Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148488), страница 15

Файл №1148488 Диссертация (Дейксис и анафора в русском, английском и испанском языках) 15 страницаДиссертация (1148488) страница 152019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

При этом автор дает весьма полный и последовательный обзорслучаев, в которых употребляются испанские личные местоимения. Отмечая, чточаще всего личные местоимения в роли подлежащего опускаются, посколькууказание на производителя действия (выражаемого в активной конструкцииподлежащим) содержится в самой финитной глагольной форме, В.С. Виноградоввыделяет два вида контекстов, в которых требуется употребление местоимений вфункции подлежащего. Это, во-первых, формально-обусловленные контексты и,во-вторых, функционально-обусловленные контексты. Первые включают нетолько случаи грамматической омонимии (совпадения первого и третьего лицаглаголов, ср.: Yo te veía., Yo había estudiado), которые рассматривались выше, нотакже случаи, когда местоимение вместе с названиями других лиц входит в составобщего подлежащего (El doctor y yo nos levantamos) и когда местоименноеподлежащее сопровождается пояснительными словами (Yo, la verdad, no estabamuy decidido) [Там же, с.

298-299]. Контексты второго типа (функциональнообусловленные) включают случаи, когда местоименному подлежащему «задаетсяопределенная стилистическая функция, связанная с эмоционально-экспрессивнымвыделением местоимения, противопоставлением референта «я»/«ты» другимреферентам этой же ситуации, а также с привлечением внимания к субъекту речи»78[Там же], например: Si, yo también lo creo – dije yo (Pio Baroja); El idiota eres tú; Leveo a él; Me lo dijo a mí.Рассмотрим различные типы и способы выражения персональногодейксиса, а также основные типы соответствий формального выражения РД впараллельных высказываниях разных коммуникативных и синтаксических типов вРЯ, АЯ и ИЯ в связи с вышеприведенными факторами.2.1.2. Субъектный Я-дейксис: местоименный vs.

нулевой дейксисНиже рассматриваются следующие случаи субъектного Я-дейксиса: Ядейксис в нейтральных утвердительных высказываниях (в том числе, внеперформативных – исходных (неответных) и ответных высказываниях) и Ядейксисвперформативных высказываниях,вопросительных,эмотивных(глагольныхиЯ-дейксисв отрицательных,безглагольных),фокусныхиполипредикативных высказываниях. В каждом случае приводятся основные типысоответствийвыражениядейксисавтрехпараллельныхвысказываниях,проводятся эксперименты на восстановление (в случае нулевого дейксиса) илиопущение (в случае местоименного дейксиса) дейктиков с учетом лексическойсемантики сопряженного с тем или иным дейктиком глагола.2.1.2.1.

Я-дейксис в нейтральных утвердительных высказыванияхМестоименное или нулевое выражение Я-дейксиса в рассматриваемыхязыках в нейтральных утвердительных высказываниях в определенной степенизависит от того, является ли сопряженный с дейктиком глагол перформативнымили нет, но главным фактором выбора способа выражения дейксиса этого типаявляетсяпозиционный-коммуникативный,т.е.исходныйилиответный79(респондентный, реактивный) статус высказывания с дейктиком первого лица ед.числа.2.1.2.1.1.

Я-дейксис в неперформативных высказыванияхСпособ выражения Я-дейксиса в рассматриваемых языках в значительноймере зависит от того, является ли диалогическая реплика ответом на вопрос илииной «провоцирующий» речевой акт или нет. Ниже рассматриваются способывыражения дейксиса в конструкциях двух названных коммуникативных типов.2.1.2.1.1.1.

Я-дейксис в исходных (неответных) высказыванияхВ этом типе высказываний наиболее обычными типами соответствиявыражения Я-дейксиса являются первый (эксплицитность местоимений-дейктиковв РЯ и АЯ и их имплицитность в ИЯ) и второй (эксплицитность местоименийдейктиков только в АЯ).

Далее при проведении эксперимента на возможностьопущения русского местоимения-дейктика (для конструкций первого типа) иливосстановления русских или испанских местоимений-дейктиков (в конструкцияхвторого и первого типов) использовалась шкала допустимости тех или иныхтрансформаций, предлагавшаяся информантам и рассмотренная в разделе 5первой главы.Кратко напомним суть каждой оценки, которую должны быливыбрать информанты при анализе каждого предложения. Оценка [5] могла бытьвыставленавтомслучае,еслитрансформацияопущения/добавленияместоимения-дейктика являлась вполне приемлемой и не вела к изменениюобщего смысла высказывания, а трансформированное высказывание могло бытьиспользовано в том же речевом контексте.

Оценка [4] могла быть выставлена втом случае, если трансформация опущения/добавления местоимения-дейктика80являлась вполне приемлемой, не вела к изменению общего смысла высказывания,но трансформированное высказывание не могло быть использовано в том жеречевом контексте. Оценка [3] могла быть выставлена в том случае, еслитрансформация опущения/добавления местоимения-дейктика являлась вполнеприемлемой с грамматической точки зрения, но вела к изменению общего смыславысказывания, которое естественно не могло быть использовано в том же речевомконтексте. Оценка [2] могла быть выставлена в том случае, если трансформацияопущения/добавления местоимения-дейктика едва ли являлась приемлемой сграмматической точки зрения, тогда как оценка [1] могла быть выставлена, если, сточки зрения информантов, трансформация опущения/добавления местоимениядейктика вообще была невозможна (результаты эксперимента представлены впримерах в квадратных скобках при эксплицитном или нулевом местоимениидейктике).Наиболее частыми случаями первого типа являются конструкции сментальными и речевыми предикатами, например:(9) …знаю я [/Ø/ – 5], что и пьянство не добродетель / I am aware that neither isintemperance a virtue / ya /Ø / [yo – 5] sé que la embriagués no es precisamente unavirtud;(10) Я [/Ø/ – 5] сказал, (что /Ø/ не поеду) / I said, (that I am not going) / /Ø/ [yo – 5]He dicho (que /Ø/ no voy);(11) Я [/Ø/ – 1] так спросил / I had no reason for asking / /Ø/ [yo – 4] Se lo preguntabasin ningún interés;(12) А впрочем, я [/Ø/ – 4] слишком много болтаю / But I am talking too much / Pero/Ø/ [yo – 4] divago demasiado.Другие смысловые типы сопряженных предикатов являются болеередкими, ср., глаголы движения и передачи в нижеследующих примерах двухглавных типов соответствий выражения персонального дейксиса:81Тип 1.(13) Погоди, я [/Ø / – 5] сейчас приду / Wait, I'll come directly / Esperate, que ahora/Ø/ [yo – 2] vuelvo;(14) Рубля-то четыре дайте, я [/Ø/ – 2] выкуплю, отцовские.

Я [/Ø/ – 4] скороденьги получу / Give me four roubles, and I will redeem it, it belonged to my father. Iexpect some money soon / Deme cuatro rublos y /Ø/ [yo – 5] lo desempeñaré; es unrecuerdo de mi padre. /Ø/ [yo – 5] Pronto recibiré dinero.Обычнымсоответствиемвыражениядейктиковвпараллельныхвысказываниях является соответствие второго типа, при котором в русскомвысказывании отсутствует местоимение-дейктик, например:Тип 2.(15) /Ø/ [я – 5] Раскольников, студент, /Ø/ [я – 5] был у вас назад тому месяц / /Ø/[I am – 5] The student Raskolnikov, I called on you a month ago / /Ø/ [yo – 5] SoyRaskolnikov, estudiante. /Ø/ [yo – 5] Vine a su casa hace un mes;(16) /Ø/ [я – 5] Заклад принес, вот-с! / I have come to pawn something, that is all! / /Ø/[yo – 4] ¡Vengo a empeñar algo!2.1.2.1.1.2.

Я-дейксис в ответных высказыванияхВ ответных высказываниях наиболее обычными являются конструкциивторого типа (с эксплицитно выраженным персональным дейксисом только ванглийском высказывании), причем чаще всего в рассмотренных текстахфигурируют ментальные и речевые предикаты. Реже используется первый типвыражения Я-дейксиса, при котором последний эксплицитно выражен в АЯ и РЯязыках (отрицательные ответные реплики с Я-дейксисом рассматриваются вразделе 1.4.2).Приведем примеры:82Тип 1.(17) Я думаю, что да / Yes, I think so / /Ø/ [yo – 5] Creo que sí;Тип 2.(18) /Ø/ [я – 5] Не знаю / I don't know / /Ø/ [Yo – 3] No lo sé;(19) И /Ø/ [я – 5] докажу ( – возразил Нехлюдов) / I will too... / Pues claro que /Ø/[yo – 5] lo demostraré..;(20) /Ø/ [я – 5] Помню, батюшка, /Ø/ [я – 4] очень хорошо помню / I remember,batuchka, I remember it well / /Ø/ [yo – 3] Me acuerdo, batuchka, /Ø/ [yo – 2] meacuerdo perfectamente;(21) /Ø/ [Я – 4] Осмелюсь узнать: служить изволили?] – Нет, /Ø/ [я – 5] учусь(отвечал молодой человек) / [May I ask /Ø/ [you – 5] whether you are in the service?]– No, I [/Ø/ – 1] am studying / [yo – 3] ¿Puedo preguntarle si /Ø/ [tu – 4] trabaja?] – No,/Ø/ [yo – 4] estudio.Особый случай представлен следующим примером, в котором русскомуперсонально-локативному дейксису соответствует английское высказывание симплицитным дейксисом, выраженным в положительном ответе Yes, а виспанском ответе присутствует персональный дейксис, выраженный в глагольнойформе:(22) (Володя дома?) – Дома (ответ самого Володи) / (Is Volodya at home?) – Yes [? Iam] / (¿Está Volodia en casa?) – /Ø/ [yo – 2] Estoy, estoy.2.1.2.1.2.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
830,3 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Дейксис и анафора в русском, английском и испанском языках
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее