Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148476), страница 14

Файл №1148476 Диссертация (Взаимодействие сегментных и просодических факторов, влияющих на степень и локализацию предпаузального удлинения в русском языке) 14 страницаДиссертация (1148476) страница 142019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

Сравнение значений длительности в позициях 1 и 5 позволит определить,наблюдается ли явление предпаузального удлинения в позиции концафразы?Результаты статистического анализаГласныеВ таблицах 11 и 12 приводятся данные о нормализованной длительностиударных и заударных гласных в четырех рассматриваемых фразовых позициях взависимости от ритмической структуры конца слова. Результаты статистическогоанализа данных приводятся в таблице 13.95Таблица 11.

Среднее значение нормализованной длительности арных гласных, а такжезначение медианы и размер выборки (N), для слов, расположенных в трех фразовых (1, 4, 5)позициях не под синтагматическим или логическим ударением в зависимости от ритмическойструктуры (РС) конца слова для четырех дикторов.РС концасловаКонец синтагмы с паузойДиктор-cV-cVc-cVcv-cVcvc-сVccv-cVccvcср.

знач.медианаNДикторср. знач.медианаNДикторср. знач.медианаNДикторср. знач.медианаNДикторср. знач.медианаNДикторср. знач.медианаNA0,570,6144A0,250,2636A0,170,0846A0,270,1821A0,110,0819A-0,30-0,533C0,940,9922C0,400,3924C0,340,3830C0,080,2515C-0,07-0,0316C-0,16-0,162K0,450,3634K0,300,1634K0,550,5141K0,360,3218K0,560,6319K0,370,353M1,691,6016M0,170,0931M0,290,0530M0,270,3614M0,450,6223M0,290,206Конец фразы с паузойA-0,46-0,5538A-0,23-0,2237A-0,20-0,2733A-0,040,0815A-0,20-0,2526A-0,38-0,314C0,240,2525C0,080,1650C0,230,1747C0,220,2527C-0,02-0,0616C0,420,422K0,210,1952K0,150,2255K0,510,5254K0,480,4635K0,290,1828K0,430,432M0,05-0,1943M-0,10-0,1071M0,140,2466M-0,08-0,1631M-0,20-0,1831M-0,38-0,31396Таблица 12.

Среднее значение нормализованной длительности за арных гласных, атакже значение медианы и размер выборки (N), для слов, расположенных в трех фразовых(1, 4, 5) позициях не под синтагматическим или логическим ударением в зависимости отритмической структуры (РС) конца слова для четырех дикторов.РС концасловаКонец синтагмы с паузойДиктор-cVcv-cVcvc-сVccv-cVccvcср. знач.медианаNДикторср. знач.медианаNДикторср. знач.медианаNДикторср. знач.медианаNA0,350,1446A-0,16-0,2021A0,740,7619A-0,36-0,263C0,991,0130C-0,05-0,1015C1,231,2416C-0,07-0,072K0,120,1641K-0,32-0,2618K0,360,4419K-0,83-0,863M0,340,0730M-0,39-0,7214M0,880,7623M-0,66-0,666Конец фразы с паузойA-0,28-0,1433A-0,56-0,4015A0,320,0926A0,400,084C0,370,2547C-0,45-0,3827C0,240,3616C-1,22-1,222K0,090,0354K-0,32-0,5535K-0,16-0,2828K-0,14-0,142M-0,10-0,3666M-0,42-0,4731M-0,29-0,2731M0,01-0,143Таблица 13. Количество дикторов, для которых указанное соотношение междунормализованной длительностью гласных между позициями является статистически значимым.УдарныйгласныйЗаударныйгласныйСоотношение между позициямипо нормализованной длительности гласныхРитмическаяструктураКонец синтагмы с Конец фразы с паузой (5)конца слова паузой (4) > конец> начало/серединафразы с паузой (5)синтагмы без паузы (1)3 из 43 из 4-cV1 из 44 из 4-cVc1 из 44 из 4-cVcv0 из 44 из 4-cVcvc1 из 42 из 4-cVccv2 из 41 из 4-cVcv1 из 40 из 4-cVcvc3 из 41 из 4-cVccv97Ударные гласныеПозиции 1–5.

Статистический анализ показывает, что в позиции концафразы перед паузой предпаузальное удлинение ударных гласных, как правило,наблюдаетсядлявсехритмическихструктурконцаслова.(Слова,оканчивающиеся на -cVccvc, были исключены из рассмотрения по причиненедостаточного объема выборки.)Позиции 4–5. Тенденция к более слабому удлинению ударного гласного впозиции конца фразы по сравнению с концом синтагмы наблюдается только дляслов, в которых ударный гласный находится в абсолютном конце.

В остальныхслучаях эта тенденция проявляется очень слабо.Заударные гласныеПозиции 1–5. Статистический анализ показывает, что в позиции концафразы перед паузой предпаузальное удлинение за арных гласных, как правило,не наблюдается.Позиции 4–5. Тенденция к более слабому удлинению заударного гласного впозиции конца фразы по сравнению с концом синтагмы проявляется слабо.

Болееярко эта тенденция проявляется в тех словах, где заударный гласный находится вабсолютном конце.СогласныеВ таблице 14 приводятся данные о нормализованной длительности ударныхи заударных гласных в четырех рассматриваемых фразовых позициях взависимости от ритмической структуры конца слова. Результаты статистическогоанализа данных приводятся в таблице 15.98Таблица 14. Среднее значение нормализованной длительности абсолютно-конечныхсогласных, а также значение медианы и размер выборки, для слов, расположенных в трехфразовых (1, 4, 5) позициях не под синтагматическим или логическим ударением в зависимостиот ритмической структуры (РС) конца слова для четырех дикторов.РС концасловаКонец синтагмы с паузойДикторср. знач.медианаNДиктор-cVc-cVcvcср.

знач.медианаNA0,640,6536A0,520,3921C0,650,7524C0,350,2415K-0,18-0,3134K-0,59-0,5818M0,740,5831M1,010,9214Конец фразы с паузойA1,441,6337A0,910,9915C0,810,6350C0,240,5327K0,690,6955K0,630,5135M0,830,9771M0,440,5131Таблица 15. Количество дикторов, для которых указанное соотношение междунормализованной длительностью абсолютно-конечных согласных в парах позиций являетсястатистически значимым.Соотношение между позициямипо нормализованной длительности гласныхРитмическаяструктураКонец синтагмы сКонец фразы с паузой (5)конца словапаузой (4) < конец> начало/серединафразы с паузой (5)синтагмы без паузы (1)2 из 44 из 4-cVc1 из 44 из 4-cVcvcПозиции 1–5. Статистический анализ показывает, что в позиции концафразы перед паузой предпаузальное удлинение абсолютно-конечных согласныхнаблюдается для обеих ритмических структур.Позиции 4–5.

Существует слабая тенденция к более сильному удлинениюабсолютно-конечных согласных в позиции конца фразы по сравнению с концомсинтагмы. (В отличие от гласных, которые сильнее удлиняются в позиции концасинтагмы.)99ВыводыПо результатам данного эксперимента можно ответить на вопросы,поставленные в начале раздела.1. Как степень предпаузального удлинения зависит от «глубины»просодической границы?В словах, расположенных на конце синтагмы, наблюдаетсятенденция к более сильному удлинению абсолютно-конечных гласных (какударных, так и заударных) по сравнению с позицией конца фразы.Для абсолютно-конечных согласных существует обратная тенденция,однако она выражена слабо.2.

Наблюдается ли явление предпаузального удлинения в позиции концафразы?В позиции конца фразы явление предпаузального удлинениянаблюдается для ударных гласных и абсолютно-конечных согласных и ненаблюдается для за арных гласных.Таким образом, данные показывают, что говорящий маркирует конецнеконечной синтагмы сильнее, чем конец фразы. Можно предположить, что темсамым он показывает, что высказывание не окончено, и слушающему следуетожидать продолжения.1002.3.4.Влияние мелодического оформления синтагмы настепень предпаузального удлиненияЦельюданногоэкспериментаявляетсяисследованиевлияниямелодического оформления синтагмы на длительность ударных и заударныхгласных и абсолютно-конечных согласных в последнем фонетическом словеперед границей синтагмы или фразы, несущем синтагматическое ударение.Анализ проводился по всем частотным мелодическим типам.В задачи эксперимента входит следующее: определить, какие модели значимо отличаются друг от друга подлительности ударного и заударного гласных и абсолютно-конечногосогласного в последнем слове перед границей; определить, отличаются ли по этим параметрам восходящие модели отнисходящих.В эксперименте рассматривается два типа границ: конец синтагмы, но не конец фразы, с последующей паузойПример: что бы у нас ни [11]случилось /p3/ она всегда [12]считает /что это к [01c]добру /p5/; конец фразы с последующей паузойПример: потом все [11]трое / как по [11]команде / мы [12]ожили /p3/и очутились возле [01a]дивана /p6/.В данном случае было принято решение исключить из рассмотрения слова,расположенные на конце синтагмы без последующей паузы, чтобы сохранитьбинарность противопоставления типов границы21.Как уже было сказано, в данном материале после каждой фразы следует пауза.

Такимобразом, противопоставление «наличие–отсутствие паузы» возможно только для позиции конца21101Для двух рассматриваемых типов позиций — конца синтагмы и концафразы — были выбраны наиболее частотные мелодические типы. В силуособенностей классификации интонационных моделей, использующейся вкорпусе, набор наиболее частотных моделей, встречающихся на конце фразы,отличается от набора моделей, использующихся на конце синтагмы. Втаблицах 16 и 17 приводится список анализируемых моделей с краткимописанием и указанием соответствия в системе Е. А. Брызгуновой; восходящиемодели выделены серым цветом.Таблица 16.

Частотные модели конца фразы.Модель01ОписаниеГлубокое падение (ИК-1)01aПадение (ИК-1)01bНеглубокое падение (ИК-1)01c0203a040709Падение с высокого уровня(ИК-2)Падение с более высокогоуровня, увеличениеинтенсивности (ИК-2)Подъем с последующимпадением (ИК-3)Падение (ИК-1)Где используетсяКонец абзацаКонец повествовательногопредложенияКонец предложения с установкой напродолжениеКонтактоустанавливающаяинтонацияЭмфаза, логическое ударениеСпециальный вопросВосклицаниеОбщий вопросКомментарийТаблица 17. Частотные модели конца синтагмы.Модель0210ОписаниеПадение с более высокогоуровня, увеличениеинтенсивности (ИК-2)Падение (ИК-1)Где используетсяЭмфаза, логическое ударениеНезавершенностьсинтагмы. Если принять три вида позиции, рассмотренные в предварительном эксперименте,процесс анализа будет существенно осложнен (учитывая большее по сравнения спредварительным экспериментом количество анализируемых моделей и ритмическихструктур).1021111b1213Подъем с последующимпадением (ИК-3)Подъем с последующимпадением, увеличениеинтенсивности (ИК-3)Высокий подъем (ИК-6)Подъем с низкого уровня(ИК-4)НезавершенностьНезавершенность с выделенностьюНезавершенностьНезавершенностьВ большинстве случаев значения нормализованной длительности звукованализировались от ельноля каж ой ритмической стр кт ры конца слова;лишь в некоторых случаях на основе статистического анализа можно былообъединить две структуры в одну группу.

Характеристики

Список файлов диссертации

Взаимодействие сегментных и просодических факторов, влияющих на степень и локализацию предпаузального удлинения в русском языке
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее