Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148476), страница 19

Файл №1148476 Диссертация (Взаимодействие сегментных и просодических факторов, влияющих на степень и локализацию предпаузального удлинения в русском языке) 19 страницаДиссертация (1148476) страница 192019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

Сравнение показалостатистически значимое отличие только в одном случае: в позиции конца фразыдля одного диктора. (Если обратиться к таблице 24, можно заметить, что этизвуки обладают близкими значениями средней длительности.)Так как для одного из дикторов (диктора K) относительная длительность /s/статистически различалась для ритмических структур -cVc и -cVcvc, данные анализировалисьотдельно для каждой из ритмических структур. Такое обозначение показывает, чтостатистически значимое различие наблюдалось только для слов, оканчивающихся на -cVc.29129Твердые носовые согласныеТак как согласный /n/ имеет меньшую среднюю длительность, чем /m/,можно было ожидать, что степень его удлинения будет выше. Однако это вернолишь в небольшом количестве случаев: в позиции конца синтагмы без паузы —для одного диктора; в позиции конца синтагмы с паузой — для одного диктора всловах, окачивающихся на -cVcvc, и двух дикторов в словах, оканчивающихся на-cVc; в позиции конца фразы — для одного диктора, а также одного диктора всловах, оканчивающихся на -cVc.Звуки /t/ и /n/В паре звуков /t/–/n/ различие является неоднозначным.

В позициях концасинтагмы и конца фразы перед паузой /t/ удлиняется сильнее, чем /n/, для 2 и3 дикторов, соответственно. Однако в позиции конца синтагмы без паузы дляодного диктора наблюдается обратное соотношение, а для остальных различие неявляется статистически значимым.Данные об относительной длительности согласных приводятся в таблице26.Заударные /a/ и /i/По данным статистического анализа, значения относительной длительностиабсолютно-конечных /a/ и /i/ зависят от ритмической структуры конца слова.Поэтому анализ проводился отдельно для слов, оканчивающихся на -cVcv, и дляслов, оканчивающихся на -cVccv.Предварительный эксперимент показал, что для заударного /i/ характернаболее высокая степень предпаузального удлинения, чем для заударного /a/.

Каквидно из таблицы 28, эта тенденция наблюдается и в данном эксперименте.Исключение составляет позиция конца синтагмы без последующей паузы, в130которойразличиестатистическизначимодля 2из 4 дикторов,причемнаправление неравенства для них различается.Таблица 28. Количество дикторов, для которых различие между за арными /a/ и /i/ постепени их предпаузального удлинения является статистически значимым. (Рассматриваемыйгласный подчеркнут.)Ритмическаяструктураконца слова-cVcv-cVccv-cVccvСоотношение междуКонецзвуками по степенисинтагмыудлинениябез паузы1 из 4/i/ > /a/1 из 4/i/ > /a/1 из 4/i/ < /a/Конецсинтагмыс паузой3 из 43 из 40 из 4Конецфразы спаузой2 из 42 из 40 из 4Ударный и заударный /a/Для сравнения степени предпаузального удлинения абсолютно-конечныхударного и заударного /a/ были выбраны слова, оканчивающиеся на -cVcv и cVccv, для заударных /a/, и слова, оканчивающиеся на -cvcV и -cvccV, дляударных /a/.Поданнымстатистическогоанализа,относительнаядлительностьзаударных /a/ зависит от ритмической структуры конца слова.

Для ударных /a/такой зависимости нет, однако в силу первого обстоятельства сравнениенеобходимо проводить отдельно для разных ритмических структур.Результаты сравнения для ударного и заударного /a/ приводятся втаблице 29. Эти данные позволяют проследить тенденцию к более сильномуудлинению абсолютно-конечногоарного /a/ по сравнению с заударным.

Этатенденция наиболее ярко проявляется в тех случаях, когда перед гласнымнаходятся ва согласных, и не наблюдается в позиции конца синтагмы без паузы.131Таблица 29. Количество дикторов, для которых различие между ударным /a/ изаударным /a/ по степени их предпаузального удлинения является статистически значимым.(Рассматриваемый гласный подчеркнут.)Соотношение между звуками постепени удлиненияУдарный /a/ для -cvcV >заударный /a/ для -cVcvУдарный /a/ для -cvcсV >заударный /a/ для -cVcсvКонецсинтагмыбез паузыКонецсинтагмы спаузойКонецфразы спаузой0 из 41 из 42 из 41 из 42 из 44 из 4ВыводыАнализдлительностипротивопоставленныхпосогласныходномуигласныхвдифференциальномугруппахзвуков,признаку,показалследующее.1.

В парах согласных, противопоставленных по признаку «твердый–мягкий»(/s/–/s’/, /t/–/t’/), более высокая степень предпаузального удлиненияхарактерна для твердых согласных, однако это различие имеет разнуюсилу для разных фразовых позиций. Наиболее ярко оно выражено впозиции конца синтагмы перед паузой; позиция конца синтагмы безпоследующей паузы оказывается наиболее слабой.2. В парах согласных, противопоставленных по признаку «смычный–щелевой» (/t/–/s/, /t’/–/s’/, /k/–/x/), не удалось обнаружить четкойзависимости степени удлинения от способа образования согласного.3. В ряду твердых глухих щелевых согласных (/f/–/s/–/ʃ/–/x/) согласныеможно выстроить в следующий ряд по убыванию степени предпаузальногоудлинения: /f/–/s/–/ʃ/; звук /x/ ведет себя так же, как звук /ʃ/. В позицииконца синтагмы без паузы эта тенденция проявляется слабо.4.

В паре смычных разного места образования (/t/–/k/) звуки не отличаютсядруг от друга по степени предпаузального удлинения.1325. В паре носовых, противопоставленных по месту образования (/m/–/n/),обнаруживается слабая тенденция к более сильному удлинению /n/.6. В паре переднеязычных смычных, противопоставленных по признаку«шумный–сонорный» (/t/–/n/), не удалось обнаружить четкой зависимостистепени удлинения от типа согласного.7. В паре неогубленных заударных гласных, имеющих крайние значения попризнаку подъема (/a/–/i/), более сильное удлинение характерно длягласного /i/.

Эта тенденция не наблюдается в позиции конца синтагмы безпаузы.В паре «ударный–заударный» (для гласного /a/) существует тенденция кболее сильному удлинению ударного /a/; в позиции конца синтагмы без паузы этатенденция проявляется слабо.Общие выводы о влиянии типа абсолютно-конечного звука не степеньего удлинения1. С точки зрения различения звуков по степени их предпаузальногоудлинения позиция конца синтагмы без последующей паузы являетсяслабой.Этот вывод согласуется с тем, что для заударных гласных, а такжеабсолютно-конечных согласных в словах, оканчивающихся на -cVcvc,предпаузальное удлинение в этой позиции не наблюдается.2.

В группах звуков, противопоставленных по одному дифференциальномупризнаку, более сильное предпаузальное удлинение, как правило,характерно для звука с меньшей средней длительностью.Это означает, что в позиции конца синтагмы или фразыпротивопоставление звуков по абсолютной длительности становитсяболее размытым. Наиболее ярко это проявляется в том случае, если133граница маркирована паузой. Это позволяет предположить, что вконечной позиции увеличение длительности абсолютно-конечного звукапроисходит не в определенное число раз (например, на 30 %), а скорее оопре еленной лины.134ЗАКЛЮЧЕНИЕОсновная цель данной работы — комплексное исследование влияниясегментныхипросодическихфакторовнастепеньилокализациюпредпаузального удлинения в русском языке.В качестве материала исследования использовался корпус русской речи,созданный на кафедре фонетики Санкт-Петербургского государственногоуниверситета.

Материал включает записи чтения текстов различных стилей4 профессиональными дикторами; общее время звучания составляет около20 часов.Для получения данных о длительности звуков в различных сегментных ипросодических условиях разработано программное обеспечение, позволяющиеосуществлять поиск в корпусе по заданным параметрам в автоматическомрежиме. Выводы о влиянии факторов на степень и локализацию предпаузальногоудлинения основывались на результатах последующего статистического анализа.Взаимо ействие сегментных и просодических факторов исследовалосьследующимобразом:(мелодическогоприоформленияанализесинтагмы,влиянияпросодическихглубиныпросодическойфакторовграницы,наличия/отсутствия паузы после рассматриваемой синтагмы) учитываласьритмическая структура конца слова, расположенного перед границей синтагмыили фразы; при анализе сегментных факторов (для гласных — подъема иударности/безударности, для согласных — типа звука) учитывалось наличиепоследующей паузы и глубина просодической границы.В ходе исследования получены следующие результаты.1.

Уточнены условия возникновения предпаузального удлинения.135Анализ показал, что в словах, расположенных непосредственно передграницей синтагмы или фразы, предпаузальное удлинение затрагиваетследующие элементы слова:o ударные гласные — всегда;o заударные гласные в конечных слогах (как, например, заударный/a/ в слове сказала) — как правило, только в том случае, еслипросодическая граница маркирована паузой;o абсолютно-конечные согласные в ударных слогах (как, например,/s’/ в слове сбылась) — всегда;o абсолютно-конечныесогласныевзаударныхслогах(как,например, /k/ в слове ребёнок) — как правило, только в томслучае, если просодическая граница маркирована паузой.Эти результаты согласуются с выводами, полученными на материаледругих языков [18] [92], о более высокой степени удлинения при наличиипаузы. Данные о том, что при отсутствии паузы предпаузальное удлинениене затрагивает заударные гласные, в литературе не описаны.Полученные результаты говорят о возможности разграничениятерминов «предпаузальное удлинение» и «предграничное (конечное)удлинение»: в случае заударных гласных можно говорить только опре па зальном удлинении, тогда как для ударных гласных и абсолютноконечных согласных наблюдается и пре граничное, и пре па зальноеудлинение.2.

Была уточнена локализация предпаузального удлинения в русском языке.Как правило, предпаузальное удлинение затрагивает не только рифмупоследнего фонетического слова, но и в большой степени ударный гласныйпредпоследнего слога. Данные для русского языка, представленные вработе [6], также указывают на эту тенденцию. Аналогичный вывод былсделан и на материале английского языка [66].1363. Было проанализировано влияние наличия паузы на степень и локализациюпредпаузального удлинения. Для неконечных синтагм было установлено,что в конечных словах, не нес щих синтагматического ударения,арныегласные при наличии паузы удлиняются сильнее.

Удлинение за арныхгласных и абсолютно-конечных согласных, слабо зависит от наличия паузы.Для слов, расположенных на конце фразы перед паузой, удлинениеобусловлено не только наличием паузы, но и конечным положением словаво фразе.4. Было проанализировано влияние глубины просодической границы настепень и локализацию предпаузального удлинения. Было показано, чтов конечных словах, не нес щих синтагматического ударения, более гл бокаяпросодическая граница (маркирующая конец фразы — единицы, болеекрупной, чем синтагма) соотносится с меньшим удлинением абсолютноконечных ударных и заударных гласных по сравнению с менее гл бокойпросодической границей (маркирующей конец синтагмы, но не конецфразы).Иными словами, говорящий маркирует конец неконечной синтагмысильнее, чем конец фразы, — тем самым показывая, что высказывание неокончено, и следует ожидать продолжения.Эти данные находят подтверждение в работе [18], выполненной наматериале английского языка.

На материале русского языка данный вопросранее не исследовался.5. Было проанализировано влияние типа мелодического движения настепень и локализацию предпаузального удлинения. По результатамсравнениястепенипредпаузальногоудлиненияударныхгласных,заударных гласных и абсолютно-конечных согласных для наиболеечастотных мело ических типов (по системе, использующейся в корпусеCORPRES) было установлено, что тип мелодического движения на137последнемфонетическомсловесинтагмыилифразывлияетнараспределение удлинения между ударными и заударными гласными;длительность абсолютно-конечных согласных в большинстве случаев независит от мелодического оформления синтагмы.Для моделей незавершенности (маркирующих конец синтагмы, но неконец фразы) оказалось, что в словах с ударением на предпоследнем слоге(как, например, в слове ребёнок) ударные и заударные гласные ведут себяпо-разному; при этом по длительности гласных модели четко разбиваютсяна две группы: группу восходящих и группу нисходящих моделей.

Характеристики

Список файлов диссертации

Взаимодействие сегментных и просодических факторов, влияющих на степень и локализацию предпаузального удлинения в русском языке
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее