Диссертация (1148072), страница 30
Текст из файла (страница 30)
25).Теперь мы перейдем от «внешнего» влияния музейного мира, выраженного всоциальных, культурных, политических и институциональных факторах, к «внутреннему»согласно модели, данной в параграфе 1.2.2.3.2. Типичная последовательность создания этнографическойвыставки в РЭМЛюбая выставка – это конкретная последовательность этапов, несмотря на то, являетсяли эта последовательность стохастической или детерминированной. В социологии, особенно вее чикагской версии, были выработаны теории и методы исследования последовательностей(секвенций). Так, одной из самых влиятельных фигур здесь является Э.
Эбботт, которыйзанимается исследованием секвенций в социологии на протяжении многих лет. В своей статье«Анализ секвенций: новый метод для старых идей» он полагает существование трех основныхспособов использования анализа секвенций в социологии: 1) (линейный) стадиальный анализ,например в работах К. Маркса или Р. Михельса; 2) анализ секвенций, предполагающийбольшее внимание к неопределенностям и случайностям: секвенции видятся как подчиненныевлиянию других секвенций или условий; 3) анализ сети взаимосвязанных секвенций 228. Далееон выдвигает два основных метода исследования – пошаговый (step-by-step) и метод целых228Abbott A.
Sequence analysis: new methods for old ideas //Annual review of sociology. 1995. Vol. 21. P. 102.108секвенций (whole sequence methods). Нас будет интересовать последний, поскольку онакцентирует внимание на обнаружении паттернов в секвенциях или ее частях, а такжевыяснение причин появления этих паттернов и их влияние229.Известный подход Чикагской школы под названием «естественная история» Эбботтзаписывает в линейный стадиальный анализ230.
В этот же анализ вписываются и работыамериканскогосоциологаГ.Беккера,которыйпредложилсеквенционныйанализвозникновения девиантного поведения. В своей книге «Аутсайдеры» Беккер отмечает, что«определенные паттерны поведения могут развиваться только в определенном порядке»231.Иначе говоря, мы не можем показать влияние той или иной переменной на поведение, исходяиз статичной картины, нам необходимо продемонстрировать, что поведение (курениемарихуаны, как в его собственном примере) предполагает совокупность этапов, каждый изкоторых порождает свой способ поведения, свои конвенции и, соответственно, требует своегоотдельного объяснения232.
Наконец, некоторые события могут происходить только тогда,когда пройдена вся секвенция и каждый из ее этапов.Применение подхода к секвенции зависит как от теоретических предпочтений авторов,так и от эмпирического материала. Поскольку у нас в интервью большинство информантовнастаивало на том, что строительство выставки – это обкатанный, сложившийся процесс, тостадиальный подход будет здесь нам наиболее полезен. И, как у Беккера, этот подход требуетвнимания к каждому отдельному этапу.
Беккер также вводит весьма интересное различение,когда говорит об этих этапах. Он говорит о конвенциональных и неконвенциональныхспособах достижения интересов, что вполне разумно, поскольку он занимается анализомдевиации233. Однако это различение может быть полезно и при строительстве выставки. Любоестроительство – это соединение различных элементов между собой, а также коммуникацияразныхсоциальныхмиров(ученых,администраторов,функциональныхотделов,экскурсоводов, художников), что предполагает разное видение выставки, и разные интересы.Чаще всего в РЭМ в выставочной деятельности действуют конвенции 234, которые определяютпроцесс и результат того, какой будет выставка. Порой ученые, делающие выставки,заинтересованы в том, чтобы они были более концептуальные, более привлекательными снаучной точки зрения, что предполагает отход от конвенций в плане использованиянеожиданных тем, классификаций, технологий.
Это не всегда приводит к успеху в силу разных229Ibid. P. 104 -105.Ibid. P. 103.231Becker H. Outsiders: studies in the sociology of deviance. New York, 1963. P. 23.232Ibid.233Ibid. P. 26.234То есть принятные в социальном мире или организации договоренности относительно способов действия ирезультатов.230109обстоятельств. Здесь мы бы хотели показать конвенциональную секвенцию строительствавыставки, как о ней говорят информанты (см. схему 3.1, приложение 2).Несмотря на то, что выставки в РЭМ бывают разного типа, все они вписываются впредставленную секвенцию. Как показано на схеме, последовательность создания выставкисостоит из пяти основных этапов, каждый из которых подразумевает свои отдельныеподэтапы.
Любая выставка начинается с идеи выставки, будь то некоторая авторская научнаяконцепция, юбилейная дата, очередной экспедиционный привоз вещей и т.д. Происхождениеидей в голове музейного сотрудника трудно проследить, однако в то же время не стоитполагать, что они рождаются там сами по себе, ex nihilo. На ту или иную идею его толкаютразные музейные обстоятельства, новые коллекции, прочитанные идеи, собственныеразработки. По поводу одной выставки, посвященной металлообработке в традиционнойкультуре, один информант отмечает: «Ну, причина здесь – такая личная, когда я пришлаработать в музей, первый год я работала лаборантом, и года четыре через полтора или черездва я стала научным сотрудником, и первым серьезным заданием был разбор коллекцииЖукова… в общем, тема инструментов заинтересовала и потому в 2012 году мы со <старшейколлегой> были в экспедиции, я как молодой сотрудник старалась учиться и получилось, чтоименно в тот год мы привезли набор инструментов пимоката, – человека, которыйизготавливает валенки, и набор инструментов сельского столяра-плотника, и количествоинструментов еще раз увеличилось, и как-то возникла внезапно идея сделать выставку,посвященную именно им» (инф.
8).С другой стороны, выставка по металлообработке, которая носила название «Магияметалла» была второй в некоторой серии, после выставки, посвященной деревообработке«Топор – всему голова!». Внезапное возникновение идеи сопрягается с переговорами сосвоими коллегами по поводу того, будет ли эта идея актуальна, как ее лучше сделать (инф. 16).Эти переговоры часто ведутся за чашкой чая, или за сигаретой, некоторые идеи не выходят запределы отдела, некоторые долго обсуждаются в рамках всего музея. Как отмечаютинформанты, идей всегда много, дело скорее в их осуществлении (инф.
15). Переговоры овыставке касаются не только своих коллег и друзей, но и заведующих отделами. Идеярасширяется, и происходит уже процесс переговоров, нацеленный на понимание того, есть лив музее люди и хватит ли фондов, чтобы обеспечить осуществление идеи (и соответственно,как идея должна трансформироваться). На наш взгляд, вариант действия через заведующихотделами – только один из возможных, и его можно назвать полуформальным. Навернякасуществуют и варианты, когда обращение происходит и сразу к хранителям, но внеформальной манере. Главное на этом этапе – это понять саму возможность использования110вещей и получить согласие людей для реализации идеи выставки.
Или, как говорятинформанты, понять, подкреплена ли выставка экспонатами и каков объем материалов.На следующем этапе происходит написание концепции: «Вот концепция должна быть –более – менее обстоятельная. В которой цели-задачи, обычно – значит выставки, на какомматериале строится ну и т.д.» (инф. 7). Кроме того, в концепции указывается структура итематическое разделение, хотя, как ясно из приведенной цитаты, концепции бывают разные,более-менее полные.
Как отмечает другой респондент: «Если сталкиваются две выставки спохожим темами, то выбирается та, которая лучше подготовлена и оснащена предметами, гдеинициатор владеет пониманием, как это будет выглядеть» (инф. 16). Концепция как документслужит для дирекции (и всего остального музея) своеобразной репрезентацией будущегопроекта, фокусирующей внимание на определенных моментах будущей выставки. Видимо,концепции могут различаться по содержанию, и в этом смысле выигрывает та, котораяпрописана лучше и которая лучше подкреплена экспонатами.На данном этапе пишется также Тематико-экспозиционный план (ТЭП)235.
Онпредставляет собой таблицу, которая разделена на ряд тематических блоков на выставке, гдесополагаются выделенные теоретически темы и экспонатура, которая подкрепляет их (см.таблицу 3.1).Таблица 3.1. Заголовки тематико-экспозиционного плана (ТЭП).ТемаПодтемаВидСодержаниеИсточникПримечаниеэкспонатуры123456То есть задача ТЭП как документа – это связать на бумаге категории и классификации,выделенные автором выставки, и экспонаты (вещи, фотографии), которые им соответствуют.Если провести аналогию с социологией, то концепция выставки – это дизайн исследования,где прописывается актуальность, цели, задачи, объект и предмет, а ТЭП – это документ,фиксирующийоперационализациюкатегорий,демонстрирующий,кактеоретическиепостроения и гипотезы могут быть проверены на эмпирической материале.На первых двух этапах, этапе обсуждения идеи и написания концепции, работа ведетсявнутри научного социального мира музея, то есть в региональных отделах, в фондах, снаучными коллегами из других организаций.
Однако поскольку музей – это сложная235Из интервью не очень понятно точно, на каком именно этапе он пишется, на этапе написания концепции илиболее поздних этапах, однако мы поместили его сюда, чтобы показать важность документов для убеждения вреализации собственных идей со стороны музейного сотрудника. В то же время для ТЭП характерно то, что онуже показывает, какие вещи будут использоваться на выставке, что говорит о том, что он должен писаться ужепосле отбора самих вещей.111организация, как мы показали во второй главе, то для реализации выставочной идеинеобходима поддержка дирекции. Коммуникация между дирекцией и региональнымиотделами по поводу строительства выставок строится следующим образом: в октябре-ноябредирекцией утверждается (и затем отправляется в Министерство культуры) выставочный планна следующий год. Если тот или иной сотрудник желает реализовать свою выставочную идею,ему необходимо встроиться в этот план, - а именно подать концепцию и ТЭП (в бумажномварианте), если они имеются, в дирекцию.
Сначала происходит консультация с выставочнымотделом, который отвечает за материальное и финансовое обеспечение выставки (инф. 7).Иногда выставочный отдел «отметает» предложенные варианты, особенно если это касаетсявыездных выставок, руководствуясь тем, будет ли эта выставка интересна посетителю, сможетли ее принять другой музей и проч. (инф. 15). Затем концепция передается ученому секретарю,который вместе с заместителем директора по науке, заместителем директора по внешнимсвязям и развитию и директором обсуждают ее.
В том, будет ли выставка утверждена, играетроль множество аспектов. Один мы уже назвали – это способность музейного сотрудникаотразить в концепции понимание цели и подкрепленность вещами. Среди других можноотметить то, какие другие выставки потенциально будут экспонироваться, на какие другиепроекты нужен будет тот или иной выставочный зал, соответствует ли выставка особенностямтогоилииного«выставочногогода».Одининформантотмечает:И.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
