Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148069), страница 20

Файл №1148069 Диссертация (Мейнстрим-кинематограф как фактор формирования ценностных ориентаций студенческой молодежи) 20 страницаДиссертация (1148069) страница 202019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 20)

СПб.: Питер, 2007. С. 91.185В результате опроса респонденты указали 158 любимых западных фильмов.В иерархии предпочтений заметно лидировали наиболее раскрученные иизвестные на данный момент киноработы (см. прил. 1, табл. 1).Схожие результаты показал и проведенный нами экспертный опрос.Эксперты указали на такие блокбастеры, на их взгляд, наиболее предпочитаемыестудентами, как «Матрица» (21 выбор), «Форсаж» (19 выборов), «Титаник» (16выборов), «Жестокие игры» (14 выборов). В ходе опроса экспертов нами былпредложен вопрос об отношении студенческой молодежи к фильмам в формате3D. Оказалось, что, по мнению экспертов, данному формату отдают предпочтениелишь немногие студенты, в том числе, потому что билеты на такие киносеансыдороже, чем на сеансы в обычном формате.Большинство из названных студенческой аудиторией западных фильмоввкачестве наиболее предпочитаемых произведены в США (149).

На втором местеоказываются 10 кинофильмов Великобритании. На третьем ‒7 фильмовкиноиндустрии Германии. На четвертом ‒ 6 фильмов из Франции. Пятое место ‒5 фильмов ихАвстралии 5 фильмов из Канады (см. прил. 2, табл. 4). На шестомместе находятся 2 фильма киноиндустрии Италии. Наконец, на седьмом местерасположились 1 фильм из Испании и 1 ‒ из Аргентины (см. прил. 1, табл.

1) 1.Эти результаты подтверждаются и при их соотнесении с данными экспертногоопроса. Среди названных экспертами фильмов 31 относятся к американским, 1 – кбританским, 1 фильм производства Испании и 2 фильма из Франции.Таким образом, среди 158 западных кинофильмов аудиторией представлены149, имеющих отношения к англоязычному мейнстрим-кинематографу. Когдасегодня сторонники культурной глобализации объявляют ее процессом диалогакультур, подобные факты утверждают обратное, а именно подавляющеепревалирование в мире массовой культуры в ее американском и англоязычномвариантах 2.Эволюция культурной деятельности в новом столетии: Социально-экономические аспекты культурнойполитики: В 3 т. Т.II: Культура в глобальном мире / ред.-сост.

Б.Ю. Сорочкин. СПб.: Алетейя, 2005.С. 82–83.2Там же.186В иерархическом виде аудиторией представлен рейтинг киножанров средипредпочитаемых западных фильмов, в котором лидировали боевики и комедии(см. прил. 3, рис. 2). По сути, они формируют единую картину мира, котораябазируется на активном действии без лишних раздумий (боевик) и определенномциничном взгляде на мир, с осмеянием традиционных и модернистских ценностей(комедия). Дополняя друг друга, они позиционируют особый тип личности,лишенной уважения к интеллектуальному знанию и апеллирующей, в первуюочередь,кволевымраспространяютсявактам.Именностуденческойподобныесредеподценностиивоздействиемустановкимейнстрим-кинематографа. На самых низших местах обосновались исторический фильм,биографический и иные, которыепредставляют достаточно традиционный мир.М.И.

Жабский, ссылаясь на социологические опросы, утверждал, чтокомедия, мелодрама и приключенческий жанр в кино занимают позициинаибольшего зрительского интереса (30,0 – 50,0 %).К группе среднего интересаотносятся фантастика, хоррор, боевик, детектив, фильм-катастрофа (триллер)(14,0 – 28,0 %), а к группе наименьшего зрительского интереса причисляютсявестерн, мюзикл, фильм-опера, фильм-балет, эротика и экспериментальное кино(11,0 % голосов и менее). Налицо динамические процессы в развитиизрительского интереса по отношению к киножанрам как важного показателяизменениякинопредпочтенийаудитории 1.Средикинокартин,названныхэкспертами в ходе проведенного нами опроса, также на первом месте находятсябоевики, которые можно отнести к разряду «экшн», отличающиеся зрелищностьювизуальных эффектов (21 картина), на втором месте кинокомедии (18 киноработ),на третьем месте оказались фильмы ужасов и триллеры (15 киноработ).Личностныетипы,пропагандируемыебоевикамиикомедийнымимейнстрим-фильмами, становятся незримыми шаблонами, к которым, зачастуюбессознательно,студенческойстремятсяпредставителиаудитории.Согласномолодежной,американскомуисоциологувчастностиН.

Пальмеру,Эволюция культурной деятельности в новом столетии: Социально-экономические аспекты культурнойполитики: В 3 т. Т.I: Очерки культурной жизни России на рубеже веков / ред.-сост. Б.Ю. Сорочкин.СПб.: Алетейя, 2005. С. 245.187голливудские боевики больше других киножанров наполнены стереотипами имифами, демонстрируя, кто именно обладает социальной властью в современномобществе. При этом исследователь ссылается на высокобюджетный фильм«Красныехвосты»,вкоторомотважныелетчики-истребителиафро-американского происхождения совершают героические поступки во времяучастия во второй мировой войне 1. Так Н. Пальмер приходит идее о взаимосвязимежду позицией официальной власти и содержанием кинофильмов.Молодой человек в процессе социализации не просто познает и усваиваетсоциальные нормы и культурные ценности общества, а преобразовывает их всобственные ценности иустановки.

Если для познавательного этапа социализациидоминирующимспособомдеятельностиявляетсяимитация,тодляпреобразовательного ‒ новаторство. Соответственно, результатом социализацииможет быть стереотипно-личностный (консервативный) или активно-личностный(продуктивный) тип сознания и поведения.Всегоаудиториейпредставлены178режиссеров,средикоторыхпреобладают американские, и некоторые из них упоминаются неоднократно(триждыРоб Коэн, Ридли Скотт и Майкл Бэй; дважды Джеймс Камерон, КрисКоламбус, Брайан Сингер, Роджер Камбл, Ларри Шоу, Чарльз МакДугалл, УэйнВан,ЭрикЛанѐвилльиРичардДоннер).Избраниезападныхфильмовстуденческой аудиторией в качестве любимых и наиболее предпочтительных дляпросмотра показывает, что выбор зачастую зависит от значительного бюджетакинопродукта и его эффективного маркетинга (см. прил.

6).Именно те продукты киноиндустрии, которые поддерживаются рекламой иоказываются в сфере известности и охватывают большие аудитории. Но студентыневсегдаудовлетворенырезультатамитакойрекламы.Например,этоподтверждает отзыв о фильме «Выживший» (2015, США). «Фильм не вызвал уменя абсолютно никаких эмоций.

Я был разочарован этому факту. Все действияфильма, всѐ происходящее очень предсказуемо. Сам фильм, игра актѐроввыглядят очень неестественными, "механическими". Музыка, картинка не1Palmer N. MovieMadeStereotypes. 2016. URL: http://sociologyinfocus.com/2012/01/movie-made-stereotypes.88оказывают должного воздействия. Повествование в фильме идѐт так, чтосоздаѐтся ощущение, из фильма вырывают ряд сцен, ряд стадий. Это такженакладывает свой отпечаток.

Фильм оставляет равнодушным. Особого смысла,идеи, задумки, откровений в фильме нет. Поэтому восторгаться и в этом случаенечему. И бить себя в грудь, мол, я постиг смысл этого фильма и потомусчастлив, не приходится. Слишком многого ждали от этого фильма. Ожиданийон не оправдал» (Сергей; Россия; Пермь; студент; 21 год; сайт Kino.otzyv.ru).Здесь, на наш взгляд, автором отзыва характеризуется отсутствие в фильметерминальнойценности«жизненнаямудрость»иинструментальной«рационализм».Но тот факт, что студенческая аудитория не выбирает фильмы элитарногокино в качестве любимых, отчасти объясняется и тем, что они не рекламируютсятак, как голливудские, и не обладают крупным бюджетом.

Кроме того, элитарныекиноработы требуют их вдумчивого восприятия, а в условиях засилья массовойкультуры у основной части студентов формируется негативное отношение ктакому кино, так как оно требует интеллектуального напряжения.Лишь некоторые студенты в опросе назвали в качестве самого любимогокинофильмалишь несколько работ из разряда элитарного артхаусного кино. А всеназванные экспертами кинокартины относились к мейнстрим-кинематографу.Зачастую киножанры выступают в сочетании друг с другом, например,боевик и триллер канализируют на сознание аудитории модели и образыповедения, отражающиеся в т.н.

«экшн», т.е. в демонстрации особой личности,которая проявляет волевые качества, обладает незаурядными внешнимифизическими данными. Подобный тип личности зачастую представляет собойгипертрофированный вариант массового человека с активизацией волевого ичувственного уровней личности, но, в то же время, совершенно с бездействиеминтеллектуального уровня.В фильме «Адреналин» (2009, США), по мнению автора одного из отзывов,репрезентированатерминальнаяценность«активнаядеятельнаяжизнь»:«Замечательный фильм! Сплошное движение – в этом и заключается сама89жизнь. Все очень динамично.

Фильм не дает расслабиться» (Ольга; Россия;Казань; студентка; 19 лет; сайт Kinoexpert.ru).Неудивительно, что американский исследователь К. Агуилар в своейаналитической работе. «Препирательство с кинематографической "Истиной":гонки, бокс и их место в фильме "Кредо"»1, выбирая предметом исследованияактивные и эффектные действия киногероев.Респонденты указали 110 любимых отечественных фильма (см. прил. 1,табл. 2). Согласно социологическим исследованиям, которые проводилисьсоциологами НИИ киноискусства в Белгороде, посещаемость кинотеатровобласти во время показа отечественных фильмов варьировалась от 10,0 % до40,0 % при прокате до 45 кинолент (данные за девять месяцев).

Следуя даннымтех же исследований, достаточно высокий зрительский интерес в белгородскихкинотеатрах имели 20 отечественных кинокартин, среди которых оказались такжеи выявленные в процессе диссертационного исследования («Брат», «Любить порусски 2» и «Принцесса на бобах» – 25%) 2.Подобные кинопроизведениясодержат варианты образцов поведения, отображающие реалии российскогообщества 1990-х гг. ХХ в.Экспертами среди отечественных кинолент, предпочитаемых студентами,были названы фильмы, снятые в ХХI в., отличающиеся зрелищностью,динамизмом сюжета («экшн») и сопровождаемых широкими рекламнымикампаниями. Среди них фильмы «Ночной дозор», «Дневной дозор», «Особоопасен», «Ёлки»режиссера Т.

Характеристики

Список файлов диссертации

Мейнстрим-кинематограф как фактор формирования ценностных ориентаций студенческой молодежи
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее