Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148476), страница 15

Файл №1148476 Диссертация (Взаимодействие сегментных и просодических факторов, влияющих на степень и локализацию предпаузального удлинения в русском языке) 15 страницаДиссертация (1148476) страница 152019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

(Так, например, длительность звуковстатистически не отличалась для слов, оканчивающихся на cVccvc, и слов,оканчивающихся на cVcvc; это позволило объединить данные для этихритмических структур в одну группу.)В данном эксперименте различие между значениями длительности звукадля двух моделей считалось значимым, если оно оказалось статистическизначимым () по крайней мере для двух (из четырех) дикторов, анаправление различия для этих дикторов было одинаковым. В таком случаесоотношение между значениями длительности для двух моделей обозначаетсязнаками «>» и «<».Результаты статистического анализа длительностиударных гласныхПозиция конца синтагмыСтатистический анализ (попарное сравнение значений длительностиударных гласных для всех моделей) показал следующие различия междумелодическими типами по длительности ударного гласного:103 для слов, оканчивающихся на -cVcvc и -cVccvc: 02>11, 02>12, 10>11; для слов, оканчивающихся на -cVccv: 02>11, 02>12, 02>13, 10>11; для слов, оканчивающихся на -cVcv: 02>11, 02>12, 10>11, 10>12, 11b>11.Так, например, в словах, оканчивающихся на –cVcv, нормализованнаядлительность ударного гласного для модели 11 составляет 0,66–1,3, а длямодели 02 — 0,24–0,78, что приблизительно соответствует 15–41 мс длямодели 11 и 5–25 мс для модели 02 относительно сре него значения по корпусу22(в зависимости от диктора и типа гласного).В словах, оканчивающихся на данные ритмические структуры, ударныегласные удлиняются сильнее при нисходящем мелодическом движении, чем привосходящем;эторазличиестатистическизначимо(какминимумдлядвух дикторов для каждой ритмической структуры).

Таким образом, модели четкоразбиваются на группу нисходящих (02 и 10) и группу восходящих (11, 11b, 12и 13), внутри которых значения длительности ударного гласного, как правило, неразличаются. Исключение составляют модели 11 и 11b для слов, оканчивающихсяна -cVcv, — вполне ожидаемый результат, так как модель 11b отличается отмодели 11 наличием выделенности.Дляфонетическихсловсударениемнапоследнемслове(т.е.оканчивающихся на cV или cVc) статистический анализ показал противоречивыерезультаты. Для всех дикторов различия между группой нисходящих и группойвосходящих моделей было значимым, однако направление различие оказалосьразным.Для слов, оканчивающихся на –cV, нисходящие модели реализуются сбольшей длительностью ударного гласного, чем нисходящие, у дикторов C и K22О том, как интерпретировать значения нормализованной длительности, рассказывается в разделе«Метод исследования», подраздел «Метод вычисления длительности звуков».

Значения средней длительности истандартного отклонения для всех аллофонов, встретившихся в корпусе, и всех дикторов приведены вПриложении Б.104(жен.). Для двух других дикторов, A и М (муж.), длительность ударного гласноговыше в восходящих моделях.Для слов, оканчивающихся на –cVс, нисходящие модели реализуются сбольшей длительностью ударного гласного, чем нисходящие, у дикторов C, K и A(2 жен., 1 муж.). Для диктора М (муж.) наблюдается обратная ситуация.Возможно, это говорит о дикторских особенностях реализации восходящихи нисходящих моделей.

Однако в таком случае остается неясным, почему этиособенности не проявляются в остальных случаях (для других сегментов, длядругих ритмических структур, в позиции конца фразы; см. ниже).Значения нормализованной длительности ударных гласных по всеммоделям, маркирующим конец синтагмы (но не конец фразы), для рассмотренныхритмических структур представлены в таблице 18.Таблица 18. Среднее значение нормализованной длительности, значение медианы иразмер выборки (N) для арных гласных в словах, расположенных под синтагматическимударением на конце синтагмы перед паузой, в зависимости от интонационной модели иритмической структуры (РС) конца слова для четырех дикторов.Диктор AРСМоср. медиконцадельNсловазнач.

ана02 1,49 1,68 3704 1,02 1,12 409 -0,17 -0,17 110 0,86 0,82 86-cV11 1,19 1,13 9311b 1,24 1,23 2912 1,74 1,67 1713 1,43 1,45 1202 0,69 0,57 3904 0,00 0,02 4-cVc09 0,54 0,57 710 0,61 0,47 12411 0,25 0,21 155Диктор Cср. медиNзнач. ана2,03 1,93 201,83 2,48 3NaN NA 01,63 1,72 661,09 0,99 631,22 1,22 21,32 1,16 461,38 1,40 420,87 0,87 330,57 0,54 40,31 0,28 50,84 0,81 1120,29 0,24 99Диктор KДиктор Mср. медиср. медиNNзнач. аназнач. ана1,23 1,10 44 1,33 1,39 251,62 1,62 2 1,58 1,73 3NaN NA 0 2,49 2,36 31,22 1,28 55 1,17 1,08 420,42 0,40 73 1,80 1,79 661,14 1,01 9 2,02 2,13 120,39 0,39 2 2,73 2,60 41,19 1,27 11 2,70 2,70 20,90 0,84 41 0,31 0,21 220,96 0,87 4 0,81 0,45 70,97 1,01 9 0,57 0,45 50,77 0,66 95 0,25 0,29 930,37 0,35 118 0,60 0,58 12110511b1213020409-cVcv 101111b1213020409-cVcvc 101111b1213020409-cVccv 101111b1213020409cVccv 1011c11b12130,470,380,540,660,650,000,700,240,720,370,520,640,42-0,140,460,100,510,220,160,350,19-0,470,360,090,390,170,550,24NaNNaN0,460,410,38-0,09NaN0,390,130,300,560,840,290,690,180,590,340,350,470,42-0,140,37-0,010,350,260,140,270,71-0,470,350,130,420,120,540,09NANA0,480,380,45-0,20NA4317235110811714147104173522676725571539316456324413140013219190-0,360,490,530,840,590,410,910,460,710,600,600,891,730,470,740,380,300,370,580,85NaNNaN0,720,141,210,250,370,83NaNNaN0,570,05-0,750,330,35-0,360,350,590,920,450,370,960,470,430,530,580,781,730,560,810,150,410,410,580,85NANA0,670,041,210,160,250,77NANA0,430,15-0,750,110,3914339377713292910137251354554423026006847250141000201112351,120,510,601,300,930,591,030,690,980,700,851,360,880,980,870,530,920,590,441,300,51NaN0,850,590,940,390,641,070,41NaN0,930,380,82NaN0,881,020,690,461,440,880,240,980,661,300,540,801,530,880,980,900,460,880,220,361,290,40NA0,810,611,000,610,740,870,41NA1,030,420,82NA1,105 0,603 0,5016 1,2261 0,7215 0,627 0,30112 0,64154 0,7821 0,9414 0,7320 0,6328 0,402 0,301 0,4560 0,3978 0,4111 0,927 0,4515 1,0746 0,543 0,980 0,2762 0,2961 0,478 0,853 0,4011 0,517 0,501 NaN0 0,1816 0,1420 0,331 0,930 0,483 0,590,660,451,800,830,930,180,610,780,820,640,850,200,300,500,380,341,000,381,240,590,980,330,360,430,740,310,980,50NA0,180,180,230,930,410,5918105359111015428708628492816453191752282233920110122103106Позиция конца фразыКак показал статистический анализ (попарное сравнение значенийдлительности ударных гласных для всех моделей), в словах, расположенных наконце фразы, мелодические типы различаются по длительности ударногогласного следующим образом: для слов, оканчивающихся на -cVcvc и -cVccvc: 01<01c, 01<02, 01<04; для слов, оканчивающихся на -cVccv: 01a<01c, 01a<02; для слов, оканчивающихся на -cVcv: 01<01b, 01<03a, 09<01b, 09<01c,09<02; для слов, оканчивающихся на -cVc: 01<01c, 01<02, 09<01a, 09<01b, 07<01c,09<01c, 09<02; для слов, оканчивающихся на -cV: 01<01b, 01a<01b, 01c<01b, 02<01b.Так, например, в словах, оканчивающихся на –cVcv, нормализованнаядлительность ударного гласного для модели 01 составляет 0,16–0,64, а длямодели 01b — 0,4–0,99, что приблизительно соответствует 4–20 мс для модели 01и9–32 мс для модели 01b относительно сре него значения по корпусу23(в зависимости от диктора и типа гласного).Различие между группой восходящих моделей и группой нисходящихмоделей оказалось статистически не значимым практически во всех случаях.Исключение составляют слова, оканчивающиеся на -cVc: для них длительностьударного гласного оказалась более высокой в нисходящих моделях у 2 дикторов.То же самое можно увидеть, проанализировав результаты попарного сравнениядлительности для разных моделей: единственная восходящая модель — 07 —23О том, как интерпретировать значения нормализованной длительности, рассказывается в разделе«Метод исследования», подраздел «Метод вычисления длительности звуков».

Значения средней длительности истандартного отклонения для всех аллофонов, встретившихся в корпусе, и всех дикторов приведены вПриложении Б.107противопоставлена другим моделям также только в словах, оканчивающихся на –cVc.Попарное сравнение моделей позволяет проследить, что (1) для моделей 01,01a и 09 характерны наиболее низкие значения длительности ударного гласного, а(2) для моделей 01b, 01c и 02 — наоборот, более высокие. Такие результатывполне объяснимы: в первую группу попадают нейтральные модели, а вовторую — модели с дополнительными оттенками значения. Известно также, чтодля ИК-2, вариантами которой являются модели 01c и 02, характерно увеличениедлительности ударного гласного.Значения нормализованной длительности ударных гласных по всеммоделям, маркирующим конец фразы, для рассмотренных ритмических структурпредставлены в таблице 19.Таблица 19.

Характеристики

Список файлов диссертации

Взаимодействие сегментных и просодических факторов, влияющих на степень и локализацию предпаузального удлинения в русском языке
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее