Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148559), страница 19

Файл №1148559 Диссертация (Лингвистическое и палеографическое исследование древнерусской рукописи Милятино евангелие (РНБ, F.п.I.7)) 19 страницаДиссертация (1148559) страница 192019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

Приединственном двуеровом написании 8 раз писец А употребляет -. Показательно, что это 1 исключение приходится на конец строки. При 30 написаниях-, данная лексема 7 раз пишется со вторым полногласием, из них 6 приме-97ров — на конце строки. Корень  5 раз употреблен в одноеровом написаниии 2 раза — в двуеровом (не на конце строки). Только в двуеровом написаниииспользуются лексемы: - (13 раз), - (6 раз), - (5 раз),- (5 раз), - (4 раза), - (2 раза), - (1 раз) и- (1 раз). Всего — 8 лексем.

К этой группе можно добавить лексемыс единственным одноеровым написанием: - (6 раз), - (6 раз),- (4 раза). При 2 одноеровых написаниях в 9 примерах с двумя ерамипишется глагол -.Таким образом, 27 из 38 лексем в орфографической передаче писца Аможно считать устойчивыми в написании. Оставшиеся корни распределяются воформлении ЪР/ЪРЪ следующим образом: - (11/22),- (12/4), -(20/54), - (7/3), - (1/1, «исторгнуть»), - (6/3), - (1/1), (4/7), - (1/1), - (1/2), - (1/1). Сложно проинтерпретироватьпричины неустойчивого написания данных корней, особенно ввиду небольшогочисла примеров для их большинства.

Однако в случае с самым частотным из нихкорнем — -- — можно сделать определѐнные наблюдения. Реже писец Аупотребляет одноеровое написание этого корня (20 примеров против 54 двуеровых). Данные МЕ1 показывают, что писец А старался закрепить это написаниеза определѐнной модификацией корня. Из 20 примеров 13 раз в одноеровом написании корень используется с рефлексом III палатализации, т. е. как --.Остальные 7 примеров (корень в виде --/--) распределены по рукописиочень неравномерно: лл. 1а — 128в содержат всего 1 пример (/ 38в 8);лл. 128г — 160б — 6 примеров (/ 128г 3,  131б 1, 131б 4,  132а 2, /132а 3 и / 149в 1).

Можно заметить, что 4 из 7 отклонений от указанной стратегии приходятся на лл. 131б —132а и фактически сконцентрированы в двух контекстах. Отказ от привычнойстратегии написания редуцированных с плавными на этом отрезке текста демон-98стрирует единственный раз написанный с одним ером корень -- (131г 8,ср. 6 раз с 2 ерами).На примере корня -- можно наблюдать локальное орфографическоеправило писца А: написание -- он использует как маркированное, обозначаяпреимущественно (с указанными оговорками) его модификацию --, а написание -- остаѐтся немаркированным и применяется им в большинствеслучаев (как и в целом двуеровые написания используются им чаще).Важную особенность написаний типа ЪРЪ в МЕ Е.

Закшевский отмечаеттак: «Специфической чертой написаний типа -ЬРЬ-, свидетельствующей о фонетическом их характере, является переход [ь], следующего за плавным, в [ъ] подвоздействием предшествующего [так! — Г.М.] согласного — твѐрдого переднеязычного … Милятино евангелие даѐт нам следующие написания: (72)18,  (152об, 154),  (7, 117),  (71об)»(Закшевский 1986: 135). Ценность данного наблюдения, к сожалению, снижаетсянеточностью приводимых исследователем данных.

Пример «(152об, 154)» отсутствует в рукописи в обоих случаях, хотя на указанных листах впервом случае (152об) находится форма , а во втором (154) — формасо стяжением в окончании . Зато в рукописи содержатся примерымены в двуеровом написании, не отмеченные автором. Полный список мены еровв полногласных написаниях для МЕ1выглядит так:  / (7а 17, 36в 19,154б 8),  /   (71в 23),  (105а 11), / (117б 20), / (120в 5), / (149г 2) и /(152в 15).Кроме того, нам представляются существенными дополнительные факторы,не прокомментированные Е.

Закшевским. Во-первых, все случаи мены > приходятся на конец строки (кроме 105а 11). Единственный пример /(120в 5) показывает обратную мену, также, по-видимому, обусловленную глас18В рукописи — / 72б.99ным следующего слога (при этом вблизи конца строки). Во-вторых, «фонетический характер» данных написаний ещѐ ярче виден в рамках орфографическойсистемы писца А. По вышеприведѐнным данным, все корни, в двуеровых написаниях которых зафиксирована мена ера, в большинстве случаев пишутся в одноеровом виде. В данном случае действительно можно обоснованно предположить,что писец отклоняется в сторону своего произношения.

При этом корень -как менее упорядоченный в написании не так показателен; он ещѐ 3 раза оформлен двуерово, но без ассимиляционного чередования редуцированного. А вот длядвух корней - и - наблюдается 100%-ная фонетическая зависимость двуеровых написаний. Оставшийся пример для корня - расположентакже на конце строки, и в нѐм в следующем слоге находится гласный переднегоряда, чем и можно объяснить отсутствие чередования: / (ВП мн.

105а12). Таким образом, все двуеровые написания как в целом не свойственные орфографической практике писца А и употреблѐнные в корнях, которые устойчивопишутся с ером перед плавным, можно считать «орфографическими» ошибками впользу фонетических написаний.Написания  являются немногочисленной составляющей тех написаний,засчѐт которых процент двуеровых написаний в целом увеличивается к концустроки (с 52 до 66%, см. выше).

Если для этой небольшой группы предполагатьфонетический статус (в котором в рамках орфографической системы писца Асложно сомневаться), то увеличение процента двуеровых написаний на концестроки в целом, видимо, имеет то же основание. Таким образом, первый почеркМЕ подтверждает идею В. М.

Маркова о том, что «‖правило заканчивать строкугласной буквой‖ оказывается далеко не свободным от целого ряда живых фонетических условий» (Марков 2007: 197).МЕ1 содержит всего 1 пример с южнославянским написанием сочетанияредуцированного с :  119г 14. Также 1 пример — с пропущеннымредуцированным: / 41б 1–2 (описка?).1002.2.7.2. Корни с плавным Корни с рефлексом *tъlt встречаются в МЕ не так часто, как *tъrt/*tьrt, что,возм. Из 77 приме-ров написания типа ЪЛ представлены в 15 случаях (19,5%), написания типа ЪЛЪ— в 60 случаях (78%) и написания типа ЛЪ — только в 2 случаях (2,5%). Ихраспределение по 11 встретившимся корням показывает для основной массынаписаний закреплѐнность за корнем единого орфографического оформления.

7корней не употребляются с сочетанием типа ЪЛ: - (12 раз), («долг», 12 раз), - («длинный», 6 раз), - (5 раз), ()- (3 раза),- (1 раз), - («волк», 1 раз). Сразу отметим, что из данных 7 корней 2(омонимичные -) по одному разу пишутся с ером после плавного (южнославянское написание):  21в 5 (ВП ед.) и  93г 8 (РП мн.).Для корня - целесообразно рассматривать прилагательное отдельно от других словоформ в связи с разной нормой писца А в их оформлении.Форма  выделяется последовательным написанием с одним ером передплавным (6 примеров из 7); одно отклонение (121а 20) находится ближе к концурукописи, т.

е. в той части, где мы и по другим параметрам наблюдали большеотклонений от основного написания. Написание этого прилагательного показывает, что одноеровое написание ассоциировалось у писца А с книжной лексикой,отсутствовавшей в его повседневном языке (ср. Сидоров 1966: 35).Остальные словоформы с корнем - 14 раз зафиксированы в двуеровом написании и 5 раз — в одноеровом. Возможно, колебание писца А вданном случае связано принадлежностью форм с данным корнем разным частямречи (все 5 одноеровых написаний — в глагольных формах).Оставшиеся 3 корня испытывают колебания в написании, хотя представлены небольшим числом примеров: - (1 ЪЛ/ 2 ЪЛЪ), - (2 ЪЛ/ 2 ЪЛЪ) и- (1 ЪЛ/ 1 ЪЛЪ).1012.2.7.3.

ВыводыАнализ орфографического оформления рефлексов сочетаний *tъrt, *tьrt,*tъlt показывает, что и на этом участке писец А демонстрирует единство своегоорфографического принципа избегать недифференцированного употребленияграфических дублетов.

Последовательность сказывается не только на уровнелексикализации написаний отдельных лексем, но и в попытке графически выделить вариант корня с чередованием (-/-/-), вызывавшего, видимо,в силу вариативности согласного в нѐм определѐнные затруднения в выработкеединой нормы его оформления.2.2.8. Оформление флексии ТП ед. существительных муж. и сред. родаНаписание отдельной флексии в почерке писца А — проблема, тесносвязанная с морфологическим уровнем языка памятника. Но судьба даннойфлексии в памятниках XI–XII вв., вариативность, возможная при еѐ оформлении,имеет также непосредственное отношение к описанию орфографической системыписца.

По мнению В. М. Живова, данный признак можно отнести к числу основных, позволяющих описывать эволюцию графико-орфографических систем рукописей древнейшего периода (Живов 2006: 30). Данная флексия претерпеваетдвойственность оформления не только первого гласного в ней (/,/), но ивторого (/).

В. М. Марков, описывая последовательность распределениянаписаний -/- в Путятиной минее, определяет еѐ как архаичную черту,отмечая, что «наличие произносительной мягкости -м- в русском языке способствовало расшатыванию этой искусственной традиции [т. е. произнесения твѐрдого/m/ в - — Г.М.], создавая ту исключительную пестроту показаний документовXI–XII веков, которая отмечается в существующих работах» (Марков 1964: 223).Таким образом, время создания МЕ приходится на период «исключительной пестроты» в оформлении окончания ТП ед.

Как показывают данные МЕ1, в данной102ситуации писец А вырабатывает собственную оригинальную систему распределения названных орфографических вариантов написания флексии.2.2.8.1. Данные писца АВ МЕ1 основная часть зафиксированных примеров — 167 из 196 форм ТПед. — приходится на слова склонений *ŭ и *ŏ/jŏ.Орфографические варианты написания при этом распределяются следующим образом:А. Окончания - зафиксированы 38 раз, при этом - 8 раз(/ 11в 1–2,  89а 19, / 103г 8–9, /107в 23–24, 126в 10,  141а 17, / 159а 19–20,... 160б 1 (субстантив)); отметим, что группа написаний с -лексически не выделяется на фоне написаний с -, т. е. те же слова встречаются и с ерем на конце (напр., / 70в 13–14, / 107в 14–15, /  144г 25–145а 1); таким образом, для писца А написание- является менее употребительным дублетом для -.Б.

Характеристики

Список файлов диссертации

Лингвистическое и палеографическое исследование древнерусской рукописи Милятино евангелие (РНБ, F.п.I
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6487
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее