Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148051), страница 20

Файл №1148051 Диссертация (Исследовательские гранты в поле современной науки (социологический анализ)) 20 страницаДиссертация (1148051) страница 202019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 20)

На наш взгляд, несмотря на безусловную значимостьэкономических и политических факторов, изменения, которые произошли сроссийской наукой в 1990-х годах, в том числе появление и возрастаниезначимостиисследовательскихгрантов,обусловленыиэндогенными,внутринаучными факторами. Распределение средств на научные исследованияпосредством прямого финансирования хотя и имело ряд достоинств (в первуюочередь, объем, по которому оно было сопоставимо с показателями ведущихнаучных держав мира), не соответствовало реалиям и необходимымпотребностям науки. Выделение средств организациям (а не ученым илинаучным коллективам) вне зависимости от их результативности и качествапроводимых исследований не стимулировало личной заинтересованностинаучных сотрудников, их инициативности.В условиях разразившегося в стране структурного кризиса, глубокозатронувшего науку и научное сообщество, зарубежные фонды приняли на себяфункцию финансовой поддержки российских ученых: доля зарубежногофинансирования научных исследований и разработок в стране возросла с нуля в1992 г.

до 17% в 1999 г., наиболее успешные и эффективные научныеинституты более чем на четверть зависели от иностранных источников, анекоторые представители РАН заявляли в 1995 г., что финансированиероссийской фундаментальной науки почти на 50% поступало от зарубежныхнаучных фондов [Dezhina, Graham, 2005]. Наиболее активную роль вскладывающемся грантовом ландшафте страны играли американские научныефонды. Только Международный научный фонд Дж.

Сороса (сейчас – Институт100«Открытое общество») предоставил российскими ученым около 130 млн долл.для поддержки фундаментальных естественнонаучных исследований в 19931996 гг. [Там же]. При этом зарубежные научные фонды не только стремилисьоказать экстренную помощь российским ученым, но имели и долгосрочныецели, среди которых основополагающей являлось влияние на процессреформирования российской науки и ее переход к рыночной модели.В целом ключевыми результатами деятельности зарубежных научныхфондов в России стали: улучшение процесса управления исследовательскимипроектами и представление новых механизмов финансирования и управлениянаукой, в частности грантовых конкурсов с открытой конкуренцией ипроцедуры рецензирования грантовых заявок.

Кроме того, в стране появилсяновый механизм распределения финансирования – не между научнымиорганизациями, а между учеными и научными коллективами. Безусловно, этобыло новой логикой размещения ресурсов в науке, потребовало от ученыхбольшей ответственности, инициативности и новых навыков (управлениенаучным коллективом, подготовка грантовых заявок, ведение отчетности погрантам и др.).Первый отечественный научный фонд – РФФИ – появился в России в1992 г. Его учреждение было инициировано научным сообществом иподдержано государством, которое стремилось таким образом «смягчитьобострившеесяпротиворечиемеждутрадиционнымиорганизационнымиформами науки, структурой и объемом исследовательских работ, с однойстороны, и резко сократившимися возможностями их ресурсного обеспечения,с другой» [Дежина, 2008: 122].

При разработке модели нового фондаиспользовался, в том числе, зарубежный опыт и, в частности, анализдеятельности NSF, NIH, DFG. Наиболее значимая черта, позаимствованная узарубежных прототипов РФФИ, – система рецензирования как основы оценкигрантовых заявок. Зарубежные научные фонды послужили примерами, которыев дальнейшем были модифицированы в соответствии с социальными реалиямистраны [Dezhina, Graham, 2005].101РФФИ имел свою специфику по сравнению со многими зарубежнымифондами: во-первых, объемы его финансирования были гораздо скромнее, и,во-вторых, он был в высшей степени многофункционален, финансируя нетолькоинициативныенаучныепроекты,ноипубликациюработ,переоснащение рабочих научных помещений, посещение академическихмероприятий и их организацию, приобретение научной литературы и др.

Вцелом основным предназначением РФФИ на этом этапе стало не обеспечениедополнительного стимулирования научной деятельности в стране, а «латаниедыр», которые оставались после распределения базового финансирования. Врезультате бюджет Фонда был разделен между многочисленными функциями иформами поддержки науки. Сегодня такое дробление бюджета и чрезмернаямногофункциональность любого научного фонда оценивается в основномнегативно: необходимость финансировать множество программ и проектовведет к сокращению объема денежных средств, выделяемых на каждую из них.Тем не менее на наш взгляд, на протяжении 1990-х годов (а возможно, и далее)такая особенность деятельности РФФИ была необходимостью: слишком многопроблем не могли быть решены за счет базового финансирования изгосударственного бюджета.В 1994 г. в России появился еще один государственный научный фонд –РГНФ, создание которого стало результатом самоорганизации российскогогуманитарного сообщества [Семенов, 2007].

На наш взгляд, учреждениеспециализированногофондадляпредставителейгуманитарныхиобщественных наук имело огромное значение для поддержки и развития наукив России. Именно на гуманитарные и общественные науки кризис 1990-х годовоказалнаибольшеевлияние:прирадикальномсокращениибазовогофинансирования научных исследований и зарплат ученых (уровень которых вбольшинстве случаев упал более чем в 10 раз) их грантовая поддержка такжебыла весьма ограничена вследствие слабой представленности в РФФИ [Тамже].102Направления дальнейшего развития Фондов определялись, в том числе,наиболее острыми проблемами и потребностями научного сообщества. Так,уже в начале их деятельности перед Фондами стояла задача поддержкирегиональной науки, на которую кризис оказал еще более глубокое влияние,чем на науку в столичном и других центральных регионах.

Кроме того, наначальныхэтапахфункционированиявозниклоасимметричноетерриториальное распределение грантов: в середине 1990-х гг. на Москвуприходилось 83% всех поданных в РГНФ грантовых заявок по экономике, 90%- по философии, 95% - по психологии, 97% - по политологии [Евсеенко, 2007].В результате во второй половине 1990-х гг. были проведены первыерегиональныеконкурсыисследовательскихгрантов,реализуемыеприсовместных поддержке и финансировании Фондов и администраций регионовстраны. В начале 2000-х стали появляться специализированные конкурсы дляподдержки научной деятельности и мобильности молодых ученых.Несмотря на то что система исследовательских грантов функционирует вРоссии лишь около двух десятилетий, в стране уже сформировалась довольнообширная сеть научных фондов различных типов и других организацийгрантодателей, а участие в грантовых конкурсах стало распространенной ипривычнойпрактикойдлязначительногочисласоциальныхагентов,включенных в поле российской науки.

С учреждением в конце прошлого годанового государственного научного фонда – РНФ, обладающего высокойстепеньюавтономии,расширеннымиполномочиямииобъемомфинансирования, превосходящим бюджеты РФФИ и РГНФ, эволюциягрантовой системы в России вышла на новый виток.Общая схема грантовой системы в РоссииВ 2010 г. в России действовало около 150 организаций, предоставляющих– на регулярной основе или однократно – гранты на проведение научныхисследований. Такое число грантодателей в стране, в которой само понятие«грант» появилось лишь 20 лет назад, можно считать показателем высокой103динамики системы.

Данные организации подразделяются на две большиегруппы – российские и зарубежные (Рисунок 2.4). В группе последних наиболееактивную роль играют негосударственные научные фонды и ассоциации, хотязначителен вклад и организаций, представляющих различные государства,международные институты и сообщества. В целом можно отметить высокуюстепень интеграции зарубежных фондов в поле российской науки. Средироссийскихгрантодателейключевымиэлементамигрантовойсистемы,безусловно, считаются государственные научные фонды, превосходящиедругие организации и учреждения и по объему финансирования, и по числуподаваемых грантовых заявок, и по продолжительности своей деятельности.Кроме того, привычными уже стали и гранты Министерства образования инауки РФ, Президента РФ, распространение получает и грантовая деятельностьвысшихучебныхзаведений,предоставляющихсвоимсотрудникамдополнительное финансирование научных исследований на конкурсной основе.Сравнительный анализ представленной на Рисунке 2.4 схемы с ситуациейв рассмотренных выше зарубежных странах показывает, что, несмотря насовпадение внешней формы моделей сложившихся в них грантовых систем, ихсодержание имеет некоторые различия.

Наиболее существенным из них, на нашвзгляд, является участие компаний в грантовом финансировании научныхисследований. В предыдущем параграфе мы уже отмечали высокое числокоммерческих организаций, имеющих регулярные грантовые программы, вСША, причем многие из них финансируют фундаментальные исследования, неимеющие для них прямого экономического эффекта. В России, напротив,реализацияисследовательскихгрантовпоканесталасколь-либораспространенной практикой для бизнеса. Чтобы проверить данную гипотезу,мы провели мониторинг социальных программ ста крупнейших российскихкомпаний11.

В ходе этой работы не было выявлено ни одной программы11Топ ста крупнейших по капитализации компаний России – 2013. URL:http://riarating.ru/infografika/20130201/610536030.html (дата обращения: 10.04.2014).104Рисунок 2.4 – Организационная схема грантовой системы в РоссииГРАНТЫ И ГРАНТОДАТЕЛИ В РОССИИРОССИЙСКИЕФОНДЫГОСУДАРСТВЕННЫЕНЕГОСУДАРСТВЕННЫЕРФФИ, РГНФ, РНФ,Фонд содействияразвитию малыхформ предприятий внаучно-техническойсфере, и др.Фондфундаментальныхлингвистическихисследований, Фонднекоммерческихпрограмм «Династия»,Фонд поддержкиобразования и науки(«Алферовскийфонд») и др.ГРАНТЫ ОРГАНОВГОСУДАРСТВЕННОЙВЛАСТИ,ГОСУДАРСТВЕННЫХУЧРЕЖДЕНИЙГранты Министерстваобразования и наукиРФ, ПравительстваРоссии, грантыПрезидента РФ,администрациирегионов и субъектовРФ, гранты РАН и ееинститутов,внутренние грантыуниверситетовЗАРУБЕЖНЫЕГРАНТЫКОММЕРЧЕСКИХОРГАНИЗАЦИЙОтдельныегрантовыепрограммы иконкурсыкомпаний ТНКBP, Сбербанк,Газпром и др.ГОСУДАРСТВЕННЫЕИ МЕЖДУНАРОДНЫЕГерманскаяслужбаакадемическихобменов (DAAD),гранты Немецкогонаучногообщества,Японскогообществасодействия наукии др.НЕГОСУДАРСТВЕННЫЕИнститут«Открытоеобщество» (ФондСороса), ФондМакартуров,Фонд Форда,Фонд Карнеги,Фонд Эберта идр.105исследовательскихгрантов,соответствующейпринципамгрантовогофинансирования и реализуемой на постоянной основе.

Отдельные компании(например, ОАО «Газпром») проводят конкурсы научных исследований, номодель их организации и цели требуют отнесения их к системе апостериорныхнаград: победителями в этих конкурсах являются авторы проведенныхисследований, признанных лучшими. Ряд компаний (ОАО «Вымпелком», ОАО«Лукойл», ОАО «Мегафон» и др.) финансируют программы поддержкипроектов в области образования, гражданских инициатив, развития культуры,но вовлеченность российского бизнеса в различные формы поддержки наукипока крайне ограничена.В целом ведущая позиция государства в сложившейся в России системегрантов ожидаема и объяснима: во-первых, в начальный период ееформирования отечественный коммерческий сектор в силу экономическихфакторов и зависимости от предшествующего развития (path-dependency) немог встроиться в эту новую структуру, и, во-вторых, в России основнымисточником финансирования науки традиционно является государственныйбюджет.

В результате «ядро» российской грантовой системы образуют впервую очередь три государственных научных фонда – РФФИ, РГНФ инедавно созданный РНФ.Российский фонд фундаментальных исследований (РФФИ)РФФИфинансируетнаконкурснойосновефундаментальныеисследования по основным областям науки (математике, механике иинформатике; физике и астрономии; химии и наукам о материалах; биологии имедицинской науке; науке о Земле и др.). Основополагающей задачейдеятельности РФФИ является поддержка (финансовая и организационная)фундаментальныхнаучныхисследований,«способствующаяреализациигосударственной научно-технической политики и основанная на принципах106предоставления ученым свободы творчества, выбора направлений и методовпроведения исследований»12.Изучение структуры органов управления РФФИ, установленных между нимисвязей (Рисунок 2.5), особенно в сопоставлении с зарубежными практиками,указывает на некоторые ее особенности, которые могут иметь негативноевлияние на эффективность выполнения Фондом своих функций и на степеньдоверия к нему со стороны российского научного сообщества13.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,47 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Исследовательские гранты в поле современной науки (социологический анализ)
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее