Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148476), страница 13

Файл №1148476 Диссертация (Взаимодействие сегментных и просодических факторов, влияющих на степень и локализацию предпаузального удлинения в русском языке) 13 страницаДиссертация (1148476) страница 132019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

Иными словами, при отсутствиипаузы абсолютно конечные заударные гласные на конце синтагмы не удлиняются.Позиции 3–4. Не менее интересная тенденция показывает сравнениепозиций 3 и 4: при наличии последующей паузы значения нормализованнойдлительности абсолютно-конечных заударных гласных оказываются выше впозиции начала/середины синтагмы, чем в позиции конца синтагмы. Это различие17О том, как интерпретировать значения нормализованной длительности, рассказывается в разделе«Метод исследования», подраздел «Метод вычисления длительности звуков».18Значения средней длительности и стандартного отклонения для всех аллофонов, встретившихся вкорпусе, и всех дикторов приведены в Приложении Б.88статистически значимо для 2 из 4 дикторов в словах, оканчивающихся на -cVcv, идля одного диктора в словах, оканчивающихся на -cVccv. В результатеаудитивного анализа данных оказалось, что в речи всех дикторов, за исключениемдиктора K, встречаются случаи удлинения гласных, расположенных перед паузой,со значениями нормализованной длительности больше 3 (что приблизительносоответствует 3σ); такие реализации похожи на затяжки (но не хезитации).

Тем неменее, при исключении таких случаев из анализа результат существенно неменяется: различие остается статистически значимым для тех же ритмическихструктур и для тех же дикторов.Позиции 1–3. В позиции начала/середины синтагмы наличие паузы, какправило, приво ит к увеличению длительности абсолютно-конечного заударногогласного.Позиции 2–4. Влияние наличия паузы на степень предпаузальногоудлинения заударных гласных в конечных словах не подтверждается даннымистатистического анализа.

Различие по длительности статистически значимотолько для одного диктора из четырех в ритмических структурах -cVcv и -cVccv.Наиболее высокие значения длительности заударных гласных в открытыхслогах характерны для позиции конца синтагмы перед паузой. В словах,оканчивающихся на –cVccv, удлинение заударных гласных составляет 0,36–1,23,что приблизительно соответствует 6–32 мс относительно среднего значения покорпусу, а относительно нейтральной позиции (позиции начала или серединысинтагмы без паузы) — приблизительно на 8–41 мс в зависимости от диктора итипа гласного.Заударные гласные в конечных закрытых слогахПо данным, представленным в таблице 6, значения длительности заударныхгласных, за которыми следует согласный, не сильно отличаются в зависимости отпозиции слова.

Статистический анализ подтверждает это предположение:89единственное статистически значимое различие наблюдается для диктора A всловах, расположенных в начале/середине синтагмы, в зависимости от наличияили отсутствия паузы. Более того, сравнение других пар позиций (например, 2 и3) также не дает статистически значимых результатов. (Данные вычислялисьтолько для ритмической структуры -cVcvc, так как для ритмической структуры cVccvc размер выборки оказался недостаточным.)Таким образом, заударные гласные в конечных закрытых слогах неудлиняются в позиции конца синтагмы.

Как было показано выше, в таких случаяхудлинение затрагивает ударный гласный. Кроме того, возможно, оно такжераспространяется на абсолютно-конечный согласный.СогласныеВ таблице 8 приводятся данные о нормализованной длительности ударныхи заударных гласных в четырех рассматриваемых фразовых позициях взависимости от ритмической структуры конца слова.

Результаты статистическогоанализа данных приводятся в таблице 9.Таблица 8. Среднее значение нормализованной длительности абсолютно-конечныхсогласных, а также значение медианы и размер выборки (N), для слов, расположенных вчетырех фразовых (1–4) позициях не под синтагматическим или логическим ударением взависимости от ритмической структуры (РС) конца слова для четырех дикторов.РСДанные о наличииНачало/серединаконцапоследующей паузысинтагмысловаCKMДиктор Aср.

знач. -0,32 -0,27 -0,28 -0,43без паузы медиана -0,39 -0,40 -0,42 -0,521252 1647 1315 1588-cVcNср. знач. 0,18 0,55 -0,59 0,44с паузой медиана 0,14 0,08 -0,84 0,3544131916NКонец синтагмыA0,740,70250,640,6536C0,470,32200,650,7524K0,560,0936-0,18-0,3134M0,00-0,23350,740,583190Дикторср. знач.без паузы медиана-cVcvcNср. знач.с паузой медианаNA-0,36-0,397050,060,0416C-0,38-0,488681,221,146K-0,34-0,46724-0,67-0,5911M-0,42-0,487940,760,5110A0,070,2460,520,3921C-0,56-0,6180,350,2415K-0,24-0,2617-0,59-0,5818M0,340,47211,010,9214Таблица 9. Количество дикторов, для которых указанное соотношение междунормализованной длительностью абсолютно-конечных согласных в парах позиций являетсястатистически значимым.

(В названии четвертого столбца знак «>» или «<» заменен навопросительный знак, поскольку направление неравенства различается в зависимости отритмической структуры.)РС концаслова-cVc-cVcvcСоотношение между позициями по нормализованнойдлительности гласныхКонецКонецНачало/сер.Конецсинтагмысинтагмысинтагмысинтагмыбез паузы (2) с паузой (4) с паузой (3) с паузой (4)>>>?начало/сер. начало/сер. начало/сер.конецсинтагмысинтагмысинтагмысинтагмыбез паузы (1) с паузой (3) без паузы (1) без паузы (2)4 из 41 из 43 из 4> 1 из 41 из 40 из 43 из 4< 1 из 4Позиции 1–2. В словах, оканчивающихся на -cVc, абсолютно-конечныесогласные оказываются длиннее в позиции конца синтагмы без паузы, чем впозиции начала/середины синтагмы без паузы. Для ритмической структуры cVcvc эта тенденция наблюдается только у одного диктора из четырех дикторов.Позиции 3–4.

При наличии паузы увеличения длительности абсолютноконечных согласных в конце синтагмы по сравнению с позицией начала/серединысинтагмы, как правило, не происходит.91Позиции 1–3. В словах, распложенных в середине синтагмы, наличие паузывлияет на длительность абсолютно-конечного согласного. Это различиестатистически значимо для 3 из 4 дикторов для обеих ритмических структур.Позиции 2–4. Полученные данные не позволяют обнаружить влиянияпаузы на длительность абсолютно-конечных согласных в позиции концасинтагмы.ВыводыПо результатам данного эксперимента можно ответить на вопросы,поставленные в начале раздела.1.

Наблюдается ли предпаузальное удлинение в случае, если границасинтагмы не маркирована паузой?Это верно для ударных гласных в словах, оканчивающихся на -cV, cVc, -cVcv, и абсолютно-конечных согласных в словах, оканчивающихсяна -cVс.Для заударных гласных это неверно, так же как и для согласных всловах, оканчивающихся на -cVсvc.2. Вызвано ли предпаузальное удлинение только наличием паузы, илитакже и положением слова по отношению к концу синтагмы?Для всех ритмических структур, кроме -cV, предпаузальноеудлинение ударных гласных вызвано не только наличием паузы, но иконечным положением слова в синтагме.Предпаузальное удлинение заударных гласных и абсолютноконечных согласных, как правило, не зависит от положения слова всинтагме.Приналичиипоследующейпаузыабсолютно-конечные92заударные гласные могут иметь более высокую длительность в позицииначала/середины синтагмы по сравнению с концом синтагмы.3. Каково влияние паузы на удлинение звуков в неконечных словах?Наличие внутрисинтагменной паузы после неконечного слова всинтагме связано с увеличением длительности ударных гласных впоследнем слоге (в словах, оканчивающихся на -cV и -cVc), заударныхгласных (особенно в позиции абсолютного конца слова) и абсолютноконечныхсогласных.Такимобразом,удлинениесловапередвнутрисинтагменной паузой локализуется на его последней рифме.4.

Каково влияние паузы на удлинение звуков в словах, расположенныхна конце неконечной синтагмы?В словах, расположенных на конце неконечной синтагмы иоканчивающихся на -cV и -cVc и –cVcvc, длительностьарных гласныхоказывается больше, если синтагматическая граница маркирована паузой.Длительность за арных гласных и абсолютно-конечных согласных независит от наличия последующей паузы.На основании этих данных можно предположить, что удлинение, вызванноеналичием паузы, затрагивает после нюю рифм слова, а удлинение, вызванноеконечным положением слова в синтагме, распространяется наарный гласный иабсолютно-конечный согласный в ударном слоге (т.

е. в словах, оканчивающихсяна -cVc).932.3.3.ЦельюВлияние «глубины» просодической границы настепень предпаузального удлиненияданногоэкспериментабылоопределить,как«глубина»просодической границы влияет на степень предпаузального удлинения ударных изаударных гласных последнего слова.Для этого были вычислены значения их нормализованной длительности втрех фразовых позициях (см.

табл. 10). Позиции 1 и 4 соотносятся с позициями,рассмотренными в предыдущем эксперименте (см. табл. 4).Здесь, как и в предыдущем эксперименте, рассматривались только слова, ненес щиесинтагматическогоарения;этообусловленонеобходимостьюисключить влияние типа мелодического движения на степень предпаузальногоудлинения.Таблица 10. Фразовые позиции, рассмотренные в эксперименте, исследующем влияние«глубины» границы на степень предпаузального удлинения.без паузыс паузойНачало/серединасинтагмыпозиция 1–Конец синтагмыКонец фразы19–позиция 4–позиция 5Ниже приводятся примеры слов, встречающихся в этих трех позициях(рассматриваемые слова выделены; перед синтагматически ударным словом вквадратных скобках указан номер модели в системе, использующейся в корпусе;беспаузальные стыки синтагм обозначены косой чертой; при наличии паузы настыке синтагм тип паузы указывается между двумя косыми чертами20): Позиция 1: в начале/середине синтагмы без последующей паузы:1920В анализируемом материале отсутствуют примеры фраз, за которым не следует пауза.Подробнее об интонационной разметке корпуса CORPRES см.

раздел 2.1. «Материал исследования:корпус русской речи CORPRES» и Приложение А94[11]видишь ли /p2/ [11]повторил он / все так же [11b]насмешливо/p3/ у меня к тебе огромная [02]просьба /p4/ [+]называй своего[11]приятеля /p3/ просто [04b]ваней /p5/ чтобы не было [01c]путаницы /p6/ Позиция 4: на конце синтагмы с последующей паузой:я наверно /p1/ очень [11b]разволновался /p3/ и все делал не [02]так /как [10]хотел /p4/ ударил его не [11]три раза /p3/ а только [01c]один /p5/ Позиция 5: на конце фразы с последующей паузой:в тот же [13]день /p3/ [11b]вечером /p2/ отец [+]грустно пропел изевгения [10]онегина /p4/ привычка [02]свыше нам дана /p6/Данные по этим четырем позициям позволят ответить на ряд вопросов.1. Сравнение значений длительности в позициях 4 и 5 позволит ответить наследующий вопрос: как степень предпаузального удлинения зависит от«глубины» просодической границы?2.

Характеристики

Список файлов диссертации

Взаимодействие сегментных и просодических факторов, влияющих на степень и локализацию предпаузального удлинения в русском языке
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее