Диссертация (1148150), страница 4
Текст из файла (страница 4)
728 с.2Молодёжь и государство [Электрон. ресурс] (Опубликовано 05.08.2002) // База данных Фонда Общественное мнение. URL: http://bd.fom.ru/report/map/youth/d047705, свободный (дата обращения: 07.07.2012).3Молодёжь новой России: образ жизни и ценностные приоритеты / М.К. Горшков, В.В.
Петухов,А.Л. Андреев и др. М.: Институт социологии РАН, 2007. 95 с.12центр» совместно с социальными учреждениями области)1; «Состояние молодёжной среды и мониторинг социальной активности молодёжи» (Новгородская область, 2013 год, выборка 2691 респондент, департамент образования,науки и молодёжной политики Новгородской области и областное автономноеучреждение «Дом молодёжи»)2.Гипотеза диссертационного исследования. Работа основывается напредположении, что в условиях инновационного сценария развития российского общества молодёжная политика должна реализовываться через созданиеусловий для обеспечения социального становления и развития личности молодых граждан, наиболее полного проявления их социальной активности с учётом личностных качеств молодых людей.
Наибольший результат этой деятельности возможен при технологизации работы по активизации молодёжи,что достигается при социальном программировании. Обращение к методамсоциального программирования позволит разработать социальную программуактивизации молодёжи как базовую технологию молодёжной политики, которая будет учитывать релевантности молодых людей, различия в социальных,культурных и личностных качествах, экспектации молодёжи от взаимодействий с государством, что будет способствовать раскрытию потенциала молодых людей.Научная новизна диссертационного исследования.1.
Обосновано, что базовой технологией реализации молодёжной политики должна стать социальная программа активизации молодёжи, направленная на создание социокультурных условий для социального становления иразвития личности молодых граждан, наиболее полного проявления их социальной активности с учётом личностных качеств молодых людей.1Итоги областного социологического исследования «Информационные потребности молодёжи – 2013»[Текст] / Сборник социологических исследований в молодёжной среде. – Ярославль, 2013 г.
– 175 с.2Состояние молодёжной среды и мониторинг социальной активности молодёжи [Электрон. ресурс] (Опубликовано 22.05.2014) // Департамент образования и молодёжной политики Новгородской области. URL:http://edu53.ru/np-includes/upload/2014/05/22/5399.pdf, свободный (дата обращения: 15.02.2013).132. Показано, что научно-организационной основой технологизации молодёжнойполитикивыступаетличностно-ориентированноесоциальноеуправление, реализуемое в рамках субъект-субъектного или субъектобъектного подходов в зависимости от уровня активности и развития личностного потенциала молодёжи.3. Определено, что разделение молодых людей по уровню активности иразвития личностного потенциала на активную, потенциально активную, индуктивно-активную и инертную группы, является релевантным при определении детерминант их социальной активности.4.
Показано, что управленческие перспективы технологизации программы активизации молодёжи связаны с преодолением проблем выбора приоритетности мер и критериев оценки молодёжных программ, несоответствияпредставлений о направлениях её реализации у субъекта и объекта социального управления.5. Разработана структурная модель социальной программы активизациимолодежи, в рамках которой определены субъект и объект управления, система их взаимодействия, цель и направления реализации программы.6. Предложен алгоритм механизма реализации социальной программыактивизации молодёжи, определяющий последовательность реализации следующих его этапов: планирования, исполнения, оценивания и коррекции.Положения, выносимые на защиту:1.
Процесс технологизации реализации молодёжной политики связан сразработкой и реализацией социальных программ. По направленности социальные технологии разделены на проблемно-ориентированные и базовые. Приэтом социальные программы, основанные на базовых технологиях, ориентированы на реализацию стратегических целей молодёжной политики. В современной молодёжной политике в качестве одной из стратегических целей выступает развитие активности молодых людей. В связи с этим, базовой технологией реализации молодёжной политики должна стать социальная программаактивизации молодёжи, направленная на создание социокультурных условий14для социального становления и развития личности молодых граждан, наиболее полного проявления их социальной активности с учётом личностных качеств молодых людей. Технологизация социальной программы активизациимолодёжи должна осуществляться на научно-организационном, формализовано-описательном и процессуально-деятельностном уровнях.2.
Научно-организационный уровень технологизации социальной программы активизации молодёжи опирается на социальное управление. В случаеналичия социально-активной позиции молодёжи целесообразно применениесубъект-субъектного подхода, в случае пассивной позиции молодых людей –субъект-объектного, но в любом случае молодой человек воспринимается какличность, что позволяет реализовывать молодёжную политику личностноориентированными методами социального управления. Последнее предполагает учёт социокультурного механизма преобразования личностного потенциала молодых людей в социально значимую деятельность. Социокультурныймеханизм понимается как взаимосвязь трёх компонент: социальной, культурной и личностной, выступающих в качестве детерминант социальной активности.3.
В контексте социокультурного механизма преобразования потенциаламолодёжи в социальную активность и на основе данных социологического исследования, раскрыто содержание социальных, личностных и культурных детерминант. Личностные детерминанты представлены как предпочтительныенаправления для проявления социальной активности, а также факторы её дезорганизации. Социальные детерминанты связаны с повышением профессионализма специалистов, работающих с молодёжью, и улучшением информированности молодёжи о реализуемых программах.
Культурные детерминантыосновываются на жизненных ориентациях молодых людей, базирующихсяглавным образом на стратегии жизненного благополучия. Основываясь наличностных и культурных характеристиках молодых людей, а также уровне ихсоциальной активности, было произведено разделение молодых людей на 4группы – активную, потенциально активную, индуктивно-активную и инерт-15ную, каждая группа характеризуется своими детерминантами социальной активности.4. Проведённый экспертный опрос и анализ государственных программпо реализации молодёжной политики показал, что перспективы совершенствования управления социальными программами связаны с переходом от подхода, оперирующего критериями оценки деятельности, к подходу, оценивающему результат. Наиболее продуктивными мерами совершенствования социальных программ в молодёжной сфере эксперты называют подготовку кадров,увеличение финансирования и поддержку добровольческих инициатив молодых людей.
При этом анализ государственных программ по молодёжной политике выявил несогласованность направлений молодежной политики, реализуемых органами публичной власти как субъектом управления, и сфер деятельности, наиболее приоритетных для самореализации молодёжи, что приводит к распределению организационных и финансовых ресурсов без учёта личностной заинтересованности молодых людей как объекта управления.5. В рамках формализовано-описательного уровня технологизации социальной программы активизации молодёжи предложена структурная модель, вкоторой определены система взаимодействия субъекта и объекта управления,основная цель и направления реализации социальной программы.
Цель социальной программы активизации молодёжи – преобразование потенциала молодёжи в социальную активность посредством социокультурного механизма.Основные направления реализации социальной программы активизации молодёжи – создание социальных условий, формирование ценностно-нормативнойсистемы, согласование направлений проявления социальной активности, контроль за процессом проявления социальной активности. Выделенные направления реализации молодёжных программ представляют собой результат взаимодействия субъекта и объекта управления на социальном, культурном и личностном уровнях.6. На процессуально-деятельностном уровне реализации социальнойпрограммы произведена алгоритмизация механизма реализации молодёжных16социальных программ.
Основу механизма составляют следующие этапы: планирование, исполнение, оценивание и коррекция. При успешной реализациипрограммы предусмотрен этап трансфера социальной программы, которыйпредполагает возможности распространения практики реализации программына другие объекты управления. Детализация механизма реализации социальной программы активизации молодёжи позволяет на этапе планированиясформулировать основные задачи и определить необходимые ресурсные требования; на этапе исполнения определить сценарии работы с различнымигруппами молодёжи, отличающимися по уровню социальной активности иличностным характеристикам; на этапе оценивания ввести показатель, отражающий динамику участия молодых людей в социальных программах; на этапе коррекции – возможность пересмотра сценариев с учётом изменения численности релевантных групп молодёжи.Научно-практическая значимость исследования.Результатом работы является алгоритм социально-технологического механизма реализации социальной программы активизации молодёжи, которыйможет найти практическое воплощение при осуществлении государственноймолодёжной политики на федеральном и региональном уровнях.
Выводы исследования могут быть использованы сотрудниками комитетов по молодёжной политике, руководителями общественных молодёжных объединений длякоррекции действующих программ работы с молодёжью. Произведённаяоценка прогнозных показателей численности релевантных групп молодёжипозволяет определить основные направления и методы работы с молодёжьюна будущее. Предложенный социально-технологический механизм реализациисоциальной программы после соответствующей адаптации может быть использован в любой социальной сфере, где требуется активизация деятельностиопределённого контингента.Результаты диссертационного исследования могут быть использованы вкурсах обучения по социологии управления, социологии молодёжи, социальным технологиям.17Апробация диссертационной работы.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
