Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148559), страница 18

Файл №1148559 Диссертация (Лингвистическое и палеографическое исследование древнерусской рукописи Милятино евангелие (РНБ, F.п.I.7)) 18 страницаДиссертация (1148559) страница 182019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 18)

е. примерно в2,5 раза реже. Как и в рассмотренных выше вариативных написаниях с /, писецА и в данном случае стремится несколько упорядочить употребление графемы.Написаниям с  он отдаѐт предпочтение в формах возвратного местоимения, анаписаниям с  — в формах личного.При сопоставлении с данными других памятников, можно сделать предположение, что более частое написание  имеет некоторую традицию бытованияв древнейших древнерусских памятниках. Например, во втором почерке Бычковско-Синайской псалтыри колебание / наблюдается только для формы (Кривко 2004а: 175).

Хотя в большинстве памятников может наблюдаться и недифференцированное для обоих местоимений колебание /: в АЕ наблюдается,по данным словника к изданию памятника, в Д/МП ед. / для формы соответственно 14/17 раз (+ 18 форм  — Миронова 1997: 610), а для формы — 17/27 (+ 20 форм — Миронова 1997: 584–585). Также см.

примерыдля второго почерка И73 (Дурново 2000: 470), для М97 (Обнорский 1924: 212–213), для древнерусской части Саввиной книги (Тот 1985: 301).Возможно, описанное соотношение связано с частотностью использованияписцом А древнерусских форм местоимений —  и . Первая из них17Из них 3 примера приведены в работе А.

И. Соболевского – Соболевский 1907: 187.93встречается только 2 раза, в соседних строчках, в параллельных синтаксическихконструкциях: /· /  /  (22б 7–8, 22б9). В то же время форма  употребляется 5 раз, при этом в разных контекстахи частях рукописи (27а 13–14, 31б 13, 39б 14, 71а 7–8, 160б 25). Можно отметить,что 4 из 5 форм приходятся на чтения Евангелия от Матфея, а последняясодержится в приписке. Во всех случаях древнерусские формы закономернопишутся через .Обратная замена  >  в формах Р/ВП ед., характерная для некоторыхпамятников (Дурново 2000 (1924–1926): 473; Кривко 2004б: 175), также встречается в МЕ1 в нескольких случаях в местоимении .

В РП форма  пишется 2раза. Обе формы приходятся на один и тот же контекст в составе разных евангельских чтений (Мф 16: 24 и Мк 8: 34):  /  (40г 11) и / / (121г 22). В формах ВП мена / зафиксирована 4 раза —22г 18, 108а 1, 123а 24 и 130в 19. При этом 108а 1 и 123а 24 содержат одинаковыйконтекст:     (Лк 16: 15).2.2.7. Оформление рефлексов сочетаний типа *tъrtФонетический статус рефлексов сочетаний *tъrt, *tьrt, *tъlt может получатьразные трактовки исследователей (см., напр., Васильев 1909; Голышенко 1962;Сидоров 1966; Шевелѐва 1995; Попов 2006; Марков 2007), однако разныевозможности их передачи на письме относятся к сфере орфографии.

Передача сочетаний типа *tъrt является значимой характеристикой графико-орфографическойсистемы писца и позволяет проводить параллели по данному параметру с другимирукописями (напр., Сидоров 1966: 33; Кривко 2004б: 187–189).Проблема обозначения рефлексов типа *tъrt в МЕ в целом рассматриваетсяв работе [Закшевский 1986].

Исследователь приводит подробную статистикуупотреблений сочетаний редуцированного с плавным в рамках фонетическогоописания редуцированных в памятнике. Однако в орфографическом аспекте рабо-94ту Е. Закшевского нельзя считать исчерпывающей. Статья не даѐт представленияо частотности написания того или иного корня, поскольку приводится толькообщее количество написаний с , ,  и т. п. с отдельными примерами(Закшевский 1986: 134–135).

Большой недостаток описания Е. Закшевскогосостоит в том, что примеры из первого и второго почерка МЕ рассматриваютсявместе. Это не позволяет сделать выводов об индивидуальных орфографическихпредпочтениях писцов (а они, по нашим наблюдениям, есть). Кроме того,совместно рассматриваются данные по написаниям еров с обоими плавными, чтотакже не позволяет заметить некоторых особенностей графико-орфографическойсистемы отдельного писца.Более подробное рассмотрение написаний редуцированных с плавнымиособенно важно для писцов МЕ и, в частности, для писца А. Его необходимостьобусловлена общим соотношением разных написаний. В МЕ1 встретилось 406словоформ с рефлексами *tъrt, *tьrt, *tъlt . Из них с ером перед плавным (древнерусский рефлекс) написано 170 примеров (42%), с ерами по обе сторонысогласного (второе полногласие) — 232 примера (57%), а с ером после плавного(южнославянский рефлекс) — только 3 примера (ок.

0,75%). Кроме того, в 1случае (ок. 0,25%) зафиксировано написание без еров. Как видим, писец А неотдаѐт однозначного предпочтения одному из вариантов написания. И русскиенаписания, и отражение второго полногласия встречаются в МЕ1 достаточночасто. Из памятников XI в. ближайший аналог такого распределения можнонаблюдать в М96: «праславянские группы *tъrt - *tьrt, *tъlt - *tьlt встречаются впамятнике в различных отражениях всего 520 раз. Но чаще всего они передаются… написаниями… : ―глухой + плавный + глухой‖ (ърь, ьръ, ълъ). На долю такихнаписаний из общего числа случаев приходится 280 случаев»; при этом «написания ―глухой + плавный‖ (ър, ьр, ъл) встречаются почти так же часто, как и написания с двумя глухими» (цит.

по [Сидоров 1966: 32]). Совпадает, таким образом, ибольший процент форм со вторым полногласием — их 54%, тогда как форм сдревнерусским написанием редуцированного с плавным — 43%. Ещѐ одним95близким по данному параметру памятником является УСб конца XII в. Исследовавшая написания плавных с редуцированными на материале ряда памятниковXI–XIII вв. Х. Вонтрубска выделяет МЕ и УСб на фоне остальных рукописей:«Почти полностью совпадающие отношения между всеми типами сочетаний [дляобозначения рефлексов *tъrt - *tьrt, *tъlt - *tьlt — Г.М.] позволяют, в своюочередь, объединить в пару Успенский сборник и Милятино евангелие.

В обоихпамятниках сочетаний типа tъrt по 40%. Сочетаний типа tъrъt тоже почтиодинаковое количество — чуть больше пятидесяти процентов и, естественно,почти одинаково немногочисленная группа сочетаний типа ТРЪТ — в Успенскомсборнике 5%, в Милятином евангелии — 2%» (Вонтрубска 1977: 6). В этой ситуации важно проследить, обусловлен ли чем-то выбор написания типа ЪР или ЪРЪ.2.2.7.1. Корни с плавным Рассмотрим написания корней с плавным . Варианты написаний редуцированного с  распределяются для первого почерка следующим образом: 155написаний типа ЪР (47%), 172 написания типа ЪРЪ (52%), 1 написание типа РЪ(ок. 0,5%) и 1 написание без ера (ок. 0,5%).Данные написания относятся к 38 лексемам.

Распределение написаний типаЪР и ЪРЪ показывает тенденцию к их лексикализации. В исследовании Е.Закшевского говорится почему-то только о лексикализации некоторых двуеровыхнаписаний: «В пользу фонетического характера написаний --, -- и под.служит то обстоятельство, что по отношению к отдельным словам закреплениедвуеровых написаний оказывается нормой. Например, слово  встречается 5 раз — и только в таком виде. Только с двуеровым сочетанием выступаеткорень -: , [в тексте —  39г17 — Г.

М.]…. Для корня / имеем соответственно 16 двуеровых написаний против 2 одноеровых, для корня - 11 против 4, - 16 против 17..»(Закшевский 1986: 135). При подсчѐтах исследователь, считая условными, не96учитывает двуеровые написания, второй ер которых приходится на конец строки(что выглядит непоследовательным при утверждении «фонетического характеранаписаний --, -- и под.»). По нашим наблюдениям, в позиции конца строкинаблюдается несколько иное процентное соотношение написаний редуцированного с  (в рефлексах *tъrt и *tьrt): 66% двуеровых написаний и 34% одноеровых.При сравнении с общим процентом употребления написаний с  (52% и 47%соответственно)можнофиксироватьповышениечастотностидвуеровыхнаписаний на конце строки. При этом случаи, в которых на конец строки приходится второй ер полно--, -- в МЕ1 на конце строки (35 из 57 примеров). Однако при сопоставлении МЕ1 и МЕ2 становится заметным второстепенный характер этой орфографической стратегии для писцов по сравнению с тенденцией к лексикализациинаписаний, видимой более отчѐтливо.

Например, корень встретился вМЕ1 6 раз (только в таком написании). Из них 3 примера приходятся на конецстроки: для писца А оказывается важнее сохранить единство в написании данногокорня, чем воспользоваться на конце строки двуеровым написанием (при том, чтоу писца Б встречаются примеры: / 75б 14, / 75б 23,/ 75в 2).Лексикализация в написании отдельных корней не имеет в МЕ1 всеохватного характера, но всѐ же наглядно представлена.

Из 38 лексем у писца А только водноеровом написании используются: - (13 раз), - (6 раз), (6 раз), - (5 раз, чаще — титловые написания), форма перфекта -- (3раза), - (2 раза), - (2 раза), - (1 раз), - (1 раз), - (1 раз),- (1 раз) и - (1 раз). Всего — 12 лексем. Кроме того, следуетуказать, что некоторые лексемы пишутся с одним ером преимущественно.

Характеристики

Список файлов диссертации

Лингвистическое и палеографическое исследование древнерусской рукописи Милятино евангелие (РНБ, F.п.I
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6487
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее