Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147900), страница 19

Файл №1147900 Диссертация (Социология И.Гофмана в контексте развития теории социального действия) 19 страницаДиссертация (1147900) страница 192019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

7-39.145В 1992 году коллега Б. Латура по ANT Дж. Ло упоминает Гофмана как одного изсоциологов, развивавшего идею актора как «структурированной сети гетерогенных отношений,86Латур критикует микросоциологию в целом именно за веру в возможностьмикроанализа, которая была постулирована Гофманом в качестве отправногопункта.146В то же время в социологии наблюдается комплементарная тенденция: сосвойственной ей любовью к рецепции классики происходит поиск путейобновления интеракционистских теорий, необходимость которого вызванабурным технологическим ростом и появлением большого числа технологическиопосредованных взаимодействий. Эта тенденция не оставила в стороне и наследиеИ.

Гофмана. В частности, социолог науки и технологии Т. Пинч в качестветеоретического ориентира предлагает «объединить внимание к технологическимартефактам, что является сильной стороной таких подходов, как акторно-сетеваятеория и социальное конструирование технологии, с более традиционнымисоциологическими подходами (например гофмановским), где внимание уделяетсяпорядкувзаимодействияитемзначениям,которыеобеспечиваютсяматериальностью и технологиями».147Названные тенденции сходятся в проблемной точке: как описыватьвзаимодействия с учетом активности материальных объектов и при этомсохранить объяснительный потенциал классических интеракционистских теорий?или эффекта, произведенного подобной сетью».

См. Law J. Notes on the Theory of the ActorNetwork… Pp. 379–393.146Стоит отметить, что критика Латура направлена против представления о миревзаимодействия как о «более реальном» (в противоположность миру структур) и потомуобладающем объяснительной силой, а не против исследований взаимодействия самих по себе.Гофман, в свою очередь, не считает возможным вывести характеристики социальных структуриз эффектов множества взаимодействий.

Ср. у Латура и Гофмана: «Но если структура –абстракция, то таково же и взаимодействие! Если один полюс более реален и конкретен, тотаков же и другой» // Латур Б. Пересборка социального. С. 237. «Я не поддерживаю и идею отом, что поведение лицом-к-лицу более реально, что это менее произвольная абстракция, чемто, какими мы представляем себе сделки между двумя корпорациями или распределениеуголовных преступлений по дням недели и по участкам в каком-либо из районов Нью-Йорка» //Гофман И. Порядок взаимодействия.

С. 181.147Pinch T. The Invisible Technologies of Goffman’s Sociology: From the Merry-Go-Round to theInternet // Technology and Culture. 2010. Vol. 51, No 2. P. 424. Пример реализации подобногопритязания можно найти в работе К. Кнорр-Цетины, см. Knorr Cetina K. The Synthetic Situation:Interactionism for a Global World // Symbolic Interaction. 2009. Vol. 32, No. 1. Pp.

61-87.871.1. Онтологическая интерпретация акторно-сетевого подходаПроблематикаматериальностинеприходитизниоткуда.Всоциологической теории до поворота к материальному в явном или неявном видеприсутствует ответ на вопрос о соотношении социального и материального. Вчастности, Гофман начинает свой «Анализ фреймов» с указания на то, что вещииграют определенную роль в организации социальной жизни: «Если выорганизуете театр или, скажем, авиационный завод, вы обязаны найти место длятого, чтобы люди смогли повесить пальто или припарковать машины; при этомбыло бы неплохо, если бы и вешалка, и автостоянка были местами,гарантирующими сохранность пальто и автомобилей».148 Мир природный, мирнеобходимости и детерминированности, и мир социальный, мир воли идеятельности человека, различаются Гофманом в зависимости от использованиясоответствующих первичных систем фреймов (природных и социальныхсоответственно).Связь фрейма как интерпретативной схемы с предметами внешнего мира неносит однозначного характера.

Социальные системы фреймов определяютсобытия как целенаправленные. Цель действия может быть достигнута сиспользованием физических средств, значение которых будет варьироваться дляразных действий: в одних случаях их можно отделить друг от друга, в других –они накрепко спаяны. Передвижение фигуры по шахматной доске и установкараковинытребуютманипулированиисоциальныхразличнойфизическимисмыслов(всилустепенисознательныхобъектами.149Отношенияцеленаправленностиусилиймеждупримирамипринимающихвидпрактической деятельности) и объектами внешнего мира постулируютсяГофманом в качестве относительно независимых. Фреймы маркируют регионысоциального, и то, что находится за их пределами – окружающий мир, в том числевключающий в себя материальные объекты.148149Гофман И.

Анализ фреймов. С. 61.См. Гофман И. Анализ фреймов. С. 82-84.88Возможность деятельности во фрейме, т.е. социальной деятельности,обеспечивается ее обособлением в качестве относительно самостоятельнойобласти. Исток этого разграничения находится в самом внешнем мире: «Вообщеговоря, в окружающем мире прежде всего находит выражение привычный способпереработки, преобразования формы восприятия или деятельности, а не самотаким образом преобразованное» (курсив добавлен).150 Материальные объекты,будучи частью мира за пределами фреймированной активности, выполняютфункцию форматирования социальной жизни.Эмансипация материального объекта, как может показаться, переворачиваетотношения между социальным и материальным.

Если социальная жизньстановится возможной благодаря объектам внешнего мира, материальное вопределенном смысле предшествует социальному и детерминирует его. Причемэта линия интерпретации может рассматриваться как прямая наследницафеноменологическогопроекта.Шюцобосновываетверховныйхарактерповседневности в первую очередь тем, что «это мир физических вещей, в томчисле моего тела; это пространство моих перемещений и телесных операций; оноказывает сопротивление, преодоление которого требует усилий» (курсивдобавлен).151 Представители поворота к материальному подвержены такого родаинтерпретациям уже на уровне своих программных заявлений.

Например, такможетбытьпонятоследующеевысказываниеЛатура:«Символынефундаментальны. Когда у них есть прочное основание, когда когнитивныеспособности достаточно инструментализированы и сильны, тогда, возможно,есть смысл придавать им такое значение, но не раньше». Это утверждениенаправлено против символического интеракционизма: взаимодействие не можетосновываться на обмене и переинтерпретации символов, потому что у последних150Там же. С. 321. Это особенность любой деятельности. Гофман полагает, что мир устроентаким образом, чтобы способствовать выделению относительно самостоятельныхдеятельностных регионов, внутри которых, собственно, и разворачивается сама социальнаяжизнь.

Это следствие принимаемого им тезиса об изоморфизме (см. п. 1.2 первой главы). «Еслидействующие индивиды понимают, что именно здесь работает, они подстраивают своидействия под это понимание и обычно обнаруживают, что пребывающий в движении мирпомогает подобному приспосабливанию» (курсив добавлен) // Там же. С. 320.151Шюц А. О множественности реальностей. С. 15.89есть более прочное, предельное основание. И далее: «Почему бы не обратиться кчему-то еще – к тем бесчисленным объектам, которые отсутствуют у обезьян иповсеместноприсутствуютвзаимодействие?»(курсивулюдей,добавлен)152.локализируяТакимилиглобализируяпредельнымоснованиемполагаются материальные объекты.153Здесь следует сделать небольшое отступление и прокомментировать данныйвыпадпротивсимволическогоинтеракционизма.Какмысказали,социологическая теория еще до поворота к материальному измерению находиламесто для материальности в своих концептуальных схемах.

В частности, понятияобъекта (object) и вещи (thing) занимают центральное место в учении о ситуацииодного из главных представителей символического интеракционизма Г. Блумера.«С точки зрения символического интеракционизма совместная жизнь людейпредставляет собой процесс, в котором создаются, утверждаются, преобразуютсяи отбрасываются объекты. Жизнь и действия людей с необходимостьюизменяются в соответствии с изменениями, имеющими место в мире объектов(world of objects)».154 Несмотря на то, что понятие объекта у Блумеранеопределенно широко, он особо выделяет класс физических объектов (например,стулья, деревья, велосипеды).В то же время это не означает, что некая внешняя «объективная» реальностьдетерминирует действия людей.

Природа объектов состоит в том, что ониявляются продуктами символического взаимодействия. Взаимодействие является152Латур Б. Об интеробъективности. С. 87. Латур иронично именует социологию обезьян «раемдля интеракционистов и этнометодологов». По его мнению, названные исследовательскиепрограммы вследствие их невнимания к материальным объектам способны описывать толькотакие взаимодействия, в которых каждый участник может вмешаться в каждое взаимодействие.Такие взаимодействия не существуют у людей, зато присутствует у приматов.153Теория фреймов также может быть проинтерпретирована в этом ключе.

Например, Гофманотносит к «универсальным условиям социальной жизни» наличие специализированного[материального] оборудования. Оно, следовательно, может быть рассмотрено как то, чтоаккумулирует социальное взаимодействие, т.е. в качестве причины, по которой люди проводятвремя в непосредственном присутствии друг друга.

Однако чтобы совершить подобного родаинтерпретацию, необходимо вынести за скобки другие условия социальной жизни, которыеназывает Гофман. См. Гофман И. Порядок взаимодействия. С. 168-170.154Blumer H. Symbolic Interactionism: Perspective and method. Berkeley, Los Angeles, London:University of California Press, 1986. P.

12.90символическим, потому что люди в процессе интеракции создают совместноразделяемые символы, которые впоследствии служат для них ориентирами всовершении последующих действий. Этими действиями, в свою очередь, символыподдерживаются или переопределяются. Механика этого процесса основана натом, что люди активно участвуют в интерпретации ситуаций и демонстрируютсвое понимание другим. Те, со своей стороны, учитывают эти интерпретации всвоих собственных. В результате этого взаимного процесса люди приходят ксовместно разделяемому определению ситуации.Представление о физических объектах как о продуктах символическойинтеракции полностью лишает их материального измерения.

С точки зрениясимволическогоинтеракционизмасмыслфизическойвещи–невеематериальности, а в тех значениях, которые ей приписывают люди. Из этогоследует тезис о том, что люди могут изменять реальность объектов по своемуусмотрению и, соответственно, трансформировать условия своих последующихдействий. Несмотря на то, что некоторые высказывания Блумера могутрассматриваться как свидетельства его интереса к материальности мира, онрассматривает физические объекты исключительно как продукт символическоговзаимодействия, т.е. идеально (подобного рода рассуждения Латур называет«идеалистическим материализмом»).То же самое происходит и в феноменологии, где верховный характерповседневностирассматриваетсяхотьиобосновываетсяисключительнокакеефеномен«физичностью»,сознанияпоследняяилипродукткоммуникации (в социологии Шюца).

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,24 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее