Диссертация (1148476), страница 8
Текст из файла (страница 8)
9. Начало фразы, приведенной на рисунке 7: гортанная смычка в начале гласного/a/, обозначенная «0b» на уровне меток основного тона.Рис. 10. Фрагменты фразы, приведенной на рисунке 8: (слева) оглушенное окончание /j/на конце слова «слушай»; (справа) оглушенное окончание гласного /a/ на конце слова «меня»(обозначение «0e» на уровне меток основного тона).Интонационная разметкаСведенияобинтонационномоформлениифразысодержатсянаинтонационном уровне и уровне орфографических слов. На интонационном51уровне обозначались границы синтагм; каждой синтагме присваивался номеринтонационной модели по системе, разработанной специально для этого корпуса(описание можно найти в Приложении А, а также в работе Н. Б.
Вольской иП. А. Скрелина [16]).Границы синтагм определялись экспертами на основании слуховогоанализа. Каждая синтагма должна была содержать ровно одно слово, несущеесинтагматическое ударение. Помимо синтагматически ударного слова в синтагмемогло присутствовать еще одно перцептивно выделенное слово или даженесколько таких слов; в таком случае перед выделенным словом ставился знак [+](например, синтагма ты [+]сам-то [07]влюблялся, приведенная на рис.
8,содержит синтагматическое ударение на слове влюблялся, где реализуется ИК-3, идополнительное ударение на слове сам-то).По умолчанию считалось, что синтагматическое ударение падает напоследнее орфографическое слово синтагмы; если это не так, перед ударнымсловом на уровне орфографических слов ставился знак [–] (как, например, впервой синтагме на рис. 7).Наличие паузы не считалось обязательным критерием для выделениясинтагмы.
Более того, в материале обнаружилось достаточно много случаевстыков синтагм, в которых физическая пауза либо отсутствовала, либо неопределялась на слух.Тип паузы также обозначался на интонационном уровне; градации паузопределялись по синтаксическому критерию (в скобках приводятся данные очастотности типов пауз по всему размеченному материалу): /p6/ — пауза на конце абзаца (15,5 %); /p5/ — пауза на конце предложения (29,8 %); /p4/ — пауза на конце простого предложения в составе сложного(10,9 %);52 /p3/ — пауза на конце группы слов с тесной синтаксической связью(например, группы подлежащего) (18,4 %); /p2/ — пауза на конце короткой синтагмы (например, однословной)(6,7 %); /p1/ — внутрисинтагменная пауза (1,5 %).Если же между синтагмами физическая пауза либо отсутствовала, либо неопределялась на слух, такой стык считался беспаузальным и отмечался знаком«/».
Такие случаи составили 17,2 % всех пауз в размеченном материале.Степени редукции гласных в транскрипции корпусаВ системе транскрипции, принятой в корпусе, для всех гласныхразличаются ударные (с индексом «0»), предударные (с индексом «1») изаударные (с индексом «4»); для гласного /a/ также выделяются вторыепредударные (с индексом «2»). Так, например, слово «продолжала» в идеальнойтранскрипции выглядит так: / p r a2 d a1 l zh a0 l a4 / (в акустическойтранскрипции оно может быть записано как / p r e1 d a1 l zh a0 l a4 /, если на местевторого предударного /a/ был реализован /e/).
Таким образом, данная систематранскрипции не согласуется с традиционным пониманием степеней редукции,поскольку в ней не учитывается положение гласного относительно границ слова.Однако при необходимости недостающую информацию можно восстановить,обращаясь к меткам уровня слов.Индексы расставляются в пределах фонетического слова. Например,идеальная транскрипция орфографических слов из сочетания «потому что»записывается как / p a2 t a1 m u0 / и / sh t a4 /, сочетания «не мог» — как / n’ i1 / и /m o0 k /.53Применимость корпуса CORPRES для исследования сегментных ипросодических явленийНесомненнымпреимуществомкорпусаCORPRESявляетсяегомногоуровневая разметка, содержащая как сегментную, так и просодическуюинформацию. Кроме того, способ хранения этой информации удобен дляавтоматической обработки.Поскольку исследование явления предпаузального удлинения требуетанализа как сегментных, так и просодических характеристик, этот корпусцелесообразно было использовать в качестве основного материала.2.2.
Предварительные экспериментыДля того чтобы разработать удобный и эффективный метод обработкиданных корпуса и последующего анализа длительности звуков, был проведен рядпредварительныхэкспериментов.Результатыэтихэкспериментовтакжепозволили сделать предварительные выводы о локализации предпаузальногоудлинения в русском языке, и составить список факторов, влияющих на степеньпредпаузального удлинения.В ходе экспериментов, описанных в данном разделе, были полученыпредварительные выводы по следующим вопросам.1. Как длина слова зависит от его позиции в синтагме и фразе, а также отналичия последующей паузы?2. Распространяется ли предпаузальное удлинение только на последнийгласный слова, или затрагивает также и предпоследний гласный, еслипоследний оказывается безударным? Влияет ли тип мелодическогодвижения на длительность ударного и заударного гласного в последнемслове синтагмы?3.
Как степень предпаузального удлинения зависит от типа звука?54Таким образом, в данных экспериментах учитывается влияние основныхсегментных и просодических факторов, потенциально влияющих на длительностьзвуков.2.2.1.Метод исследованияМногоуровневая аннотация корпуса CORPRES позволила получить данныео длительности сегментов в зависимости от сегментного и просодическогоконтекста в автоматическом режиме. Для этого было создано программноеобеспечение,написанногонаязыкеPython,соответствующимобразоманализирующее уровни разметки корпуса в автоматическом режиме. Приопределении длительности тональных сегментов учитывались только ихтональные участки.
(В частности, не учитывалось глухое окончание гласного впозиции перед паузой.)Далее выполнялся статистический анализ в программе R с использованиемt-теста Уэлча [102] и дисперсионного анализа (ANOVA) [103], позволяющихсравнивать средние значения в нескольких группах данных и оцениватьстатистическую значимость различий средних значений.
Уровень значимости былвыбран равным 5 %.552.2.2.Предварительный эксперимент: влияние фразовойпозиции на длительность словаВ рамках данного исследования была проанализирована длительность слова«Людмила»6 в зависимости от положения относительно конца синтагмы / фразы ив зависимости от наличия паузы после синтагмы / фразы.В качестве материала был выбран подкорпус корпуса профессиональнойрусской речи CORPRES: текст «Поздний ребенок» в произнесении 4 дикторов(2 муж., 2 жен.).
Всего было проанализировано около 400 реализаций слова«Людмила».Длительность слова «Людмила» была проанализирована для различныхфразовых позиций: в начале / середине синтагмы не под синтагматическим ударением; на конце синтагмы, но не на конце фразыo с последующей паузой,o без последующей паузыпод синтагматическим ударением; на конце фразы с последующей паузой7 под синтагматическим ударением8.Таким образом, первый тип позиции противопоставлен остальным типам нетолько по положению слова в синтагме или фразе, но и по наличиюсинтагматического ударения. К сожалению, на сравнительно небольшомматериале избежать этого было невозможно, так как конечное слово в синтагме,как правило, несет синтагматическое ударение, а неконечное — не несет.6Слово «Людмила» — имя одного из главных героев рассказа «Поздний ребенок», использовавшегося вкачестве материала для корпуса CORPRES, — было выбрано для анализа, так как в данном материале оно являетсячастотным.7В корпусе CORPRES фразы в подавляющем большинстве случаев отделяются друг от друга паузами.8По соображениям частотности при анализе не рассматривались те случаи, когда слово «Людмила»встречалось в начале или середине синтагмы под синтагматическим ударением, а также на конце синтагмы илифразы без синтагматического ударения.56На рисунке 11 приводятся данные о средней длительности слова«Людмила» для диктора С; на рисунке 12 приводятся данные для всех четырехдикторов в виде диаграммы размаха9.Рис.
11. Средняя абсолютная длительность слова «Людмила» в зависимости от фразовойпозиции для диктора C с указанием размера выборки (N).9Такой вид диаграммы в удобной форме показывает медиану (жирная линия внутри прямоугольника),нижнюю и верхнюю квартили (соответственно верхняя и нижняя сторона прямоугольника), минимальное имаксимальное значение выборки (горизонтальные линии, соединенные с прямоугольником пунктирной линией) ивыбросы (незаполненные круги).57Рис.
12. Абсолютная длительность слова «Людмила» в зависимости от фразовойпозиции для 4 дикторов в виде диаграммы размаха с указанием размера выборки (N); точки(заполненные круги) соответствуют средним значениям; незаполненные круги соответствуютвыбросам.Результаты статистического анализаДлительность слова «Людмила» в позиции начала / середины синтагмыниже длительности слова в позиции конца синтагмы перед паузой и конца фразыперед паузой, причем эти различия статистически значимы почти во всех случаях.Единственное исключение составляет материал по диктору M, где слово«Людмила» встретилось в позиции конца синтагмы перед паузой всего три раза,что не дало возможности получить достоверные результаты.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
