Диссертация (1147799), страница 20
Текст из файла (страница 20)
РангУровеньОтклонениморальногоясознания7,186,002,176,773,686,605,677,438,297,635,122,351,211,891,281,641,141,121,421,191,210,921,342,491,592,491,501,501,401,711,441,040,891,241,551,424712510683129112310321032017,095,463,006,162,275,642,885,277,388,144,092,78369412510721811231032103201В российской выборке распределение по рангам аргументов в пользуобщегражданского и делового этикета также близки. Об этом свидетельствуеткоэффициент ранговойкорреляцииr-Спирмена = 0,860(P<0.05) Этосвидетельствует об отсутствии существенных различий в мотивации соблюденияправил общегражданского и делового этикета у российских студентов.Наиболее весомыми в пользу соблюдения правила общегражданскогоэтикета для российских студентов являются: аргумент 9 такое поведениеявляется выражением твоего уважения к почтенному возрасту (1-е место),аргумент 10 это правило хорошего тона (2-е место), аргумент 8 так тысможешь лучше организовать коммуникацию (3-е место).
Наименее весомымиаргументами соблюдения общегражданских правил этикета в выборкероссийских студентов являются: аргумент 3 этот человек может впоследствии102припомнить такое нарушение правила поведения со старшим по возрасту (12-еместо), аргумент 12 старший может в присутствии других людей ироническивысказаться по поводу твоих манер (11-е место), аргумент 5 так ты проявишьсвое уважение к существующим традициям, (10-е место).
Анализируя таблицу,мы видим, что в числе наиболее весомых для российских студентов входятаргументы, соответствующие уровням автономной морали и конвенциональнойморали (что подтверждает гипотезу исследования), один соответствуетвнеморальному уровню. Наименее весомые аргументы относятся два - кдоморальному уровню и один — к уровню автономной морали.Наиболее весомыми аргументами в пользу соблюдения деловых правилэтикета у российских студентов являются: аргументы 10 это правило хорошеготона (1-е место), аргумент 9 такое поведение является выражением твоегоуважения к статусу педагога (2-е место), аргумент 1 так принято вести себя ввузе (3-е место). Наименее весомыми аргументами соблюдения деловых правилэтикета являются: аргумент 5 так ты проявляешь свое уважение к традициям,принятым в вузе (12-е место); аргумент 12 преподаватель может в присутствиидругих студентов иронически высказаться по поводу твоих манер (11-е место),аргумент 7 преподаватель может расценить это как пренебрежение, и этоможет негативно повлиять на его отношение к тебе в дальнейшем (10-е место).Таким образом, два из трех наиболее весомых аргумента соответствуют уровнюконвенциональной морали, а один — уровню автономной морали.
Из наименеевесомых аргументов два относится к доморальному уровню, а один — к уровнюавтономной морали.Таким образом, в выборке российских студентов, как и в выборкекитайских студентов, в целом нашла подтверждение гипотеза о том, что наиболеезначимыми для студентов аргументами в пользу соблюдения правил этикетаявляются аргументы, соответствующие уровню автономной и конвенциональнойморали.
Лишь один из аргументов относится к внеморальному уровню.Лишь отчасти подтвердилось наше предположение, что наименеевесомыми являются аргументы, соответствующие доморальному уровню. Это103верно для большинства аргументов: для двух аргументов в пользу соблюденияправила общегражданского и двух аргументов в пользу соблюдения правиладелового этикета. Среди наименее значимых два близких по смыслу аргумента— один в пользу общегражданского, другой — делового этикета (аргумент 5 такты проявишь свое уважение к существующим традициям и так ты проявишьсвое уважение к традициям, принятым в вузе) относятся к уровню автономнойморали. То, что эти аргументы для студентов мало весомы можно объяснить тем,что традиция как ценность для российских студентов, как и для китайских,входит в число наименее значимых (раздел 3.1.1).Полученные данные соответствуют концепции Л.Колберга, в соответствиис которой более высокий уровень интеллекта создает предпосылку дляпроявления более высокого уровня морального сознания в мотивации поведения(Kolberg L., 1984).
Наши выборки состоят из студентов, что предполагаетдостаточно высокий уровень интеллекта. Аргумент проявления уважения ктрадициям при соблюдении правил этикета малозначим для студентов. Этопротиворечит данным о том, что и российские и особенно китайские студентыдостаточно высоко ценят этикет как культурную традицию, достойнуюсохранения.Возможно,здесьпроявляетсядвойственноеотношениеккультурным традиции: студенты осознают их важность, однако не считаютуважение к традициям достаточно сильным мотивом для соблюдения правилэтикета.Для того, чтобы бы выявить степень сходства в оценке весомостиаргументов в пользу соблюдения правил этикета у китайских и российскихстудентов, мы использовали коэффициент ранговой корреляции r-Спирмена.
Длятого, чтобы проследить, какие именно аргументы более весомы для однойвыборки, чем для другой, мы использовали непараметрический критерий UМанна-Уитни.В таблице 22 приводятся данные о весомости аргументов в пользусоблюдения правила общегражданского этикета и их различии в выборкахкитайских и российских студентов.104Таблица 22. Оценка весомости аргументов в пользу соблюдения правила общегражданскогоэтикета и их различий в выборках китайских и российских студентов (мужчины и женщиныподвыборки вместе)АргументОбщегражданский этикетУровеньКитайские студентыРоссийские студентыморального Средни Стандарт.РангСред Стандарт.РангсознанияйОтклоненинийОтклонениея128,560,9357,181,594239,800,7436,002,497314,573,31102,171,5012405,812,6286,771,505534,522,94113,681,4010628,750,9846,601,716716,302,2975,671,448808,331,1867,431,043939,850,4028,290,89110 29,930,3717,631,24211 05,522,4095,121,55912 14,493,54122,351,4211*** - различия значимы ( p<0.001)** - различия значимы ( p<0.01)*различия значимы ( p<0.05)Достоверность различий,000***,000***,000***,000***,754,000***,114,000***,000***,000***,846,000***Наглядно эти данные приводятся на рис.
3.Общегражданский этикет121086420Китайские студентыРоссийские студентыРис. 3. Гистограмма. Оценка весомости аргументов в пользу соблюдения правилаобщегражданского этикета и их различий в выборках китайских и российских студентов(мужчины и женщины вместе).Сравним сначала показатели весомости аргументов в пользу соблюденияправилаобщегражданскогоэтикета.ПоказательRs=0,822(P<0,05)105свидетельствует о высокой степени сходства оценки общегражданских правилэтикета между двумя выборками.Мы видим, что большинство аргументов китайские студенты оценивают,как более весомые по сравнению с российскими студентами.
Исключениесоставляет лишь аргумент 4так будет удобнее поддерживать разговор,который для российских студентов оказался более значимым, чем для китайских.Обратим внимание на те аргументы, где различия в показателях особенно велики.Это прежде всего аргумент 2 так ты выражаешь свое уважение к человеку,значительно старшему по возрасту; аргумент 3 Этот человек можетвпоследствии припомнить такое нарушение правила поведения со старшими повозрасту; аргумент 10 это правило хорошего тона; аргумент 6 этосоответствует сложившимся нормам взаимоотношений людей значительноболее старших и младших по возрасту; аргумент 12 старший может вприсутствии других людей иронически высказаться по поводу твоих манер.В таблице 23 приводятся данные о весомости аргументов в пользусоблюдения правила делового этикета и их различии в выборках китайских ироссийских студентов.Таблица 23.
Оценка весомости аргументов в пользу соблюдения правила делового этикета иих различий в выборках китайских и российских студентов(мужчины и женщины вместе)АргументДеловой этикетУровеньКитайские студентыРоссийские студентыморально Средн Стандарт. Ран Средн Стандарт.РанггоийОтклоненигийОтклоненисознанияее127,052,3867,091,213239,93,27125,461,896313,923,15123,001,289407,431,2656,161,644536,722,3672,271,1412629,780,5645,641,125716,141,9292,881,4210806,601,9485,271,197939,94,23817,381,21210 29,90,32938,140,92111 05,521,96104,091,34812 24,202,81112,782,4911*** - различия значимы ( p<0.001)Достоверность различий,083,000***,538,000***,000***,000***,000***,000***,000***,000***,000***,086106** - различия значимы ( p<0.01)*- различия значимы ( p<0.05)Наглядно эти данные приводятся на рис.4Деловой этикет121086420Китайские студентыРоссийские студентыРис.
4. Гистограмма. Оценка весомости аргументов в пользу соблюдения правила деловогоэтикета и их различий в выборках китайских и российских студентов(мужчины и женщины вместе).ПоказательранговойкорреляцииСпирменаRs=0,748(P<0,05)свидетельствует о высокой степени сходства оценки правила делового этикетамежду двумя выборками.Как и в случае с правилом общегражданского этикета, почти все аргументыв пользу соблюдения привила делового китайские студенты оценивают выше,чем российские. Наибольшие различия по следующим аргументам: аргумент 2Так ты выражаешь свое уважение к преподавателю; аргумент 6 Этосоответствует сложившимся нормам взаимоотношений преподавателей истудентов;аргумент7Преподавательможетрасценитьэтокакпренебрежение, и это может негативно повлиять на его отношение к тебе вдальнейшем; аргумент 10 Это правило хорошего тона; аргумент 9 Такоеповедение является выражением твоего уважения к статусу педагога.Хотя весомость тех или иных аргументов лишь выражается в ответах наопросник, мы полагаем, что полученные результаты отражают реальноеотношение к тому, как студенты сами для себя обосновывают необходимость107подчиняться правилам этикета.
Основанием для этого служит то, что опросникявляется проективным, что снижает влияние фактора социальной желательностиответов.Более высокие показатели весомости аргументов в пользу соблюденияправила как общегражданского, так и делового этикета, на наш взгляд, являетсякосвенным свидетельством более высокой мотивированности китайскихстудентов в отношении соблюдения правил. Это соответствует приведенным вразделе 3.1 данным о том, что китайские студенты выше, чем российские,оценивают свое знание правил этикета, их эмоциональное принятие и готовностьим следовать, а также значимость функций этикета в жизни личности и общества.Проведем теперь сравнение весомости аргументов в пользу соблюденияправил этикета в подвыборках мужчин и женщин наших выборок.В таблице 24 приводятся данные о весомости аргументов в пользусоблюдения правила общегражданского этикета и их различии в выборкахкитайских студентов мужчин и женщин.Таблица 24. Оценка весомости аргументов в пользу соблюдения правилаобщегражданского этикета и их различии в выборках китайских студентов мужчин иженщин.АргументОбщегражданский этикетУровеньМужчиныЖенщиныморальног Средний Стандарт, Ранг Средний Стандарт, Ранго сознанияотклоненотклоненияия128,470,8658,640,996239,810,8739,800,593314,543,35114,593,2911406,062,5775,572,649534,413,00124,622,8910628,720,9348,781,024716,012,2786,582,287808,011,3368,640,925939,890,3229,820,4721029,910,3019,950,3711105,222,3695,812,4181214,653,97104,343,0812*** - различия значимы ( p<0.001)** - различия значимы ( p<0.01)*- различия значимы ( p<0.05)Достоверность различий,107,498,984,008*,382,541,010*,000***,281,045,008**,964108Наглядно эти данные приводятся на рис.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
