трансформация известных фразеологизмов1Фразеологизм – устойчивая синтаксическая единица, для которойхарактерныследующиекачества:воспроизводимость,устойчивость,структурно-семантическая целостность, идиоматичность, специфическийхарактер отношений между компонентами2.Очевидно, что в речифразеологизм выполняет определенные коммуникативные задачи: преждевсего, обладает экспрессивностью.

В индивидуально-авторских контекстахможнонаблюдатьследовательно,отклоненияпроисходитотсуществующихтрансформациявязыкепривычногоправил,вузусефразеологизма с целью привлечения еще большего внимания читателя, и –как результат – «усиление экспрессивности, воздействующей силы текста, атакже степени его запоминаемости»3. Под термином «окказиональныйфразеологизм»1мы,вследзаИ. Ю. Третьяковой4,будемпониматьИ. Ю.Третьякова описывает особенности употребления окказиональных, в том числетрансформированных, фразеологизмов: 1) идиомы с немотивированным значениемподвергаются «народной этимологии»; 2) активно трансформируются фразеологизмы,включающие в свой состав слова-архаизмы (Третьякова, И.

Ю. Окказиональныепреобразования идиом / И. Ю. Третьякова // Фразеологические чтения памяти профессораВалентины Андреевны Лебединской / М-во образования Рос. Федерации, Курганский гос.ун-т, Каф. рус. яз., Лингвистическая лаборатория ; отв. ред. Н. Б. Усачева. – Курган,2004. – С. 203–206).Об окказиональной внутрифразовой деривации, в том числе и о трансформациифразеологизмов, в художественном тексте см.: Блинова, Е.

В. Окказиональнаявнутрифразовая деривация в художественном тексте / Е. В. Блинова // Фразеологическиечтения памяти профессора Валентины Андреевны Лебединской / Мин-во образования Рос.Федерации, Курганский гос. ун-т, Каф. рус. яз., Лингвистическая лаборатория ; отв. ред.Н. Б. Усачева. – Курган, 2004. – С. 32–36. Исследователь выделяет четыре способаокказиональной внутрифразовой деривации в художественном тексте: 1) Внутрифразоваядеривация, возникающая в результате эллипсиса; 2) внутрифразовые трансформации,основанные на предварительном вычленении ключевого компонента, 3) аффиксальнаядеривация; 4) создание лексического деривата на базе двух или более компонентовфразеологической единицы.2Меликян, В.

Ю. Синтаксические фразеологические единицы русского языка /В. Ю. Меликян // Русский язык в школе. – 2010. – № 11. – С. 56.3Меликян, В. Ю. Указ. соч. – С. 59.4Подробнее о структурно-семантическом и коммуникативно-прагматическом аспектахокказиональной фразеологии см.: Третьякова, И. Ю.

Окказиональная фразеология :структурно-семантический и коммуникативно-прагматический авпекты : дис. … докторафилол. наук : 10.02.01 / Ирина Юрьевна Третьякова. – Ярославль, 2011. – 379 с.146«специфичные фразеологизмы»1, т. е. «единицы, функционирующие в речи,не являющиеся единицами национального лексикона, не зафиксированные внормативных словарях, образуемые отдельными носителями языка сопределенными коммуникативными целями путем трансформации языковыхфразеологических единиц, существенно различающиеся с фразеологическиминвариантом в семантике и / или в структуре («компонентном составе»)»2.УстойчивыевыражениявтекстеА. Платоновамогуттрансформироваться: «бросать слова на ветер» трансформируется уПлатонова в сочетание «бросать свои выражения» [с. 53], «болеть душой» –«поболит душой» [с.

68]. По аналогии с сочетанием «до потери памяти» уА. Платонова возникает оборот «чтобы истомить себя до потери души»[с. 100].Фразеологически связанное лексическое значение глагола изменяетпривычный контекст: по аналогии со словосочетанием из книжной лексики«разверзнется пропасть» в повести появляется конструкция «разверзлабеззубый темный рот» [с. 51], описывающая высоким слогом бытовуюситуацию, а также сочетания «разверзая земную тесноту вширь» [с.

114] и«Там он снова начал разверзать неподвижную землю» [с. 115]. Изменяется ипривычное окружение у фразеологически связанного прилагательного«насущный»: по ассоциации с устойчивым оборотом «хлеб насущный»рождается окказиональное сочетание «насущное имущество» [с. 84].В предложении «И несколько человек подняли тело активиста навысоту и понесли его на берег реки» [с.

111] в результате обыгрыванияфразеологического оборота «поднять на высоту» возникает ироническийподтекст. По классификации И. Ю. Третьяковой3, эти фразеологизмы1Третьякова, И. Ю. Указ. соч. – 21с.Там же. – С. 30.3Приемы окказиональных преобразований в рамках семантического типа: 1) двойнаяактуализация; 2) буквальное понимание фразеологической единицы; 3) развернутаяметафора; 4) фразеологическая зевгма; 5) возникновение у фразеологической единицынового значения. Приемы окказиональных преобразований в рамках структурносемантического типа: 1) расширение компонентного состава фразеологической единицы2147образованы, как мы уже писали выше, по ассоциации с уже известнымифразеологизмами: «в контексте функционирует лишь один компонентфразеологизма, который служит своего рода сигналом фразеологическойединице, в результате чего возникает ассоциация с фразеологизмом»1.Фразеологизмы в тексте могут терять свое идиоматическое значение:например,словосочетание«политическиетрупы»[с.

68]втекстеупотребляется в значении «те, кто погиб по политическим мотивам»2.3.2.5.2.4. Экспрессивное использование лозунговВ тексте повести наблюдаем трансформацию и известных лозунгов:по аналогии с лозунгами типа «Даешь пятилетку!», «Даешь стройку(революцию)!» появляются конструкции «дает лозунг» [с. 41] («Мы все своетело выдавливаем для общего здания, а он дает лозунг, что наше состояние- чушь, и нигде нету момента чувства ума!»), «Мы же всем организациямсуществование даем» [с. 27].

Известный и популярный лозунг «Кто былничем, тот станет всем» лежит в основе платоновского перевертыша: «намвсѐ теперь стало ничто» [с. 74]. Создание лозунгов на основе ужесуществующих – отражение той политической ситуации, которая существуетв стране, подражание языку советских нововведений и, по мнениюИ. И.

Матвеевой, один из приемов создания комического3.за счет включения в состав фразеологизма слов свободного употребления; 2)фразеологический эллипсис – сокращение компонентного состава, при которомопускается компонент (компоненты) фразеологической единицы; 3) перифраз; 4)аллюзия – ассоциация с фразеологизмом; 5) замена компонентного состава; 6) слияниедвух или нескольких фразеологических единиц; 7) антифразис – перестановкакомпонентов фразеологизмов; 8) образование фразеологизмов по модели; 9) конверсия(Третьякова, И.

Ю. Окказиональная фразеология. – С. 59-61.).1Третьякова, И. Ю. Указ. соч.2Об этом см. в § 2.2.3Подробнее см.: § 2.1.5.1483.2.5.2.5. Особенности употребления трансформированных иновых терминов, канцеляризмов, фразеологизмов1.Общеупотребительныеобщественно-политическиетермины,штампы, канцеляризмы нередко лежат в основе авторских метафор:устойчивоетерминологическоетрансформируясь,легловсочетаниеоснову«научнаяметафорическоймысль»,конструкции«пошевельнулось научное сомнение» [с. 37] – можно провести аналогии сословосочетаниями «поселилось сомнение» и «зашевелилась мысль».Появившееся у А. Платонова терминологическое сочетание «инерциясамодействующего разума» [с. 37] помогает увидеть процесс, при которомсознание уподобляется механизму.Иногда в основе содержащего термин словосочетания лежитгенитивнаяметафора:«Занятиетехникойпокоябудущегозданияобеспечивало…» [с. 37].2.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,49 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее