Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148069), страница 15

Файл №1148069 Диссертация (Мейнстрим-кинематограф как фактор формирования ценностных ориентаций студенческой молодежи) 15 страницаДиссертация (1148069) страница 152019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

Маклюэном 2, оказывается неспособной укрепить позиции электронной (аудиовизуальной) культуры –телевидение, видео и др. По мнению М. Кастельса, «электронная галактика»,победив и во многом вытеснив из сознания масс «галактику Гутенберга», самавскоре окажется побежденной и вытесненной сетевой культурой. Это, хотя и дастопределѐнные творческие возможности еѐ реципиентам, но повлечет за собой рядсоциокультурных проблем при обмене информацией 3. На наш взгляд, одной иних может стать формирование социально одобряемых ценностных ориентациймолодежи.Это демонстрирует взаимосвязь коммуникативной и информативнойфункций мейнстрим-кинематографа 4, поскольку благодаря диалогу культуросуществляется обмен культурной информацией в различных контекстах.Мифологическая.

Данная функция мейнстрим-кинематографа являетсячастью как посреднической (управленческой) и манипулятивной, так иконсюмеристскойфункций. Мейнстрим-кинематограф участвует в созданиииллюзорной, мифологизированной картины мира. Совокупность переживаний,получаемых от кинопродукции, может приводить к трансформации иерархииценностных ориентаций и мотивации деятельности у реципиента 5. К такомуИльин В.И. Креативный консюмеризм как тренд современного общества потребления // Журналсоциологии и социальной антропологии.

2011. Т. XIV. № 5. С. 50.2Маклюэн М. Галактика Гутенберга: Сотворение человека печатной культуры. К.: НикаЦентр, 2004.С. 47–49.3Кастельс М. Галактика Интернет. Екатеринбург: У-Фактория, 2004, С. 5–9, 237.4Кириллова Н.Б. Медиакультура: от модерна к постмодерну. М.: Академический Проект, 2005. С. 70–71;Методология прикладного социологического исследования (Проблемы социологии кино) / под ред.М.И. Жабского, Л.В.

Хреновой. М.: Институт теории и истории кино, 1976. С. 107.5Костина А.В. Массовая культура как феномен постиндустриального общества. Изд. 2-е, перераб. и доп.М.: Эдиториал УРСС, 2005. С. 99–127; Кириллова Н.Б. Медиакультура: от модерна к постмодерну. М.:Академический Проект, 2005. С. 59–60; Маклюэн М. Понимание медиа: внешние расширения человека.164выводу приходят ученые, анализируя медиакультуру как феномен современногообщества.Сравнивая идеальные картины симуляционной реальности мейнстримкинематографа с подлинной реальностью (например, эротические сцены наэкране и в жизни), реципиент стремится к потреблению, желая приблизиться кэкранному образу, поскольку начинает чувствовать свою ущербность при такомсравнении.

В данных условиях легко понять, например, почему современноеобщество сориентировано на образ «физически молодого человека», почемуактуализируется эйджизм 1.Телевидение почти не представляет передач аналитического характера,особенно стараясь не ставить их в прайм-тайм (с 8 до 11 и с 15 до 24 часов), когдааудитории максимально привязаны к телевещанию. Та же политика телевидениядопускает в эфир прайм-тайма в основном лишь продукцию мейнстримкинематографа, оставляя элитарному кино время после полуночи.Являясьвоплощениемаудиовизуальнойкультуры,мейнстрим-кинематограф обращается к звуку и картинке.

Продолжительное пребывание втаком информационном пространстве прививает молодежи склонность к потереконцентрации внимания. Подобная «мозаичная культура» (термин А. Моля 2)подвергает трансформации ценностные ориентации аудитории, становящейсянеспособной к абстрагированию. Создается опасность, что современногомолодого человека по большей части притягивает виртуальная реальностьмейнстрим-кинематографа, нежели окружающая действительность, которая непоражает его воображение, требуя творческого роста 3.

К такому выводу приходитИ.В. Жилавская, изучая специфику медиаобразования молодежной аудитории.Консюмеристская (потребительская) функция. Мейнстрим-кинематографпредставляет собой часть культуры, изобилующей информацией для обществаМ., Жуковский: Канон пресс-ц, Кучково поле, 2003. С. 356–388; Кара-Мурза С.Г. Манипуляциясознанием. М.: ЭКСМО, 2003.

С. 36.1Викторов А.Ш. Современная русская культура (социологический анализ тенденций развития): автореф.дис…докт. социол. наук. М., 1999. С. 2.2Моль А. Социодинамика культуры. М.: ЛКИ, 2008. С. 44.3Жилавская И.В. Медиаобразование молодежной аудитории. Томск: ТИИТ, 2009. С. 48.65потребления. Субъект такой культуры открыт для восприятия новизны, готовпеременить образ жизни, ориентирован на активное взаимодействие с миром, навосприятие образцов потребления 1. Оно становится сущностью современногообщества, а потребитель – основным действующим лицом.

Наиболее очевиднымпримером реализации данной функции является продакт-плэйсмент – включениев «текст» фильма продукции определенных компаний: от автомобилейопределенных марок, еды и напитков, часов и ювелирных изделий, одежды иобуви, до промоушна туристических направлений.Мейнстрим-кинематографпотребительскойнаправлений,– феномен,(консюмеристской)вкоторыхслужащийидеологии,создающейэстетизируетсяпредметрыночнойцелыйрядмассовогопотребления, выступающий в качестве материализованных образов потребления.Начиная с 1960-х гг. «революция потребления» переориентировала ценностныйряд среднего класса на явный гедонизм 2, которым сегодня переполненапродукция мейнстрим-кинематографа.Мейнстрим-кинематограф моделирует своего потребителя, и в результатесоздает особый тип личности ‒ массового человека, который характеризуетсясамоограничением и ориентацией на предел, поскольку выход за их рамки можеттрансформировать как мейнстрим-кинематограф в новое кино элитарногохарактера, как и массового человека в творческий тип личности 3.

Так В.В. Сыровопределяет перспективы взаимовлияния между объектами и субъектами массовойи элитарной культуры.В современном мире перепроизводства товаров и переизбытка предложенийпо удовлетворению потребностей потребителей, их производители озабоченысбытом продукции. Лучший способ сохранить внимание потенциальногопотребителя ‒ создание искусственных (ложных) потребностей, связанных стоваром, и их канализирование в массовое сознание. Такое создание моды наКуропятник А.И., Куропятник М.С. Современные социокультурные изменения в глобальнойперспективе // Социальная политика и социология. 2016. Т.

15. № 5 (118). С. 110–111.2ИвановД.В.Новыеконфигурациинеравенстваипотоковыеструктурыглэмкапитализма // Социологические исследования. 2016. № 6 (386). С. 20.3Сыров В.В. Массовая культура: мифы и реальность. М.: Водолей, 2010. С. 210–211.166потребительство, когда человек приобретает не только вещь, но и своеобразный«билет» на вхождения в группу, рассматриваемую им как референтную.Теперь рассмотрим функции, относящиеся к экономико-производственным.Финансовая функция. Работа над фильмом требует привлечения значительныхресурсов:временных,финансовых,правовых,информационных,технологических, культурно-символических и человеческих 1. Современнаякиноиндустрия представляет собой развитую, сложно организованную идостаточно прибыльную отрасль производственной деятельности, объединяющуюкомпании и специалистов разных профилей.

Специфика мейнстримового кино,отличающая его от элитарного, состоит в изначальной ориентированности намаксимально высокиекассовые сборы.Поэтому кинопроизводство, также как и любая сфера бизнеса, предполагаетмаркетинговыеисследования,направленныенавыявлениезрительскихпредпочтений, сегментирование публики и тем самым четкое определениецелевой аудитории. Большая часть (до 90,0 %) всех кассовых сборов в СШАобеспечивается студиями-мейджорами: (20th Century Fox, Warner Brothers, SonyPictures, Paramount Pictures, Columbia Pictures, Universal Pictures, Walt DisneyPictures, а также DreamWorks и MGM).

Создание большинства фильмов, кромекиноработ, относящихся к независимому кино или артхаусу, начинается срекламной компании.Рекламный бюджет фильма может формироваться тремя различнымиспособами. Первый состоит в расчете и оптимальной суммы на рекламу на этапедо начала съемок.

Так, в США, которые являются мировым лидером попроизводству блокбастеров, на рекламные затраты приходится от 25,0 до 30,0 %бюджета фильма. Они окупаются, так как реклама приносит от 15,0 до 20,0 % отполученных во время проката кинофильма доходов.Второй метод, называемый остаточным, предполагает расходование нарекламу тех средств, которые остались после съемок. Хотя этот методДубин Б.В. Интеллектуальные группы и символические формы. Очерки социологии современнойкультуры. М.: Новое издательство, 2004. С. 124.167предполагает риск для кинопроизводителей остаться без средств на рекламу,когда бюджет фильма исчерпывается в процессе съемок. Но продюсеры могуториентироваться на затраты на рекламу других кинокартин.Говоря о пополнении бюджета кинофильма, необходимо указать назначимостьтакойпрактикимногихкинопроизводителейкакпродакт-плейсмент. Это неявная (скрытая) реклама, когда предметы и вещи, используемыегероями кинофильмов, существуют в реальности.

Характеристики

Список файлов диссертации

Мейнстрим-кинематограф как фактор формирования ценностных ориентаций студенческой молодежи
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее