Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148217), страница 31

Файл №1148217 Диссертация (Социокультурная идентичность населения Соловецких островов) 31 страницаДиссертация (1148217) страница 312019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 31)

И, наконец, подавляющее число женщинна 1-3 место в своей идентичности поставили понятие «мать» (73, 4 %). У женщин старшеговозраста на первых местах стоят «мать» и «бабушка». Всего же 83,7% опрошенных женщинопределяют себя в качестве матери или бабушки.120Интересно сопоставить в этом ракурсе идентичность мужчин-мирян, идентичностьпослушников и монахов.У монахов понятие «мужчина» отсутствует в структуреидентичности. Отличается от них идентичность послушника, который является членоммонастырской общины, однако, еще не принял на себя все обеты, и не полностью отдалился от«мира». На третьем месте после «сына Божьего» и «послушника» у него располагаетсяидентичность «мужчина», а затем «отец» и «сын» - как напоминание о его прошлой, мирскойжизни.

Таким образом, на примере этих ответов мы можем увидеть, чем отличаетсяидентичность человека в стадии «перехода» и включения в монашескую общину, от техлюдей, идентичность которых достаточно стабильна и не подвергалась за последнее времясерьезным трансформациям вследствие процессов инициации.2.4. Влияние стратегий социокультурной адаптации на степень осознаниясоциокультурной и региональной идентичностиИзучая идентичность жителей поселка Соловецкий на Соловецком архипелаге, мы немогли не коснуться проблемы социокультурной адаптации.

Несмотря на то, что некоторыеныне живущие на острове люди родились или живут здесь с раннего детства, остров – этосреда с постоянно меняющимся климатом, инфраструктурой, социальной средой, среда, гдечеловек от сезона к сезону переживает процесс приспособления к меняющимся условиямжизни.Кроме того, на Соловках многие люди являются приезжими, которые поселились здесьв молодости, приехав сюда на заработки, или в зрелом возрасте, имея уже достаточный стажработы на материке.

Тем не менее, для них Соловецкий архипелаг – сравнительно новое место,на котором никогда не проживали их предки или члены их семей. Можно также сказать, чтоСоловки – это «острова приезжих» с очень низким процентом «коренного» населения. Тесемьи, которые имеют три поколения соловчан в роду – считаются действительносоловецкими династиями или кланами и пользуются уважением в среде местных жителей.Процессвключениявсообщество,переменывовнутреннемсостоянииимироощущении были описаны информантами в самых разнообразных выражениях, например:«Когда я сюда уже переезжала жить, у меня было очень такое затяжное погружение»(Информант 5).Удалось обнаружить три основных причины переезда на Соловки. Встречались люди,переезд которых на Соловки был связан с созданием семьи: «он просто не городской! Как егожена будущая, и как человек, которая его полюбила, я это почувствовала; … просто я знаю,121что ему надо жить здесь» (Информант 7).Причем эти жизненные сценарии оказалисьвозможны как для женщин, так и для мужчин.Второй вариант развития событий –это многоступенчатый путь знакомства сСоловками, подразумевающий первоначальную поездку, осознание значимости этого места всобственной духовной жизни: «у меня была мысль о Соловках, о том, что мне надообязательно туда будет вернуться, то есть это будет для меня такой спасительный…образ – что там я смогу обрести духовное спокойствие» (Информант 5).Мысль овозвращении, неотступное желание изменить образ своей жизни, сделать решительный шаг –мотив рассказов многих соловчан о себе: «я приехала и поняла, что… уже сидя вАрхангельске, на берегу Двины, я поняла, что сердце мое на Соловках осталось.

И менянастолько тянуло на Соловки, что я поняла, что я хочу любую работу, только… хочу тутжить - и все» (Информант 6).Третья причина укоренения на Соловках более характерна для людей, проживающих наСоловках начиная с советского и перестроечного периода.

Ю.М. Плюснин, проведший не одингод полевых социологических исследований на побережье Беломорья, размышляет о ролисоветского послелагерного периода в деле сохранения духовного наследия Соловецкихостровов: «Те люди, что составили частицы этой среды, положили усилия своей жизни, в томчисле, и на сохранение наследия. Обычное для нашей позиции - позиции постороннего осуждение их основано только на самом беглом взгляде, который успевает отметить, чторядом со святыней располагается что-то, что недостойно и оскверняет ее убогостью своегобыта. Можем ли мы остановить свой беглый взгляд и посмотреть на простые проблемы раньше говорили несчастья - простых людей?» [Плюснин, 2003, с. 103]По словам одного из респондентов, «здесь очень факторов много, без которых вгороде – не обойтись; а здесь – можно обойтись» (Информант 9).Эти факторы на основе проведенных интервью мы собрали воедино:-Невысокий уровень преступности (96%);-Разнообразные досуговые практики и близость к природе (93%);-Отсутствие необходимости заводить дачу и жить сезонно и на два дома (81%);-Отсутствие проблем с устройством ребенка в детский сад, школу, воскресную школу,музыкальную школу и другие образовательные учреждения (72%);-Компактность заселения людьми поселка – нет жизненно важных объектов, которые былибы труднодоступны или удалены от центра (68% респондентов);-Хорошая экология (65%).-Сравнительно невысокие цены на аренду жилья в зимний период (37%);122Но в противовес вышеперечисленным достоинствам мы обнаружили недостаткиостровной жизни.

В беседах упоминалось, что в социально-бытовой сфере самымипроблемными являются следующие аспекты:-Нерегулярные поставки продуктов и высокие цены на них (89 %);-Отсутствие разнообразия культурной жизни (77%).-Отсутствие материалов, инструмента, рабочих рук для проведения ремонтных работ почастной инициативе (71%);-Не удовлетворительное состояние жилых помещений с точки зрения санитарных норм(57%);-Отсутствие своевременного качественного медицинского обслуживания, невозможностьродов в поселковой больнице (42%);В связи с этим, мы рассматриваем жителей Соловецких островов в качестве«внутренних мигрантов», которые эмигрировали в разные эпохи XX века со всей территориибывшего СССР, а затем - и Российской Федерации, а также стран СНГ, - на Соловецкийархипелаг.

Идентичность соловчан как своего рода «мигрантов» подвержена сильномувлиянию адаптационных процессов.Именно поэтому для уточнения данных о структуре и содержании идентичности,полученных при помощи теста «Кто я», мы модифицировали тест Л. В. Янковского«Адаптация личности к новой социокультурной среде» [Сонин, 2004, с. 206-211], который былизначально создан для изучения стратегий адаптации у эмигрантов, уехавших из России воФранцию.

В дополнение к двум вышеперечисленным методикам мы применили также методопределения социокультурной идентичности (ОСКИ), о котором речь пойдет ниже.В классической форме теста Л.В. Янковского представлено 96 вопросов, на которыереспонденту требуется ответить либо «согласен», либо «не согласен». Среди этих 96 вопросовбыли в произвольном порядке размещены утверждения, отражающие различные типыстратегий адаптации. По результатам тестирования можно выявить доминирующий у данногоиндивида тип адаптации (всего 6 типов: адаптивный, интерактивный, депрессивный,отчужденный, ностальгический и конформный, но возможны также и смешанные типы).Изначально количество вопросов в каждом подобном блоке опросного листа равнялось16. Однако при проведении пилотажного исследования мы выяснили, что данный тест инекоторые вопросы в нем имеют ярко выраженную психологическую окраску, направленнуюне только на выявление социальных девиаций, но и на распознавание психопатологическихотклонений, которые могут проявляться в период адаптации к новой среде.Поэтому респонденты в рамках данного социологического исследования отказывалисьотвечать на вопросы, имеющие личный характер.

Таким образом, мы приняли решение123сократитьколичество вопросов пропорционально до восьми в каждой категории ивидоизменили методику (см. Приложение III).Инструкция к тесту была достаточно краткой: «С какими из данных высказываний высогласны? Посмотрите на предложенные ниже утверждения.

Выберите для каждой строкиодин вариант ответа: («+» - «да» или «-» - «нет»)». За каждое совпадение ответареспондента с указанным Л. В. Янковским ключом начисляется 1 балл, при несовпадении – 0баллов. Баллы суммируются по каждому из шести кластеров утверждений, и определяетсяуровень адаптивности в рамках каждой из шести возможных видов адаптационных стратегий:высокий – от 6 баллов и выше, средний – от 3 до 6 баллов, низкий – менее 3 баллов.Рис.

2.12. Стратегии социокультурной адаптацииДалее определяется преобладающий тип адаптации из шести возможных вариантов.Проанализировав полученные результаты, мы пришли к выводу, что большинствокомпонентов стратегий адаптаций представлены на среднем или высоком уровне.Интерактивностьиадаптивностьпредставленынавысокомуровне(51%и69%соотвественно).

С другой же стороны, уровень депрессивности практически не превышаетсреднего уровня, а у 36% соловчан стремится к нулю.Ниже приведена гистограмма, на которой в порядке убывания отражены всевыявленные виды адаптивного поведения – как чистого, так и смешанного типа:124Рис. 2.13.

Преобладающие типы адаптацииМы также выявили ключевые типы адаптации для каждого из опрошенных. Оказалось,что адаптивный и интерактивный типы, как в чистом, так и в смешанном виде составляют59,3% от общей совокупности. А если добавить в эту когорту третий по популярностиконформистский тип адаптации, то на эти три компонента приходится 80,2 %. Депрессивныйтип отсутствует в качестве преобладающего у 100% населения. Однако отчужденный типприсутствует в смешанном и чистом видев 16,3 % случаев.

Эти закономерностинеобходимо интерпретировать не только спозиции результатов данной модификациитеста, но и на основании результатовмноголетнего включенного наблюдения иинтервью,проведенныхспредставителями шести демографическихгрупп населения в начале 2015 года.Высокий уровень адаптивности всреде местного населения СоловецкихРис. 2.14. Степень адаптивности в рамках стратегииадаптацииостровов говорит, скорее, не о «чувстве принадлежности к данному обществу и125сопричастности с ним» или же «уверенности в отношениях с другими» [Сонин, 2004, с. 210], аскорее свидетельствует о том, что люди научились приспосабливаться к меняющейся среде,прежде всего на основании богатого жизненного опыта.Этот же опыт подсказывает им, что принятие со стороны других крайне важно, именнопоэтому необходимо быть хорошо осведомленным о том, что происходит за стенамисоседских домов.

Так, по результатам третьего теста, 2/3 местных жителей (62,4%) неравнодушны к мнению окружающих, соседей и приезжих, а также к их планам и поступкам.Высокая скорость адаптации на архипелаге также косвенно проявляется в следующейзакономерности: подавляющее число респондентов (90,6%) считают, что на Соловецкихостровах они стали гораздо способнее и находчивее, чем были до переезда на остров. При этомполовина приехавших на Соловки местных жителей представляли жизнь на архипелаге совсемне такой, какой она оказалась в действительности. Почти столько же соловчан утверждают,что, тем не менее, основные ожидания их оправдались, хотя реальность оказалась несколькоиной.Степень адаптивности выше у людей, с более высоким уровнем конформизма (корр. =0,33), а также – интерактивности (корр. = 0,26).

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
3,93 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Социокультурная идентичность населения Соловецких островов
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее