Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148634), страница 25

Файл №1148634 Диссертация (Окказиональная синтагматика А.Платонова (на материале повести Котлован)) 25 страницаДиссертация (1148634) страница 252019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

208>(вместо <сосредоточить внимание>) по аналогии с «задержался взглядом»;«соревноваться на высшее счастье настроения» [с. 54] по аналогии с«играть на интерес, на деньги»; «весь смертный элемент выйдет на лицо»[с. 42] по аналогии с конструкцией «на лицо + именительный падеж»;«работать здесь нечего» [с. 109] по аналогии с «делать нечего»; «Он не зналимени тому законченному строительству и назначения его» [с. 59](дательный падеж вместо родительного) по аналогии с «дать, присвоить имя1В начале 2000-х гг. в политической терминологии мы встречаем выражения, в составкоторых входит сочетание «имущая сила»: «Терроризм, создавая «стратегиюнапряженности», всегда играет на руку власть имущим силам – об этом говорит весьмировой опыт» (Идет всероссийское партийное собрание (2003) // «Советская Россия»,2003.08.15); «Рассчитывая на простаков, на людей с короткой памятью, полагаясь наяркий пустозвонный пиар, власть имущие силы создают вокруг себя атмосферу лжи,подделки, обманных политических поступков вроде лицемерного сбора подписей заснижение энерготарифов квартплаты» (Перед бурей (диалог Геннадия Зюганова иАлександра Проханова) (2003) // «Завтра», 2003.05.06) – материалы из НКРЯ.124+ дательный падеж; «тронулся ногами» [с.

79] по ассоциации с «тронулсяумом»; «начал писать рапорт о точном исполнении мероприятия» [с. 84] поассоциации с «исполнение приказа»; «Вощев и еще три убежденныхмужика» [с. 82] по ассоциации с «убежденный сторонник»; «вонзался…ударами» [с. 114] по ассоциации с «вонзался зубами»; «раздался шум» [с. 84]по ассоциации с «раздался голос»; «касалась батрацкой, кровной плоти»[с. 99] по ассоциации с «кровь и плоть».Безусловно, любая замена возможна лишь с опорой на литературныйязык: А. Платонов, нарушая привычную с точки зрения узуальных нормсочетаемость,играетсловомиегозначениемтак,кактребуетхудожественный замысел. Проанализировав ряд конструкций, мы пришли квыводу, что замена того или иного вида сочетаемости происходит поаналогииссуществующими,неявляющимисяокказиональными,конструкциями: очевидно семантическое сходство платоновского сочетания«ручнойудар»[c.

108](вместо<ударрукой>)и,например,общеупотребительного «пушечный выстрел», где также возможна замена насловосочетание со связью управления «выстрел из пушки», словосочетание«колхозные пешеходы» [c. 88] с опорой на «деревенские ходоки». Такимобразом, те значения, которые реализуются в нормативном языке,сохраняются и в языке писателя.3.2.2. Семантическая тавтология1Нередки (86 контекстов) случаи семантической тавтологии1,которая, как известно, в большинстве случаев недопустима в языке.1Теория и история изучения понятий «тавтология» и «плеоназм», а также их функцииописаны в диссертационном сочинении О. А. Зайц: Зайц, О.

А. Семантика и прагматикатавтологий и плеоназмов: дис. … канд. филол. наук : 10.02.04 / Ольга АлександровнаЗайц. – Санкт-Петербург, 2001. – 185 с.125Исключение составляют лишь некоторые конструкции с управлением типа«испытывать чувства», «сказать речь», где можно наблюдать «смысловуюизбыточность», поскольку слова в этих сочетаниях друг друга повторяют,семантически дублируют2. Несмотря на то что некоторые тавтологичныесловосочетания встречаются в произведениях русских классиков, мы всеравно можем говорить о тавтологии как одной из главных синтаксическихособенностей языка А. Платонова.Все словосочетания с семантической тавтологией, встречающиеся вповести, можно разделить на две большие группы:1.

Словосочетания, в которых в лексическом значении главного словауже есть семантический элемент, дублирующийся в зависимой словоформе:«уничтожил навсегда» [с. 29]; «переученных наоборот» [c. 36]; «аппетит кпитанию» [с. 70]; «воздух дыхания» [с. 32]; беднела в дальней нищете»[с. 86]; «энтузиазм несокрушимого действия» [с. 67]; «учась… счету чисел»[с. 104]; «грустил… горем» [с. 46]; «сытость в желудке» [с. 57]; «жидкостьслез» [с. 91];2. Словосочетания, в которых компоненты лексического значенияглавного и зависимого слов тождественны: «села с ним посидеть» [c. 65];«сел посидеть» [с. 33]; «прилег полежать» [c. 62]3.1Подробнее о плеоназме у А.

Платонова см. в статьях М. Ю. Михеева, например:Михеев, М. Ю. Андрей Платонов. – С. 19–29; об этой особенности в языке А. Платоновауже писал Л. Боровой в одном из самых первых крупных исследований, посвященныхтворчеству писателя (Боровой Л. Я. Ради юности. – С. 178–218.). Позже на эту стилевуючерту автора «Котлована» обращали внимание и другие исследователи: Л. Шубин(Шубин, Л. А. Поиски смысла отдельного и общего существования.), М. Ю.

Михеев(Михеев, М. Ю. В мир Платонова – через его язык. – 19–29), И. Лай (Лай, И. Идеяюродства в творчестве А. Платонова. – С. 15–19), И. И.Матвеева (Матвеева, И. И. Комизмязыка персонажей Андрея Платонова. – С. 12–17), В. В. Буйлов (Буйлов, В. В.Атрибутивные и аналитические конструкции … – С. 322–327] и др.2Михеев, М. Неправильность платоновского языка. – С. 385.3Конструкции типа «ляг полежи», «сядь посиди» допускаются в диалогической речи иквалифицируются как предложения с осложненным повтором простым глагольнымсказуемым, но в тексте повести эти конструкции употребляются в авторскомповествовании.126УПлатоноваконструкцииссемантическойтавтологиейобнаруживаем при анализе всех видов подчинительной связи и в составепредикативного центра:а) с о г л а с о ва н ие : «до смертельного уничтожения» [с. 104];«точно она существовала в постоянной вечности» [с.

87]; «общеескопление»1 [с. 88]; «недоуменное помышление» [с. 98]; «проходные следы»[с. 80]; «перед его сознательным умом»2 [с. 101].б) у пр а вл е ни е :1) при глаголах р е ч и :а) говорить (сказать): «ты на ту девочку свое слово скажешь» [с. 25];«не говорил слов» [с. 69]; «Громадный, опухший от ветра и горя голыйчеловек сказал не сразу свое слово»3 [с. 60];б) другие глаголы речи: «вякнул ртом» [с. 93]; «простонал звук»[с. 25]; «Пассивные мужики кричали возгласы довольства» [с. 95]; «Жачев…успел сообщить с линии полета свои слова» [с.

47]; «произнес во рту какойто нравоучительный звук» [с. 42] (двойная тавтология);2) при глаголах м ы с ли :а) думать (и однокоренные): «думать мысли» [с. 48]; «выдумать… вголове» <с.194> «думаешь в голову» [с. 37];б) помнить: «Только я одна буду жить и помнить тебя в своей голове»[с. 52];в) другие глаголы мысли: «задумался для памяти» [с. 96].1Это сочетание есть А.

Терехова: «вдруг воскликнула в общем скоплении» (Каменныймост, 1997 – 2008 гг.) – материал из НКРЯ.2Сочетание «сознательные умы» встречаем у К. Н.Леонтьева, но в метонимизированномконтексте: «Своеобразное народное творчество (как показывает нам вся история)происходило совокупными действиями сознательных умов» (Византизм и славянство,1875 г.)3Конструкция «(свое) слово сказать» известна как фразеологическое сочетание взначении «Проявить себя в чем-либо, оказать влияние на что-л.», но в данном контекстеона не является фразеологизмом.1273) при глаголах, называющих зр и т е л ьн ы е п р о ц е с с ы 1: «глазамисмотрела» [c. 55]; «смотреть глазами» [с.

74]; «глядел глазами» [с. 25; 42;69];4) при глаголах, выражающих к о н к р е тн о е ф и зи ч е с к о е д е й с тви е ,д ви ж е н и еи его п р е к р а щ е н и е : «отошел от него прочь своейсвободомыслящей походкой» [с. 47]; «вышел наружу» [с. 44]; «вышедшинаружу» [с. 105]; «скрывается вон» [c. 81]; «выступал вперед своей изящнойпоходкой» [с.

53]; «склонившись корпусом» [с. 98]; «останавливался наместе» [с. 61]; «остановился на месте» [с. 113]; «переступила ногами шаг»[с. 85]; «он почувствовал холод на веках и закрыл ими теплые глаза» [с. 22];«и он опускал вниз затихшие глаза» [с. 61]; «будто все вещество из нееопустилось вниз» [с. 92]; «Левая рука Козлова свесилась вниз» [с.

73];«медведь задремал и свалился всем туловищем вниз» [с. 105]; «Мужик селвниз для отдышки» [с. 50]; «Чиклин и Вощев тоже сели вниз» [с. 79];5) при эк зи с те н ц и а л ьн ы х глаголах: «умирать от смерти» [с. 119];«точно он жил не предсмертную, равнодушную жизнь» [с. 37–38];6) присубстантивное тавтологическое управление: «заиграла вдалимарш движения2» [с. 26];в) п р им ыка н ие : «особую боковую графу, под названием ―Переченьликвидированного насмерть кулаком как классом пролетариата, согласноимущественно-выморочного остатка‖» [с. 99]; «а уж когда все совместнособрались» [c.

77]; «все глухо смолкло» [c. 99]; «бедняцкий слой деревнипечально заскучал по колхозу» [с. 64]; «и он любил тогда следить за1Несмотря на то что словосочетания типа «смотреть глазами», по данным НКРЯ,встречается в произведениях русских классиков, мы все равно можем говорить отавтологии как одной из главных синтаксических особенностей А. Платонова.2О некоторых особенностях тавтологичного уточнения в родительном атрибутивном см.:Садова, Т.

С. Концептуальная текстовая модель и сочетания-неологизмы в произведенияхПлатонова : «Город Градов», «Государственный житель», «Македонский офицер» /Т. С. Садова // Творчество Андрея Платонова : исследования и материалы / отв. ред.Е. И. Колесникова. – Кн.

3. – Санкт-Петербург : Наука, 2004. – С. 428–436.128прохожими мимо» [с. 38]; «и обычный свет сплошь распространялся повсему району» [с. 104]; «ложился вниз» [с. 57]; «бросил их прочь» [с. 39];«зашвырнул прочь в пространство» [c. 47]; «и с корнем сокрушал их[деревья] прочь из почвы» [с. 85]; «сообщая вслух» [с. 101].г) ко о р д и на ц ия : «только ум ее печально думал» [с. 109];«начнет… думать ум» [с.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,49 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее