Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148559), страница 13

Файл №1148559 Диссертация (Лингвистическое и палеографическое исследование древнерусской рукописи Милятино евангелие (РНБ, F.п.I.7)) 13 страницаДиссертация (1148559) страница 132019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

и др.).Сопоставление с первой группой памятников выявило сходства: у писца Анаблюдаетсяформированиедревнерусскойсистемыдифференцированногонаписания графем  - ,  - . Формирование этой системы ещѐ не завершено.Писец А не употребляет (за единичными исключениями) йотированные буквыпосле согласных. При этом он не до конца рукописи строго выдерживает ихнаписание в начале слога.Со второй группой памятников МЕ объединяет наличие ещѐ ощутимых, ноне до конца последовательных (охватывающих меньший круг лексем) написаний,относящихся к южнославянской системе употребления йотированных букв  - .11Датировка — 70-е гг. XII в. по сведениям, содержащимся в приписках, см.

Ищенко 1966: 156.При этом нужно помнить, что в старославянских памятниках (в Супрасльской рукописи) наблюдается различие внаписании форм  и . Н. Н. Дурново отмечает, что в первой из них в начале пишется только , в то время какпо поводу второй он замечает, что в Супрасльской рукописи она встречается как с начальным , так и с начальным, а в русских памятниках — только с начальным  (Дурново 2000 (1924а): 497–498, 504). Написания МЕ могутбыть обусловлены этой старославянской особенностью.1266По употреблению графем  - ,  -  орфографическая система писца Аявляется переходной, находящейся в процессе формирования.

По этому признакуМЕ можно считать памятником, написанным не позже конца XII в.При этом на отдельных звеньях этой системы (например, разграничениенаписаний  - , особенно в начале памятника, или написание грецизмов на )писец А в значительной степени последователен, что говорит о его достаточновысокой квалификации. Меньшая последовательность на других звеньях моглабыть порождена попыткой писца ориентироваться на 2 разные орфографическиенормы.2.2.2.

Система употребления  -  - ,  -,  - В употреблении графических дублетов  -  - ,  -,  -  писцом Анаблюдается общая тенденция выделения конца строки. Однако нельзя говорить ополной последовательности в использовании данных графем. Буквы ,  и являются основными представителями оппозиции для обозначения соответствующих звуков /u/, /i/, /о/. Они могут использоваться в любом месте строки. Ихдублеты используются писцом А с разной степенью последовательности, но восновном на конце строки за отдельными исключениями. Данные для каждойгруппы дублетов мы представим в порядке убывания активности графемы,маркирующей конец строки. Рассмотрение каждой группы в отдельностипозволяет продемонстрировать, что даже применение на первый взгляд простогопринципа распределения дублетов (не/конец строки) у первого писца МЕ взависимости от конкретной буквы порождает более детализированную системуупотребления.

В первую очередь это характерно для наиболее частотной первойгруппы —  -  - .672.2.2.1. Группа  -  - Использование дублетов диграфа  подчинено базовой стратегии писца А.Кроме неѐ, в определѐнных условиях он использует и дополнительные.В заголовках писец А употребляет пару букв  -  по этимологическомупринципу.  используется им в сокращѐнном написании слова  в 100%случаев. Это справедливо в том числе и для заголовков на лл. 72а — 77б, гдетекст переписал писец Б, а заголовки, судя по почерку, выполнял писец А.Единственное отступление от этого принципа — / 80б. На фоне многочисленных написаний имени апостола в заголовках через  этот случай, видимо,спровоцирован нехваткой места в строке.

Последний слог заголовка в данномслучае дописан на короткой дополнительной 25-й строке. Возможно, дополнительным фактором послужило наличие омонимичного корня с этимологическимюсом --.В основном тексте писец А трижды пишет слово  через , отступаяпри этом даже от руководящего для него принципа конца строки. Таким образом,за данным корнем у писца закрепилось его исконное написание. Этот навыкможно расценивать как дополнительное правило, накладывающееся на основнуюустановку применения  в конце строки.В основном тексте  употребляется писцом А 241 раз. Из них только 19примеров буквы пишутся не на конце строки, остальные 222 позволяют говоритьоб определяющем характере позиции конца строки в функционировании дублетов - . Такое количество употреблений юса большого — 241 раз на 160 листоврукописи — свидетельствует, с одной стороны, о том, что для писца А несвойственна ориентация на этимологически правильное употребление , иначеэта буква должна была использоваться значительно чаще.

Например, в ОЕупотреблений  и  в совокупности свыше 3000 (Дурново 2000 (1933): 660). Сдругой стороны, 241 употребление — достаточно большое количество,68показывающее актуальность для писца данной графемы, активное еѐ использование в орфографической системе.Более подробное рассмотрение употреблений  в конце строки показывает,что писец А при его написании пользовался морфологической информацией.Буква используется с разной частотностью в зависимости от типа морфемы.Распределение по типам морфем представлено в Таблице 2:Таблица 2.

Распределение  на конце строки по морфемамТип морфемыКоличествоупотреб- %ленийкорень7032%суффикс157%приставка31%окончание13260%всего22013100%Бóльшая повторяемость аффиксов делала их более удобными для писцовпри формировании того или иного орфографического навыка (Дурново 2000(1924–1926): 409–410; 2000 (1933): 666). Этот фактор не мог не повлиять нараспределение  по морфемам, приведѐнное в таблице. Для нас важно то, чтописец А не ставил дублет в конце строки без разбора, а руководствовался определѐннымидополнительнымиправиламимнемотехническогохарактера.

Наматериале корней, написанных с , эти правила не такие чѐткие, но всѐ же можнопредположить, что и здесь писец А пытался упорядочить написание. Значим, нанаш взгляд, факт, что, например, корень  встречается с  9 раз, корень — 8 раз, а такой частотный корень, как  — ни разу, хотя несколько разприходится на конец строки.13Кроме того, 2 примера употребления  в конце строки связаны с описками.69Ориентация на конкретные корни писца А не связана с их исконным обликом: на 33 этимологических написания приходится 38 неэтимологических. Приэтом большинство корней употребляются с юсом большим по 1-2 раза.

Эта частьнаписаний с  в конце строки недостаточно упорядочена писцом А.Приставки и суффиксы в совокупности пишутся редко через  (8%употреблений). Наибольшее же предпочтение писец А при использовании юсабольшого отдаѐт окончаниям. Связь этого предпочтения с частотностью данныхморфем очевидна, особенно при более дробном рассмотрении 132 примеров с ихнаписанием через . Ещѐ более явно, чем в случае с написанием корней, видно,что писец отдаѐт предпочтение одним флексиям перед другими.

Для удобствараспределение написаний  по разным флексиям представим в таблице:Таблица 3. Распределение написаний  по окончаниямокончаниеколичествоупотребле- %нийДП ед.6751%ВП ед.1713%наст. вр.2720,5%имперфект1914%другие21,5%Употребление  в окончаниях особенно явно показывает отказ писца А отэтимологического принципа написания. Чуть больше половины случаев использования данной графемы приходится на формы ДП. Засчѐт частого использованияконструкции с дательным самостоятельным этот падеж в тексте евангелия вцелом более частотный, чем, например, ВП, но всѐ-таки не в такой пропорции(80%/20%).

Для сравнения: формы Д/ВП при написании их через диграф  наконце строки в МЕ1 соотносятся как 72% к 28%. Частое использование  вформах ДП ед. имеет параллели в других ранних древнерусских памятниках.70Х. Лант отмечает подобное употребление в МстЕ: «This can be attributed to thescribe‘s convention that datives are symbolized by this letter [ — Г.М.] so ,,  and the like are not uncommon, along with , , and many others» (Lunt 1987: 140, сноска 22).

Такое предпочтение буквы  для написания окончаний ДП в особенности на конце строки имеетблизкую параллель в почерке писца Минеи Дубровского, описанном И. Тотом:«По всей вероятности, писец МД охотно писал букву  при переносе независимоот этимологии соответствующих слов ( пишется в этой категории и правильно, инеправильно) и формы дат. п.

ед.ч. существительных и членных прилагательных»(Тот 1985: 97). Примечательно совпадение с техникой писца Минеи Дубровскогосразу двух параметров: употребление  при переносе и при этом в окончании ДП.И. Тот считает это характерным для форм существительных и членных прилагательных, в то время как в МЕ1 несколько другое распределение. Чаще всего сюсом большим на конце строки пишется форма (с предлогом и без) (28раз). По-видимому, это связано с частотностью данной словоформы в тексте евангелия в целом (через  она пишется на конце строки 56 раз).Другая форма в ДП, выделяющаяся по количеству употреблений с  нетолько на конце строки, — .

Характеристики

Список файлов диссертации

Лингвистическое и палеографическое исследование древнерусской рукописи Милятино евангелие (РНБ, F.п.I
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6485
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее