Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148464), страница 27

Файл №1148464 Диссертация (Англоязычный художественный кинодискурс и потенциал его интерпретативно-коммуникативного перевода) 27 страницаДиссертация (1148464) страница 272019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 27)

п р и м е р 9: „открывает рот‟ → Вот это да!), за исключениемформатного ограничения.Помимо эксплицирующих добавлений (см. п р и м е р 1: „смотрит вниз‟ →Класс!, п р и м е р 9: ‗открывает рот‟ → Вот это да!), и п р и м е р 10: „поднимаетброви‟ → М?), в незначительном числе случаев имеют место вставки на основепереосмысления.128П р и м е р 11К1, 30:AsteroidDetection:Karl‘s Wish/Обнаружениеастероида:ЖеланиеКарла,00:10:04(1) TRUMAN: (on) (looks at Flip)(mute)(2) FLIP: (on) (waves with hishand) (articulates) (mute)(1) TRUMAN: (on) (over thephone to Karl (3)) Now, listen,Karl, this is top secret.(1) ТРУМАН: (в/к) (смотрит наФлипа) (б/г)(2) ФЛИП: (в/к) (машет рукой)Я плохо слышу.(1) ТРУМАН: (в/к) (потелефону Карлу (3)) Слушайте,Карл, это сверхсекретно.В п р и м е р е 11 приводится фрагмент начала второго кинотакта сцены.Киноперсонаж 2 делает регулирующий жест (итеративное движение «махатьрукой», сопровождаемое артикуляцией без голоса), стимулирующий участникаситуации 1(главукоммуникантом 3группы)кпродолжению(астрономом-любителем).телефонногоАнализируемыйобщениясневербальныйкоммуникативный ход является ответным, параллельным основному диалогу.Отправитель производит сигнал в рамках своих рабочих обязанностей (сбор,анализ и передача информации по переговорам с информатором).В переводе функциональная характеристика движения пересматривается:кинесический сигнал объективируется не как знак управления поведениемадресата, а как отражение чувственного восприятия ситуации адресантом, что, повидимому, обусловлено локализацией жеста (производится около головы).

Врезультате в русской версии анализируемый визуальный фрагмент дополняетсяРА жалобы (ассертивом-констатацией оценки качества сенсорного восприятия Яплохо слышу.). Эта вербальная трактовка не выводима из смыслового содержанияоригинального жеста (знака просьбы о продолжении действия), которое,вероятно, не принимается во внимание под влиянием дискурсивного фактора (впредшествующем блоке диалога адресат жеста не делал речевых шагов,направленных на закрытие коммуникации).

Тем не менеевысказываниекинофрагментаявляетсярелевантным(киноперсонаж 2вдержитрамкахдобавленноевизуальноготелефоннуюрешениятрубку,чтоистолковывается как возможность параллельного прослушивания разговора иэксплицируется путѐм сообщения качественной характеристики этого процесса).129Факторы добавления высказывания в данном случае являются стандартными(положение ―говорящего‖ перед камерой в фокусе внимания интерпретатора,производство жеста, наличие условной артикуляции), однако воздействиесодержания предшествующего диалогического дискурса и изобразительного рядаприводиткДобавлениепересмотруреализуетсясмыслананевербальногоосновекоммуникативногокинесико-речевойассоциации:хода.оновписывается в дискурс минисцены за счѐт общей непротиворечивости смыслам,производимым сосуществующими аудиовизуальными кодами.В некоторых случаях введение добавлений в ракурсе «в кадре» (чтоотмечается и в других ракурсах) обусловливается дискурсивным фактором —влияниемнапереводтоготиповогосценария,которыйзапускаеткоммуникативная ситуация.П р и м е р 12(1) МОПС ФРЭНК: (н/с) Атеперь прошу прощения, но мненужно прогуляться (з/к) (в/к:лицо Джея (3)) на дальнююдорогу.

(н/с) (дергается)Отпускай меня!(2) КЕЙ: (в/к) (опускает мопсаФрэнка) Ладно, иди!(1) МОПС ФРЭНК: (в/к)(уходит) (пасть закрыта)Спасибо.В п р и м е р е 14 представлена ситуация завершения общения: получив(1) FRANK THE PUG: (hidden)Now if you excuse me, (off) (on:К5, 176:Frank theJay's face (3)) I got to be walkedPug‘sbefore the flight.

(hidden)Interrogation:(twitches) (mute)Disclosure/Допрос мопса (2) KAY: (on) (puts Frank the Pugdown) All right, get out of here.Фрэнка:(1) FRANK THE PUG: (on)Признание,01:07:29(walks away) (mouth is closed)(mute)требуемые разъяснения, коммуникант 2 отпускает коммуниканта 1, которогосилойудерживалвовремяразговора.Есливоригиналеразмыканиекоммуникации со стороны участника 1 происходит без слов посредствомизобразительного жестакиноперсонажа(действияпереосмысляется«уходить»), тоидополняетсяв переводе кинесикапотиповойсхемеконвенциальным этикетным РА, отвечающим социально заданным правиламречевого поведения.

Добавленный экспрессив-сатисфактив (Спасибо!) являетсявыражением благодарности за исполнение просьбы.130Данный пример является одним из немногих случаев, где нарушенотребование к наличию условной артикуляции, однако короткая длительностьвысказывания и его принадлежность культурному ритуальному речевомуконтекстуделаютрассматриваемоедобавлениеестественнойчастьюаудиовизуального целого.Дополнительно отметим, что в переводе анализируемого примера такжеотмечается использование добавления в ракурсе «несинхрон». В оригиналепросьбакоммуниканта 1включаетдвакоммуникативныхшага:подготовительный шаг-номинацию причины (ассертив-констатацию потребностис иллокуцией просьбы Now if you excuse me, I got to be walked before the flight.) исобственно просьбу, выраженную через жест (речевое действие-просьбаотпустить «дернуться», «вывернуться из рук»).

В переводе имплицитносодержащийся в англоязычном кинодискурсе волеизъявительный семантическийкомпонент эксплицируется в виде директива-реквистива (Отпускай меня!) наоснове межсемиотической кинесико-вербальной синонимии.Введение добавлений делает рассматриваемый диалог более интерактивным(коммуниканты активно реагируют на слова и действия друг друга), усиливаетпозицию киноперсонажа 1 (за ним остается последнее слово) и улучшаетпредставление кинозрителей о его коммуникативных компетенциях (в переводемопс-пришелец позиционируется как вежливый собеседник).

Общими факторамиявляются влияние визуального кода (производство жеста) и звукового кода(положение источника звука относительно камеры).2.3.2.2. Добавление в ракурсе «несинхрон»В ракурсе «несинхрон» киноперсонаж присутствует в кадре, но егоартикуляция не видна кинозрителю, тем самым требование наличия условнойартикуляцииснимается,чтозначительноупрощаетзадачуисполнителяозвучивания. Реализация добавлений в данном ракурсе соответствует принципам,отмеченнымдлядобавленийвракурсе«вкадре»:преимущественноинтерпретация строится по линии кинесико-речевой экспликации под влияниемвизуального кода (наблюдаемой кинесики киноперсонажа).131Отличие добавлений этого типа от ракурса «в кадре», кроме как похарактеристике звукового кода (особенности положения источника звукаотносительнокамеры,исключающейнеобходимостьсинхронизациивысказывания по артикуляции), состоит в том, что в плане «несинхрон» в фокусеинтерпретаторов в первую очередь оказываются изобразительные жесты(разнообразные действия, которые производят киногерои).П р и м е р 13К2, 196:Evacuation: Onthe Way to theRescue Site/Эвакуация: Наподходе квертолѐтнойплощадке,01:04:02(1) BETH: (hidden) (Rob letsBeth out, Beth runs ahead, Roband Lily (3) follow her) (mute)(2) ROB: (hidden) (runs alongwith Beth, reaches out his handtowards her) (mute)(1) БЭТ: (н/с) (Роб отпускаетБэт, Бэт убегает вперѐд, Роб иЛили (3) бегут следом) Бежим!(2) РОБ: (н/с) (бежит рядом сБэт, потягивает руку к Бэт)Скорее!В п р и м е р е 13 в исходном фрагменте представлены изобразительные жестыучастников ситуации 1, 2 и 3 (действия «бежать»).

Интерпретатор-переводчикфокусирует внимание на движении коммуниканта 1 (действие «вырватьсявперѐд»), которое получает межсемиотическую трактовку в виде репликипобуждения (директивного РА призыва-предложения Бежим!).В анализируемом фрагменте вербальную интерпретацию также получаетпоследующий невербальный коммуникативный ход участника ситуации 2,производимыйвотношениикоммуниканта 1,находящегосявсложномположении (Бэт серьѐзно ранена, но бежит наравне с другими). Выполняемоедвижение (жест «протягивать руку») передаѐт ряд смысловых компонентов(стремление помочь, поддержать, приблизить к себе, не дать отстать), один изкоторых отбирается и объективируется в переводе с помощью языковых средств(директивного РА призыва-предложения Скорее!).Введениедобавленийпредставляеткиноперсонажейболееактивновключѐнными в ситуацию и подчѐркивает, что они находятся во взаимодействиидруг с другом.1322.3.2.3.

Характеристики

Список файлов диссертации

Англоязычный художественный кинодискурс и потенциал его интерпретативно-коммуникативного перевода
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее