Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148069), страница 17

Файл №1148069 Диссертация (Мейнстрим-кинематограф как фактор формирования ценностных ориентаций студенческой молодежи) 17 страницаДиссертация (1148069) страница 172019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

Но материальная культура, согласно Ф. Тенбрюку, не можетсуществовать без нематериальной культуры и без идей, заложенных в языковойили какой-либо другой символической форме 4, в том числе в визуальной.Костина А.В. Массовая культура как феномен постиндустриального общества. Изд. 2-е, перераб. и доп.М.: Эдиториал УРСС, 2005. С. 99–127; Кириллова Н.Б. Медиакультура: от модерна к постмодерну. М.:Академический Проект, 2005. С. 752Кириллова Н.Б.

Медиакультура: от модерна к постмодерну. М.: Академический Проект, 2005.С. 75; Иванов О.И. Культурное пространство как пространство паттернов поведения и мышления //Труды Санкт-Петербургского государственного института культуры. 2015. Т. 206. С. 19–26.3Кириллова Н.Б. Медиакультура: от модерна к постмодерну. М.: Академический Проект, 2005.

С. 71–72;Жижек С. Чума фантазий. 2-е изд. Харьков: Гуманитарный Центр, 2016. С. 20–21, 107; Павлов А.В.Постыдное удовольствие: философские и социально-политические интерпретации массовогокинематографа. 2-е изд. М.: Изд. Дом Высшей школы экономики, 2015. С. 158–160.4Тенбрук Ф. Репрезентативная культура / пер. с нем. А.В. Комаровского; под ред. О.В. Кильдюшова.Социологическоеобозрение. 2013. Т. 12.

№ 3. С.103.; Kohl D. Wheeler Winston Dixon: Streaming: Movies,Media, and Instant Access // Medien wissenschaft. Marburg: Philipps-UniversitätMarburg, 2015. S. 8.172Посредническая(управленческая)функция.Являясьтакназываемой «четвѐртой властью», основной транслятор продукции массовойкультуры – СМК обладает властными функциями на глобальном уровне. Киномассовойкультурывыполняетполитическую,управленческуюфункции,оказывая влияние на сознание и подсознание людей. Современные обществасегодня демонстрируют переход от прямого социального контроля (принуждение,открытая пропаганда) к латентному (предпочтительные прочтения, пиар,практики бихевиоризма). Но в то же время современные социологи пишут оналичии скрытого управлении, цель которого не навредить реципиентам, анаоборот, помочь им раскрыть свой творческий потенциал, избавить от вредныхпривычек, шаблонов, стереотипов, предубеждений 1.Адаптационная функция. Ролевой набор «героев» и практик социальноговзаимодействия(межличностного,предлагаемыепродуктамимежгруппового,мейнстрим-кино,институционального)способствуюусвоениюопределенных социокультурных моделей поведения, к усвоению определенныхжизненных стилей как собственных, в том числе через идентификацию скиногероями.Мейнстрим-кинематографзачастуюабсолютизируетадаптационныйфактор, преимущественно приводя зрителя к конформизму, представляяэффективный приспособительный адаптационный механизм, вписывающийчеловека в социальную реальность как социально адаптированного членаобщества (с ограниченным, усвоенным им социальным опытом), не желающегополной реализации своего творческого потенциала 2.

А.В. Костина подобнымобразом высказывает предостережение о рисках, которые связаны с реализациейСМК их адаптационной функции.Теперьрассмотрим(развлекательная)культурно-досуговыефункцияпредполагает,функции. Релаксационнаячтомейнстрим-Там же. С. 75–76; Шейнов В.П. Скрытое управление человеком.

М.: АСТ; Мн.: Харвест, 2006. С. 4;Василькова В.В., Кольцов А.И. Краудсорсинг как новая социокоммуникативная технология //Дискуссия. 2015. № 7 (59). С. 82.2Костина А.В. Массовая культура как феномен постиндустриального общества. Изд. 2-е, перераб. и доп.М.: Эдиториал УРСС, 2005. С. 54–59.173кинематограф удовлетворяет потребности человека в релаксации (физическом ипсихическом расслаблении). Кинокомедии содержат в себе «смеховую культуру»,осмеивающую социальные стереотипы, политических кумиров и выступающуюкак антитеза господствующей официальной культуре.

Это и осуществляется врежиме релаксации (развлечений). Такая «играизация» приводит скорее не ктолерантному восприятию новых ценностей, а к отрыву от традиционных,посредством их высмеивания и релятивизации 1. Продукция жанров экшн, хоррор,боевик позволяет выплеснуть накопившиеся отрицательные эмоции и адреналин,переключив внимание зрителя с раздражающих условий объективной реальностии вызывающих негативные эмоции социальных субъектов на персонажейфильмов 2.Такжевысвобождениярелаксационнаясвободногофункциявремениотражаетрешениепотребителей. Например,проблемыразмещениекинотеатров в торгово-развлекательных комплекcах, позволяет эффективносочетатьразнонаправленныеконсюмеристскиепрактики:детисмотрятмультфильмы, пока родители совершают покупки.Рекреационная(защитная)функция.

Мейнстрим-кинематограф представляется как мощное средство компенсации затраченнойпсихической энергии, уводящее зрителя от стрессовой ситуации в сферуразвлечения. Процессы отчуждения из явных превращаются в латентные, влияяна психологическое состояние реципиентов. Тема профессионального труда вмейнстрим-кинематографе вытесняется на задний план. В мейнстрим-кино,постоянно пополняющем свой ассортимент и расширяющимнезатронутые ранеетемы, соединяются компенсационно-рекреационные и идеологическая функции.В данных условиях вполне объяснима анонимность идеологии 3, посколькуХейзенга Й.

HomoLudens. Человек играющий. М.: Айрис-ПРЕСС, 2003.С. 210–211; Эко У. Заметки наполях «Имени розы» // Эко У. Имя розы. М.: Книжная палата, 1989. С. 452–456; Руткевич М.Н.Социология образования и молодежи. Избранное (1965–2002). М.: Гардарики, 2002. С. 391–403.2Щеголихина С.Н. Образ американского военного в художественных фильмах Голливуда //Метаморфозы истории. 2013. № 4. С. 324–327.3Кириллова Н.Б. Медиакультура: от модерна к постмодерну.

М.: Академический Проект, 2005. С. 346–348; Массовая культура / К.З. Акопян, С.Я. Кагарлицкая, А.В. Захаров. М.: Альфа-М; ИНФРА-М, 2004.С. 89–94; Костина А.В. Массовая культура как феномен постиндустриального общества. Изд.2-е,174спонсоры съемок могут высказывать свои предпочтения и тем самым оказыватьвлияние содержание кинопродукции.Креативнаяфункция.

Мейнстрим-кинематографслужитосвоениюипреобразованию окружающей жизни. Посредством его продукции реципиентрасширяет свои познания о мире, осмысливая его с различных точек зрения.Расширяя границы «непосредственного опыта» реципиента, кино массовойкультуры влияет на его ценностные ориентации. Вовлекая в круг социальнойжизни интимные элементы, массовое искусство посредствомСМК делает этодостаточно успешно, поскольку в таком процессе восприятия задействованмеханизм «сопереживания», который не может не затронуть аудиторию 1.Кроме функций, выделим дисфункциимейнстрим-кинематографа, средикоторых определимследующие. Дезинформативнаядисфункция. Мейнстрим-кинематограф может служить уничтожению памяти общества (исторической,культурной).

Примером чему служит голливудская продукция (и в последнеевремятакжеотечественная)‒«псевдоисторические»кинофильмыителесериалы 2, «биографические» фильмы о жизни известных великих людей(ученых, художников, общественных деятелей и др.). Дезинформация вкинопродукции («Спасти рядового Райана», «Бесславные ублюдки») подаѐтсяпреднамеренно или непреднамеренно, но в любом случае для привлечениявнимания потребителей кинопродукции к деятельности данного телеканала и(или) в целях манипуляции массовым сознанием 3.Дискредитация науки есть дискредитация не просто научного знания. Этодискредитация самих основ организации логического мышления, обладающего,системностью, аргументацией излагаемых позиций.

Мейнстрим-кинематографвыставляет науку в роли злого гения человечества, обвиняя ее во всех бедахэкологического, милитаристского, антигуманного характера (Лекс Лютор изперераб. и доп. М.: Эдиториал УРСС, 2005. С. 61–63; Бауман З. Индивидуализированное общество. М.:Логос, 2005. С. 312; Щеголихина С.Н. Образ американского военного в художественных фильмахГолливуда // Метаморфозы истории. 2013. № 4. С. 326–327.1Кириллова Н.Б. Медиакультура: от модерна к постмодерну.

М.: Академический Проект, 2005. С. 74.2Галина М.С. Телесериал как хрестоматия сюжетных мотивов (на примере научно-фантастическогокино) // Общественные науки и современность. 1999. № 4. С. 177–1783Кукаркин А.В. Буржуазная массовая культура. М.: Политиздат, 1978. С. 284–290.75кинофильмов «Супермэн» (1978), «Возвращение Супермэна» (2006), «БэтменпротивСупермэна:Назаресправедливости» (2016);ученый-мутантАпокалипсис (Эн Сабах Нур) из кинофильма «Люди Икс: Апокалипсис» (2016);Арним Зола из кинолент «Первый мститель» (2011), «Первый мститель: Другаявойна» (2014) и из сериала «Агент Картер» (2015); безумный доктор наук БакстерСтокман из кинолент «Черепашки-ниндзя» (2014) и «Черепашки-ниндзя 2»(2016); ученый-нацист барон Гельмут Земо из фильма «Первый мститель:Противостояние» (2013); Гектор Хаммонд из фильма «Зеленый фонарь» (2011) идр.).

Согласно отечественному социологу Д. Комму, киноужасы, истоком которыхявилсянемецкийкиноэкзистенциализм1920-х,нетолькотранслируютирреальное как реально происходящее. Уже в ранних киноработах в стилеэкзистенциализмапоявляетсястереотипныйнаборзлодеев (безумныйпсихоаналитик, ученый-оккультист, маньяк-убийца) 1.Сегодня значительная часть студенческой молодежи, сориентированнаясовременной социокультурной ситуацией на материальные и потребительскиеценности, приходя в вузы, изначально не желая связывать себя с получаемойпрофессией в будущем.

Характеристики

Список файлов диссертации

Мейнстрим-кинематограф как фактор формирования ценностных ориентаций студенческой молодежи
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее