Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148282), страница 31

Файл №1148282 Диссертация (Русские пословицы о воспитанности невоспитанности на фоне аналогичных паремий китайского языка (лингвокультурологический аспект)) 31 страницаДиссертация (1148282) страница 312019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 31)

Живя в условиях коллективной культуры, китайцырассматривают коллектив как высшую ценность, ведут себя так, чтобы бытьполезными другим, чтобы небо, земля и человек были в гармонии.В китайских ПЕ обращают на себя внимание:– детально прописанное поведение в отношении старших по возрасту иучителей; улыбка как проявление вежливости даже в отношении незнакомца,требование соблюдения субординации в отношениях между членамисемейного клана и представителями разных поколений; особое пониманиескромности – важнейшего достоинства человека; по-настоящему скромен168человек, имеющий основания для гордости, но не выставляющий их напоказ.Настоящая скромность, с точки зрения китайцев, должна основываться наосознании ограниченности своего знания, своей малости в этом мире.– важность используемого в ПЕ образа настоящего мужчины,хорошего человека, благородного мужчины (человека), которого отличаетэталонное поведение; этому образу противостоит в некоторых ПЕ образнизкого человека – подлеца, на которого распространяется и представление оневоспитанности;– мотив заботы о сохранении лица – своего и лица своего собеседника(«Одна сторона оспаривает, обе стороны потеряют лицо; одна сторонауступит, обе стороны обретут пользу»);– своеобразие китайских ПЕ в способах выражения оценки поведения –с использованием эталонов хорошего и плохого: «Хвалить самому себя – [этокак] сопрелая солома»; «Если тебя похвалит чужой человек, то ты – красивыйцветок; если ты сам себя похвалишь, то ты – испорченная восковая тыква»;ср.

рус. Не хвали сам себя, пусть другие похвалят;– особенности художественного оформленияединиц с двучастнойструктурой: одна часть ПЕ непосредственно выражает идею достойногоповедения, в то время как другая служит образной аналогией: букв. «Коситраву под ветром [по ветру], говори в соответствии с положением слушателя»,«Назначь лекарство по диагнозу, говори в соответствии с ситуацией». Этотипичный для китайских ПЕ принцип выражения одной идеи в двухпараллельных частях, хотя сочетание образной и безобразной частейвозможно и для реализации семантического контраста: «Холодный дождь неможет намочить одежду; злые слова, хоть немного, но ранят душу».Особенно ощутима этнокультурная окрашенность ПЕ, освещающихситуацию приема гостей – общую для обеих культур, где нами отмеченонаибольшее количество русских и китайских национально маркированныхустановок. В этой ситуации, как в фокусе, сходятся многие стереотипныепредставления о поведении воспитанного/ невоспитанного человека вообще169и о ролевых аспектах поведения – в частности.

Интересно, что признакомвоспитанности становятся в данной ситуации и такие поведенческиестереотипы, которые обычно в понятие воспитанность не включаются. Этоотносится, в частности, к жадности в еде гостя или скупости хозяина –ситуация приема гостей формирует в рамках каждой из культур свойсобственный набор одобряемых и порицаемых поведенческих стереотипов иих оценок.Таким образом, проанализированный материал дает достаточнообъемное представление о том, каким видится сквозь призму пословицповедение воспитанного и невоспитанного человека, что именно в этомаспекте оценивается в поведении носителями языка и в чем состоитсвоеобразие русского мировидения на фоне китайского.170Список использованной литературы1. Абакумова, О.Б. Пословичные концепты и паремический дискурс //Учен.

зап. Казан. ун-та. Сер. Гуманит. науки. 2011. №6. – С. 128-139.2. Алексеенко, М.А. Литвинникова, О.И., Белоусова, Т. П. Человек в русскойдиалектной фразеологии: Словарь. – М.: ООО «ИТИ ТЕХНОЛОГИИ»,2004. – 238 с.3. Алешин, А.С. Отражение особенностей культуры в паремиях о любви(на материале шведского, немецкого, английского и русского языков) //Материалы 8-ой конференции «Скандинавские чтения 2008». СПб, 2010.– С. 510-514.4. Алтунин, А.А. Структурные компоненты концепта «Вежливость» в русской и английской лингвокультурах // Вестник Адыгейского гос. ун-та.Серия 2: Филология и искусствоведение. 2012.

№2. – С. 115 -118.5. Алефиренко,Н.Ф.Лингвокультурология:ценностно-смысловоепространство языка: учеб. пособие / Н.Ф. Алефиренко. – М.: Флинта:Наука, 2010. – 288 с.6. Алефиренко, Н.Ф. Семененко Н.Н. Фразеология и паремиология. – М.,2009. – 344 с.7. Апресян, Р.Г. Идея морали и базовые нормативно-этические программы.– М.: ИФ РАН, 1995. – 353 с.8. Апресян, Ю.Д. Образ человека по данным языка: Попытка системногоописания // Вопросы языкознания. 1995.

№1. – С. 55-56.9. Асеева, А. Кодекс чести: Что значит быть воспитанным // Петербургскийдневник. 03 июня 2013. – 20с.10. Бабенко, Л.Г. Предисловие // Концептосфера русского языка: ключевыеконцепты и их репрезентации (на материале лексики, фразеологии ипаремиологии): проспект словаря / под общ. ред. проф. Л.Г. Бабенко. –Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2010. – С. 3-19.11. Багаутдинова, Г.А. Аксиологическая лингвистика: языковая ценностьязыковых единиц и ценности, выражаемые языковыми единицами /171Г.А.Багаутдинова // III Междунар. Бодуэновские чтения: И.А .Бодуэн деКуртенэ и современные проблемы теор.

и прикладного языкознания :труды и матер.: в 2 т. / Казан. гос. ун-т; под ред. К.Р. Галиуллиной,Г.А. Николаевой.– Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2006. – Т.2. – С.132-135.12. Баранов, А.Н., Добровольский Д.О. Аспекты теории фразеологии. – М.:Языки славянской культуры.

2008. – 230 с.13. Баранов, О.С. Идеографический словарь русского языка. – М.: Изд-воЭТС, 1995. – 820 c.14. Бариловская, А.А. Лексическое выражение концепта "терпение" вистории и современном состоянии русского языка: Дис. … канд. филол.наук. – Красноярск 2008. – 207 с.15. Басова, Л.В. Концепт Труд в русском языке (на материале пословиц ипоговорок): Автореф.

дис. ... канд. филолог. наук. – Тюмень, 2004. – 19 с.16. Бирюков, П.И. Биография Л.Н. Толстого (Том 4). – М.: Директ-Медиа,2014. – 112 с.17. Благова, Г.Ф. Пословица и жизнь: Личный фонд русских пословиц висторико-фольклористическойретроспективе.–М.:«Восточнаялитература» РАН, 2000. – 222 с.18. Богданова, А.Г. Экспериментальное исследование концепта вежливость(на материале русского и немецкого языков) // Альманах современнойнауки и образования.

2008. – №8-1. – С. 19-21.19. Богданова, Е.А. Концепты "добро" и "зло" в русской и французскойлингвокультурах: дис. ... кандидата филологических наук наук: 10.02.19.– Майкоп, 2012. –162 с.20. Болдырев Н.Н. Когнитивная семантика: Курс лекций по английскойфилологии / Н.Н. Болдырев. – Тамбов: ТГУ, 2001. - 123 с.21. Бондаренко, Т.В. Ценностные характеристики лингвокультурного типажа«английский дворецкий»: оценка типажа в современном массовомсознании британцев// Вестник Волгоградского гос.

ун-та. Сер. 2.Языкознание. – 2009. – С. 193-195.17222. Бочина, Т.Г. Контраст как лингвокогнитивный принцип русскойпословицы : Автореф. дис. …докт. филол. наук. Казань, 2003. – 53 с.23. Бочина, Т.Г. Семантика запретительно-побудительной инструкции//Семантика языковых единиц. Доклады VI Международной конференции.Т.

1. М.: МГОПУ, 1998. – С. 240-242.24. Братчикова, Н.С. Цветовая картина мира в финском и русском языковомсознании : дис. … доктора филол. наук : 10.02.20 Москва, 2006. – 349 с.25. Бредис, М.А. Балтийская паремиология от истоков до современности:подходы к изучению и определению пословиц в латышском и литовскомязыках // Филологические науки. – 2015. – №4. – С. 116-133.26. Булатова, Т.А., Галашова, Н.

Б., Камарова, Н. А. Проблема религиознойтолерантности в томских СМИ // Вестник Томского государственногопедагогического университета. – 2012. – №12. – С. 208-214.27. Бусурина, Е.В. Лингвокультурема "дурак" в русской языковой картинемира: Дис. …канд. филол. гнаук. – СПб., 2004. – 209 с.28. Бутенко, Е.Ю. Базовые единицы лингвокультурологии // ВестникРостовского государственного экономического университета «РИНХ»:научно-практический журнал.

– 2008. №2 (26). – С. 321-328.29. Бухаева, Р.В. Этнокультурные стереотипы речевого общения (наматериале бурятского языка) : Дис. … докт. филол. наук. – Улан-Удэ,2015. – 409 с.30. Вайсгербер, Й.Л. Язык и философия // Вопросы языкознания. 1993. №2.– С. 111-112.31. Вежбицкая, А. Язык. Культура. Познание.

– М.: Русские словари, 1996. –416 с.32. Вежбицкая, А. Понимание культур через посредство ключевых слов. –М.: Языки славянской культуры, 2001. – 288 с.33. Верещагин, Е.М., Костомаров В.Г. Лингвострановедческая теория слова.– М.: Русский язык, 1980. – 20 с.17334. Ветрюк, К.А. К вопросу о языковой репрезентации культурно значимыхсмыслов «добро» / «good» и «зло» / «evil» в русских и английских пословицах // Вестник Орловского гос.

ун-та. – 2010. – С. 215-221.35. Волков,Е.Н.Пределыиусловияздоровойтолерантности(психологический аспект) // Толерантность как культурная универсалия.Материалы международной конференции. – Харьков, 1996. – С. 11-12.36. Волоцкая, З.М., Головачева А.В. Языковая картина мира и картина мирав текстах загадок // Малые формы фольклора. – М.: Восточнаялитература, 1995. – С. 218-244.37. Воркачев, С.Г. Лингвокультурология, языковая личность, концепт:становлениеантропоцентрическойпарадигмывязыкознании//Филологические науки. – 2001.

– № 1. – С. 64-72.38. Воркачев, С.Г. Национально-культурная специфика концепта любви врусской и испанской паремиологии// Филологические науки. – 1995.№ 3. – С. 56-67.39. Воркачев, С.Г. Права человека в русской и латинской афористике ипаремиологии : концепт "правосудие/справедливость" // Язык, сознание,коммуникация. – М., 2003. – Вып. 24. – С. 50-53.40. Воркачев, С.Г. Счастье как лингвокультурный концепт. – М.: Гнозис,2004. – 192 с.41. Воркачев, С.Г. Эталонность в сопоставительной семанткике // Язык,сознание, коммуникация: Сб. статей. – М.: МАКС Пресс, 2003. – С. 6-15.42. Воробьев, В.В.

Лингвокультурология : Монография. – М.: РУДН, 2008. –336 с.43. Воробьев, В.В. Лингвокультурология: теория и методы. – М., 1997. –С. 36-37.44. Воронина, Т.М. Оппозиция «образованный/ необразованный человек»как объект описания в лингвокультурологическом словаре концептов.Вестник Томского государственного университета. – 2012. – С. 10-12.17445. Гарипова, Г.Р.

Характеристики

Список файлов диссертации

Русские пословицы о воспитанности невоспитанности на фоне аналогичных паремий китайского языка (лингвокультурологический аспект)
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее