Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148559), страница 22

Файл №1148559 Диссертация (Лингвистическое и палеографическое исследование древнерусской рукописи Милятино евангелие (РНБ, F.п.I.7)) 22 страницаДиссертация (1148559) страница 222019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 22)

Напервые 50 листов приходится, по нашим наблюдениям, 7 таких примеров (все —склонения на *ŏ/jŏ) из 190 отмеченных употреблений ТП ед. (ок. 3,6%): (л. 5об),  (л. 8об), (л. 9), (л. 15),  (л. 32об),  (2 раза, л. 40об).Для дальнейшего описания важно также отметить, что в М96 в несколькихпримерах представлена флексия ДП мн., совпадающая с вариантами флексии114ТП ед.: (л. 4),  (л.

7),  (л. 8об),  (л. 16об), (л. 31об) и др. В. Л. Комарович говорит о смешении конечного / вТП ед./ ДП мн. (Комарович 1926: 32). Но, как показывают наши наблюдения,незначительный процент примеров с  на конце в ТП ед. и, наоборот, с  на концев ДП мн. вряд ли позволяет говорить о «смешении» / и рассматривать данныенаписания с фонетической точки зрения. Варьирование / на конце в ТП можетобъясняться влиянием южнославянской орфографии.

Предпочтительное написание с  в ТП ед. (ок. 96% на первых 50 листах), очевидно, поддерживаетсяпроизношением писца, и потому является основным. В ещѐ более редкомнаписании  на конце в ДП мн. скорее следует видеть описки.В создании М97 Домка участвовал вместе с писцом Михаилом и переписалотрывок на лл.

37об — 38 и часть текста на лл. 108об — 174об (Уханова 2009:223). Данные по оформлению флексии ТП ед. в этом памятнике представляютзначительный интерес на фоне описанных выше. Примерно с такой же частотностью, как и в сентябрьской и октябрьской минеях, в М97, по данным С. П. Обнорского, происходит мена конечного  > :  (109об, 172), (118, 118об),  (111об),  (138об),  (170), (172),  (113об),  (172об),  (162)(Обнорский 1924: 193).Основное отличие от предшествующей по времени написания октябрьскойминеи состоит в оформлении первого гласного в интересующей нас флексии.Напомним, что в М96 Домка фактически отказывается от «болгарских»окончаний - и - (4 примера на весь памятник).

В М97 Домка используетнаписание - (не после основы на /j/) только 1 раз ( — 145об). Зато- используется, по нашим наблюдениям по изданию И. В. Ягича, 11 раз: (108об, 153об, 172об),  ,  (110об),(112),(135,165),(148об), (160об),  (162). 1 раз также этот вариант115написания используется в прилагательном ( 140) и 2 раза — впричастии ( 155об,  165). Таким образом, Домка нестал устранять из своей орфографической системы «болгарские» написания:почти не употребляя их в М96, он возвращается к их использованию через годпримерно с той же частотностью, которая выше описана в М95. При этом, если всентябрьской минее - применяется более упорядоченно (преимущественно всловах сред.

рода), то в ноябрьской такой закреплѐнности уже не наблюдается.«Болгарский» вариант оставляется Домкой лишь как графический дублет«русского», очевидно, с целью придания более книжного характера своей орфографической системе. Начинающий писец не решается отказаться от авторитетного книжного варианта написания, хотя и не применяет его последовательно. Околебаниях Домки при выборе того или иного варианта флексии свидетельствуют3 примера, когда в М97 во флексии ТП ед.

буква  исправляется самим Домкой на:  (л. 112),  (л. 132) и  (л. 170) (Ягич 1886: 406,439, 498). Можно отметить, что все 3 слова муж. рода.2.2.8.3. ВыводыПодводя итог рассмотрению орфографии флексии ТП ед. в минеях концаXI в., отметим важную для сопоставления с материалом МЕ особенность ихфункционирования. «Болгарские» варианты используются как дублеты для«русских». При их спорадическом применении Домка только в М95 пытаетсяориентироваться на фактор грамматического рода.

Других следов упорядочивания употребления книжных вариантов флексии, по нашим наблюдениям, непредставлено.Сопоставляя систему написаний флексии ТП ед. «раннего» и «позднего»Домки, мы видим, что она меняется в сторону большей упорядоченности. Варианты, находившиеся в орфографической системе миней в отношениях свободноговарьирования (с «русским» вариантом предпочтительным во всех позициях, а116«болгарским» — как дополнительным маркером книжности), в системе МЕвступают в отношения дополнительной дистрибуции. Писец Домка находит достаточно твѐрдую языковую привязку, позволяющую ему упорядочить систему написаний.

Варианты -/- он закрепляет засуществительными исконного склонения на *es, вариант - — за разносклоняемыми существительными, а варианты -/-/- — за существительными склонений на *ŏ/*jŏ /*ŭ. Кроме того, опираясь на факт омонимичности«болгарских» окончаний ТП ед. и ДП мн, Домка изобретает квази-«болгарское»написание ТП ед.

- для тех типов склонения, в которых оно оказываетсяомонимичным ДП мн. Некоторые из групп написаний (ср., группу слов на -) носяточевидный мнемотехнический характер и показывают, что наряду с основнымпринципом написания флексии ТП ед. (ориентация на тип склонения) Домка вотдельных случаях мог пользоваться и дополнительными правилами. Предполагать различие звучания флексии в паре типа / вряд ливозможно. Но и другие оппозиции написаний, свойственные системе написанийДомки (ср. /, /), также передают в каждойпаре одинаковое звучание.

Разница в написании, по всей видимости, обусловленатолько морфологическим фактором: омофоничные флексии ТП ед. являютсячастью противопоставленных в речи Домки парадигм склонения. Отчѐтливо этопрослеживается при сопоставительном рассмотрении написаний флексии ТП ед. вминеях конца XI в. и в МЕ. Спорадичность употребления графических дублетов вминеях сводится до минимума в МЕ. Его Домка переписывал, уже обладаязначительным опытом книжного письма, а, следовательно, овладев навыкамикнижной орфографии, культивирующей графические дублеты.1172.3. Графико-орфографическая система писца БОсновные особенности графико-орфографической системы писца Б вомногом обусловлены тем, что писец, по всей видимости, уверенно владеет тольконекнижным письмом.

По словам В. М. Живова, в «некнижном письме, как правило, употреблялись лишь те буквы, которые входили в азбуки и, следовательно,изучались при обучении чтению по складам» (Живов 2006: 56). По этой причинеписец Б пользуется меньшим набором графем, чем писец А. Если привести этотнабор независимо от систематичности использования отдельных графем, онвыглядит следующим образом:           ()    ().Часть графем —, ,  — используется писцом Б редко и нуждается вотдельном рассмотрении.2.3.1. Дублетные графемыИспользование дублетных графем писцом Б в общем виде описано в работе[Осипов 1986а].

Автор на основании данного и ряда других параметров приходитк выводу о большей близости орфографической системы писца А к соответствующим нормам новгородских миней конца XI в., чем к системе писца Б (Осипов1986а: 156). Вместе с тем, Б. И. Осипов отмечает несколько разную стратегиюписца Б в применении дублетных графем, , . Так, в отношении второйписец «воспроизводит норму Домки» (Осипов 1986а: 149); буква  писцом Б«почти не употребляется» (Осипов 1986а: 151); напротив, в отношении  отмечается «рост ..

написаний» (Осипов 1986а: 149). В эти замечания необходимо внестинекоторые дополнения и уточнения. Остановимся более подробно на каждом извстречающихся в МЕ2 буквенных дублетов.1182.3.1.1. ИспользованиеПодобно первому писцу писец Б использует и-десятеричное в двух вариантах. В сокращении буква используется без кендемы, в остальных случаях — скендемой. Подражательность писцу А в использовании этой графемы, отмеченнаяБ. И. Осиповым, относится им только к варианту с кендемой. Действительно,вариант встретился только 4 раза и только на конце строки (46а 5–6, 46а 21–22,46в 7–8 и 47в 10); очевидно, это написание не входило в орфографическую систему писца Б и после первых 3 листов больше им не использовалось.Однако на том же самом отрезке текста (до л.

48) можно отметить подражание в написании . Оно используется писцом Б всего 9 раз — 45б 15, 45г 15, 46в5, 46в 19, 47а 15, 56в 7, 60б 22 и 75г 3. Начиная с л. 48, писец с 3 исключениямипишет эту лексему только в виде . Таким образом, нельзя сказать, что,начиная с л.

48, писец Б «употребляет только » (Осипов 1986: 149). Графема продолжает им использоваться без кендемы, но уже не в рамках подражанияорфографической системе первого писца, а в качестве стабильного, хотя и узкоспециализированного элемента собственной системы.2.3.1.2. Использование В каждом из переписанных писцом Б двух отрывков буква  встречаетсявсего по одному разу: / (52б) и / (РП, 76а). Как видно изпримеров, во-первых, графема  у писца Б употреблена после согласного. ПисецБ не использует данную графему для обозначения сочетания /je/. Во-вторых,нельзя не отметить, что оба раза графема используется на конце строки (хотя впервом случае будто бы обозначает исконную мягкость предшествующегосогласного).

Характеристики

Список файлов диссертации

Лингвистическое и палеографическое исследование древнерусской рукописи Милятино евангелие (РНБ, F.п.I
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6487
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее