Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148559), страница 35

Файл №1148559 Диссертация (Лингвистическое и палеографическое исследование древнерусской рукописи Милятино евангелие (РНБ, F.п.I.7)) 35 страницаДиссертация (1148559) страница 352019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 35)

При этом с флексией *ŏсклонения эта лексема встречается только 2 раза в пределах первых 35 листовМЕ:  28б, 35г.4.1.2.1.2. Инновации в консонантном склоненииПри раннем смешении консонантного склонения с древними *ĭ- и *jŏсклонениями и наличии примеров этого процесса в древнейших памятникахданные МЕ, также его отражающие, не рассматривались.Вариативность в оформлении слов *en- и *es-основ наблюдается в МЕ в РП,ТП и МП ед. От существительных *ent-склонения данные формы не встретились втексте памятника.РПМатериал МЕ даѐт небольшое количество примеров смешения существительных *es и *en-склонений в РП ед. Формы *es-основ представлены следующими примерами:   12а, 50а,   32г,  48а, 69б, 77в,114г, 128а, 129б, 154г, 158б,   50б,   76а,  65а,   16б (х2),   16б,   85г,   39г, 48а (х2, 2-й разна полях другим почерком), 54г, 79а, 93в, 96г, 97а, 110б, 114г (х2), 118в, 128а (х2),133а, 142г, 154г (х2), 156г,   94б,  133б.Приведѐнные примеры показывают, что в преобладающем большинствеслучаев используется исконная флексия консонантного склонения (35 раз), в 2примерах можно видеть флексию *ĭ-склонения (-) —   50б и 133б; и в 2 примерах — флексию *ŏ-склонения (-), из которых 1 раз — с182усечением es (  65а)43, а 1 раз — без усечения ( 16б).Последний пример приводится, как упоминалось выше, А.

И. Соболевским, но спропуском имеющейся в рукописи диакритики. Между тем необычной для писцаА является постановка точки над гласной буквой, следующей за согласной (см.1.2.1.). Появление диакритики в неположенном месте в любом случае свидетельствует о невнимательности писца и не исключает возможность описки в данномслучае.Из 2 примеров флексии - в РП один относится к МЕ1, а второй — к МЕ2.Если пример писца Б не допускает иной трактовки словоформы (/ /  ), то пример писца А содержит словоформу безпредлога, при этом в притяжательном значении, где можно ожидать и формуДП ед.: /    / 44.Слова *en-склонения в РП ед.

представлены в МЕ следующими формами:(муж. р.)   21г, 69б,   158б, .. 22в, 110а, 137а, .. 72а, 77б, 109г,  32г, 88б,   38а, 63а, 65а,  142г, 114б; (сред. р.)  13г, .. 18в, 68в, 117г, 118а, 132в, 156а,  28б, 78а, 103г, 119в,   80б,  114б,   144в,  49б, 130а (х2),  130а,   8б,  87г,157в.Как и у слов *es-основы, в *en-склонении писцы МЕ чаще всего употребляют исконную флексию (28 раз).

И только в 9 случаях представлена инновационная флексия. Важно отметить, что 6 из 9 примеров относятся к словам муж. рода.Несколько парадоксальным образом флексия - у слов муж. рода наблюдаетсятолько до л. 114б, а у слов сред. рода — только начиная с этого же листа. Влюбом случае, написание слов сред. рода выдержано строже: у писца Б онипишутся только с исконной флексией, а у писца А до л. 114 также пишутся сдревним окончанием.4344Также единичный пример с тем же предлогом —   — содержит ДЕ (Тот 1976: 59).Ср.

сомнения А. А. Шахматова по поводу форм Супр. — Шахматов 1957: 104.183В некоторых случаях выбор флексии -, вероятно, мог быть обусловленконтекстом. Так, 2 примера приходятся на л. 114б:   / /   /  / /  /.

В этомконтексте на формы РП могла повлиять форма МП ед., чаще оформляемогоинновационной флексией. Также 3 формы РП ед. от слова  на л. 130аповторяются в одинаковых синтагмах (—/ — / — / ), что могло спровоцировать вариативностьоформления флексии.ТПНаписание флексии ТП ед. подробно рассматривается при описании орфографической системы писцов МЕ (см. 2.2.8. и 2.3.7.).

Однако наблюдения надорфографией позволяют в данном случае сделать определѐнные выводы о морфологической реальности.Написания флексии ТП ед. в МЕ1 особенно уверенно позволяют говорить осамостоятельности типов склонения *es и *en-основ, несмотря на проникновениев них флексий продуктивных склонений.Для *es-склонения в ТП можно отметить систематичные формы без приращения основы — по *ŏ-склонению: 20в,  69в, 126в, 23в, 24б, 91а, 129в, 157б,  59б,  43в, .. 124а; при единичных примерах сохранения приращения: 12б, 159б,  14а, 52б. По всей видимости, даже инновационные формы в МЕ ещѐ несвидетельствуют о переходе лексем *es-основ в другой тип склонения: обевозможные формы (ср.

/) осознаются писцом частью консонантной парадигмы. Об этом свидетельствует тот факт, что писец А (Домка)сознательно выделяет специфическим вариантом написания флексии («болгарским», с гласным полного образования) как инновационные, так и архаичныеформы ТП ед. *es-основ на фоне форм ТП ед.

других типов склонения.184Единичные примеры во втором почерке МЕ (писец Б) написаны без использования данной стратегии, так как писец Б менее профессионален и старается непользоваться при письме графическими дублетами. Он оформляет формы ТП ед.*es-основ, по-видимому, опираясь на фонетический принцип и вообще непользуется «болгарскими» написаниями окончания ТП.По всей видимости, то же можно сказать и о формах *en-склонения: 126а,  15б, 67в, 84в, 91б, 93а, 93б, 122в, 126в,  27г, 108б. Вданном случае все примеры отмечены в МЕ1, однако в их отношении писец Аменее последователен, чем в случае с *es-основами. В 2 случаях он (по невнимательности?) допускает написание флексии, омографичное тому, которое принятоим для ТП ед.

слов *jŏ-склонения (-). Однако в остальных 9 примерах использовано специфическое для *en-основ написание - (см. о причине выбораэтого варианта в 2.2.8.).МПМП консонантного склонения подвергся более раннему влиянию другихтипов склонения. Важной характеристикой склонений на *es, *en, *ent уже вранний древнерусский период является «противопоставление форм местн. п. ед. ч.— род. п. ед. ч., которое развивается у всех консонантных основ» (Колесов 2009:159).

Это противопоставление представлено в МЕ достаточным количествомпримеров: архаичные формы в МП ед. примерно так же редки, как инновационные в РП ед.Два основных писца МЕ имеют специфические особенности в оформлениифлексии МП ед. Только писец А в 5 случаях употребляет исконную флексию консонантного склонения:   115г,   128г, 151б (х2),  156г. Примеры такого рода появляются в рукописи, тольконачиная со 115 листа.

При этом можно вспомнить сказанное выше о РП ед.: в нѐмнаоборот — инновационная флексия в словах сред. рода начинает изредкаиспользоваться, начиная со 114 листа. Такое детальное совпадение, скорее всего,185случайно, но оно всѐ же показывает примерно одинаковый периферийный статусокончания - в РП ед.

и - в МП ед. в МЕ.Только в МЕ1 встретились формы *es-основ без приращения — от слова:   16а, 16б, 85г (х5) (в МЕ2 эта лексема в МП ед. не встретилась).Особенностью писца Б является оформление в 2 случаях *es-основ с сохранением приращения по *ŏ-склонению:   49в,   50в.Основной же вариант флексии МП ед. встречается чаще всего и у обоихписцов:   9г (х2), 26б, 43в, 43г, 96а, 106г, 114а, 125б, 146а, 146в, 14б, 20г,   19в, 19г, 30г, 48г, 65а, 68б, 86б (х2), 87г, 88а, 114б, 115в,118б, 131б,  50в, 72г, 125б, (?)  54г,   72а,   91в,108в,    110г,    122г,   133в,  154а.Таким образом, в написании флексии МП ед.

обоим основным писцам МЕсвойственна вариативность, но несколько разного вида. Если оставить в сторонеформу без приращения основы ( — скорее всего, книжного происхождения, ср. еѐ употребление уже в МарЕ, ЗЕ — Вайан 1952: 135), вариативность вМЕ1 связана с вариантами -/-, а в МЕ2 — с вариантами -/-. Учитываяменьший уровень профессионализма писца Б, можно говорить об определѐннойиерархии двух данных типов вариативности.4.1.2.1.3.Взаимодействиетвѐрдойимягкойразновидности*ŏ-склоненияВ МЕ представлены единичные примеры употребления флексии - приоформлении МП ед. существительного твѐрдой разновидности *ŏ-склонения. Этоотносится к двум случаям МП ед.

от слова , которые относятся кодному и тому же контексту — Лк 15, стихи 7 и 10:    186     106г;          107а.Однако данные примеры, на наш взгляд, неоднозначны. С одной стороны,тождественный контекст ещѐ раз встречается в МЕ (лл. 26б — 26в), и в этом случае писец А дважды пишет правильную форму   .

Характеристики

Список файлов диссертации

Лингвистическое и палеографическое исследование древнерусской рукописи Милятино евангелие (РНБ, F.п.I
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6487
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее