Диссертация (1147718), страница 13
Текст из файла (страница 13)
Особенности супружеских отношений в семьях детей с РАССуществует ряд исследований (Семенова Е.Р., Сарбекова Д.Н., 2010,Левченко И.Ю., Ткачева В.В., Мамайчук И.И., 2007, Михальченко К.А., 2012,69Lickenbrock D.M., Ekas N.V., Whitman T.L., 2011), в которых подчеркиваетсянестабильность и дисгармония супружеских отношений в семьях детей сРАС.
Авторы указывают на то, что с рождением ребенка с аномалиейразвития супружеские отношения отходят на второй план, между брачнымипартнерамиснижаетсявзаимоотношениями,удовлетворенностьсовместнопроведеннымэмоциональнымидосугом,отмечаетсяужесточение ролевых позиций, отсутствие психологической поддержкимежду супругами и т.д.Традиционно появление ребенка в семье связывают с улучшениемэмоционального и психологического взаимодействия между мужчиной иженщиной (Голод С.И., 1998).
В семьях здоровых детей брачные отношенияоцениваются, как более позитивные, после рождения ребенка, тогда как всемьях детей с РАС наблюдается значительное их ухудшение (ПолоухинаЕ.A., 2009, Pisula E., 2011). Для родителей ребенка с искаженным развитиемхарактерна неудовлетворенность своими отношениями, супруги отмечают,менееактивноевзаимодействие,котороеприноситгораздоменьшеположительных эмоций, чем до рождения ребенка с РАС.И.И. Мамайчук (2007) в своей книге “Помощь психолога детям саутизмом” указывает на часто конфликтные отношения между супругами,которые сопровождаются постоянными обвинениями друг друга в болезниребенка и нередко сочетаются с агрессией, направленной на брачногопартнера.
В процессе социализации ребенка с РАС часто отмечаетсярассогласованность в выборе воспитательных позиций. Отец склоненвоспринимать поведение ребенка, как невоспитанность, капризность, котораятребует ужесточения контроля над ним, мать же стремится объяснитьсимптомы заболевания ранним возрастом, при котором необходимапостоянная помощь и забота о ребенке (Мамайчук И.И., 2007, ВоробьеваЕ.В., 2011). Несмотря на схожесть родительских позиций, отражающуюся впренебрежении личностью ребенка и отсутствии партнерства с ним, способы70реализации воспитательных мер различны, что является предпосылкой длясупружеских конфликтов.На негативный характер изменений в семейно-брачных отношениях, споявлением ребенка с аномальным развитием, указывают отечественные изарубежные авторы.
Так Е.Р.Семенова, Д.Н. Сарбекова (2010), R.P. Hastings,H.Kovshoff(2005)подчеркивают,чтоконцентрациясемейногофункционирования на ребенке с РАС, зависимость положения родителей отего потребностей является одной из основных характеристик супружескихотношений. В семьях, воспитывающих ребенка, имеющего РАС, восприятиесупругами друг друга проходит через призму отношений с ребенком и вменьшей степени определяется личностными особенностями брачныхпартнеров. Образ супруга у матерей строится из их представлений о еговзаимодействии с больным ребенком, а самовосприятие характеризуетсяидентификацией с ним и размытостью границ собственной личности.
Насобственное восприятие отцов детей с РАС, так же как у матерей, влияетсостояние ребенка, тогда как у отцов, воспитывающих здорового ребенказначимойчастьюцентрализациясобственногожизнедеятельностиобразасемьиявляетсясупруга.Подобнаяприводит к дестабилизациисупружеских отношений (Lickenbrock D.M., Ekas N.V., Whitman T.L., 2011,Красильникова Е.Д., 2013).Наблюдения показывают, что степень тяжести расстройства ребенканегативно влияет на психологическую атмосферу в семье, и что, чемвыраженнее симптомы аутизма, тем меньше родители удовлетворены своейсупружеской жизнью (Печникова Л.С., 1998, Мамайчук И.И., 2007,Никольская О.С., Баенская Е.Р., Либлинг М.М., 2000, Поташова И.И.,Худенко Е.Д., 2008).Социальная изоляция также негативно сказывается на отношенияхмежду мужем и женой.
Такой феномен характерен при нарушенииэмоциональных взаимодействий в семье, когда вся семья или отдельные еечлены вступают в симбиотические отношения и выстраивают жесткий71барьер между собой и обществом. Женщина в подобных семьях выполняеттрадиционную гендерную роль “домохозяйки”, занимающейся воспитаниемдетей и ведением домашнего хозяйства. Ответственность за уход, воспитаниеи развитие больного ребенка ложится в большей мере на мать, которая из-засвоего зависимого родительского положения вынуждена отказываться отпрофессиональной самореализации и активной общественной жизни.
В тожевремя, отец выполняет роль материального гаранта, защитника семьи. Емудоступна профессиональная деятельность, коммуникация с коллегами исамореализация в макросреде. Таким образом, общение в более широкомсоциальном контексте в неравной степени доступно каждому из супругов,доминированиеролипреимущественновматериуженщинырамкахмикросредыифункционирование(семья)приводиткнеудовлетворенности мужчины ее социальной активностью. Исследователиотмечают, что родителям детей с РАС сложно организовать совместныеспособы времяпрепровождения и нередко они выбирают раздельные формыдосуга, что усиливает разобщение сфер функционирования брачныхпартнеровиявляетсясерьезнымконфликтогеннымфакторомдлясупружеских отношений (Мамайчук И.И., 2007, Davis, N. O., Carter, A. S.,2008).Интимно-сексуальная сфера также является важным показателемудовлетворенности браком.
Отмечено, что в семьях здоровых детей эта сфераодинаково актуальна, как для женщины, так и для мужчины, и отражается ввосприятии брачного партнера, как субъекта, способного удовлетворитьиндивидные и личностные потребности, данная характеристика представленакак физическими, так и духовными компонентами (Голод С.И., 1998).Однако, для родителей, воспитывающих ребенка с РАС, сексуальная сферапредставляет большую значимость для отца, тогда как для матерей онаопределяется как неавторитетная для построения гармоничных супружескихотношений (Davis, N.O., Carter, A.S., 2008). Подобное несоответствие72семейных ценностей приводит к рассогласованию ролевых установок мужа ижены, что может стать причиной супружеской дезадаптации.В работах ряда авторов отмечена неудовлетворенность родителями,воспитывающих ребенка с РАС, психологической и эмоциональнойподдержкой со стороны брачного партнера (Никольская О.С., 2000,Мамайчук И.И., 2007, Мастюкова Е.М., Московкина А.Г., 2003).
Родителидетей с РАС отмечают значимость психотерапевтической функции брака, икаждый из супругов ориентирован на то, что другой возьмет на себяответственность за коррекцию эмоциональной атмосферы в семье. Междутем, из-за ухудшения качества эмоциональных отношений между мужчинойиженщиной,нарушаетсясогласованностьраспределенияролевыхобязанностей, вследствие чего увеличивается недовольство характеромэмоционального общения и их взаимной психологической поддержкой.Таким образом, проанализировав особенности супружеских отношенийв семьях детей с РАС, можно сделать следующие выводы. Появлениеребенка с аутизмом в семье влечет ряд негативных изменений вмежличностномвзаимодействииродителей.Регулярновозникающиепроблемы, касающиеся воспитания больного ребенка, отражаются наотношениях между супругами и ведут к повышению общего эмоциональногонапряжения в отношении его заболевания.
Отмечается неудовлетворенностьбраком в социальной, эмоциональной и интимно-сексуальной сферахсемейного функционирования. Степень тяжести РАС негативно отражаетсяна удовлетворенности супружескими отношениями, и, чем выраженнеесимптомы аффективной патологии ребенка, тем ниже качество семейноговзаимодействия у его родителей.Таким образом, анализ литературы по особенностям психологическихзащит и внутрисемейным отношениям родителей детей с РАС выявилследующее.
Рождение ребенка с аутизмом воспринимается его родителямикак сильнейший стресс, который актуализирует процессы психологическойадаптации к сложившейся ситуации. Исследователи отмечают, что родители,73имеющие ребенка с РАС, в кризисных ситуациях используют деструктивныеи пассивные защитные механизмы (проекция, отрицание, реактивноеобразование, вытеснение), которые не позволяют конструктивно разрешитьконфликт и эффективно адаптироваться к окружающей реальности, чтоможет усугублять состояние ребенка с РАС.Процесс переживания “родительского” стресса неизбежно ведет кизменениям семейного функционирования, которые касаются функций семьии ее структуры. Это приводит к нарушениям детско-родительскихвзаимодействий, отражающихся в использовании амбивалентного стилявоспитания, проявлениям эмоционального отвержения, инфантилизации исимбиотических отношениях с больным ребенком.
Нередко отмечаетсяпозиция потворствующей гиперпротекции, отражающейся в стремление копеке и контролю над деятельностью ребенка без учета его желаний иинтересов.изменениямСупружескиеичастоотношенияносяттакжеподверженыдисгармоничныйнегативнымхарактер.Постоянновозникающие проблемы, связанные с воспитанием и уходом ребенка с РАС,зачастую приводят к конфликтам между брачными партнерами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
