Диссертация (1147688), страница 14
Текст из файла (страница 14)
Принято решение конкретизировать задачу и посвятитьчасть интервью переживаниям в ответ на воображаемую ситуацию столкновения сманифестацией детской сексуальности. Респонденткам предлагалось представитьсебе, что они застали своего (будущего) ребенка мастурбирующим или играющим всексуально окрашенную игру с другим ребенком. Транскрипты интервью былипроанализированы, были выделены названные эмоции (получившие название кодов),которые затем были объединены в два смысловых ядра: дискомфортные/негативныепереживания (встречались в 90% транскриптов) и комфортные/нейтральныепереживания (встречались в 37% транскриптов).
В связи с воображаемой ситуациейстолкновения с сексуальной активностью своего ребенка (сексуальная игра илисамостимуляция) в большинстве транскриптов обнаружены следующие чувства:страх, тревога, а также стыд разной степени выраженности. Наиболее часто звучалипереживания негативного спектра. Также упоминалось нейтральное переживание71удивления, в 37% рассказов. Позитивные переживания, радость и интерес, былиупомянуты только двумя из 30 респонденток, что составило семь процентов выборки.Подробнее распределение с примерами высказываний можно увидеть в табл.3.Таблица 2Результаты контент-анализа: чувства молодых женщин, связанные с проявлениямидетской сексуальности (согласно самоотчету)Число Число %КодПримеры фраз интервьюкодовтекстов текстовЯ бы смутилась, конечно, но не стала бысмущениеругать ни в коем случае.20930%Мне неудобно будет.
Я постараюсьнеловкостьпереключить их внимание, позову с собой. 161033%стыдМне бы хотелось это прекратить. Стыдно. 8620%Мне кажется, какое-то чувство винывинадолжно быть.6517%Беспокойство, что надо рассказать ребенкутревога,уже.беспокойство Тревога легкая может быть.151343%Не буду знать, что мне делать.растерянность Растерянность.4413%Мне было бы неловко и как-то оченьдискомфортнеприятно.6413%Возможно - гнев в каком-то смысле. Чтомой ребенок ведет себя не очень красиво,гневкак так можно!327%Испуг от неожиданности.Страх какой-то, к этому нельзя бытьстрахготовым.201860%Некоторый шок, шоковое удивление.
Я бышок (страх + вышла и попыталась понять, как я к этомуудивление)отношусь.121137%Общее количество транскриптов и текстов, смысловоеядро –Дискомфортные/ негативные переживания1102790%Наверное, удивление, что такойудивлениемаленький, а уже.141137%Интерес, почему это происходит сейчас.интересГде он мог это увидеть, чтобы повторить. 427%72Мне будет забавно. Я к таким вопросамспокойствиеотношусь спокойно.Общее количество транскриптов и текстов, смысловоеядро –Комфортные/ нейтральные переживания1119113%37%На основе выявленных тем и их особенностей был сформулирован опросникотношения к детской сексуальности.3.1.2. Тенденции в представлениях о половом воспитанииДля проверки второй основной гипотезы о взаимосвязи отношения взрослых кдетской сексуальности и представлениями о половом воспитании, необходимо былоизучить упомянутые представления.
В соответствии с задачами исследования, напредварительном этапе работы с помощью качественных методов (глубинноеинтервью, контент-анализ транскриптов) нами был разработан опросник стратегийполового воспитания.На пути превращения полученных качественных данных в систематическиекатегории анализа был предпринят ряд шагов. Качественный контент-анализпредполагает, что исследователь выделил категорию анализа и рассматривает текстс точки зрения наличия или отсутствия в нем данной категории.
Транскриптыинтервью были разделены на отдельные тексты, работа шла с каждым из них. Вответах респонденток на каждый из вопросов были отысканы повторяющиеся темы,затем подсчитано количество текстов, в которых фигурирует каждая из них.Дальнейшая работа заключалась в объединении первичных смысловых групп вклассы на базе общего смыслового ядра. Основные тенденции, выявленные прианализе планов на сексуальное воспитание собственных детей, послужили основойдля составления опросника.Беседа о сексуальном воспитании состояла из двух основных частей.
Перваязаключалась в обсуждении планов респонденток относительно полового73воспитания их будущих детей. Был проведен контент-анализ отрывков текста ивыделены основные темы, встречающиеся в транскриптах.Рис. 1. Темы и процент их встречаемости в транскриптах интервью о планах наполовое воспитаниеКак можно видеть на рисунке 1, темы объединены в 5 категорий: 1)специфика подачи информации, объединяющая все высказывания, в которыхфигурировали особенности подачи информации ребенку (категория звучала в 100%интервью – молодые женщины говорили о форме, времени, стиле разговора сребенком о сексуальности. Из этой области наиболее распространенной смысловойединицей (63% респонденток) оказалась необходимость подавать информациюсообразно возрасту ребенка.); 2) доверительные принимающие отношения – этакатегория объединяет высказывания, ориентированные на создание и поддержаниедоверительных отношений с ребенком, которые признаются наиболее важнымусловием благополучного сексуального воспитания (80%); 3) культура секса,включающая фрагменты, где говорилось об отношении к сексуальной жизни,которое респондентка хотела бы привить своему будущему ребенку (53%); 4)беспокойство – сюда были включены все высказывания, в которых звучала тревога,чувство вины, страх, беспокойство (50%); и также 5) сложность обращения к теме –выделена отдельно от остальных категорий, содержит высказывания о том, чтореспондентка пока не знает, как будет воспитывать своих детей в этом отношении,74ей сложно размышлять об этом; зачастую интервьюируемые связывали такиеответы с тем, что детей пока не планируют (36%).
Подробнее результаты контентанализа представлены в табл. 3, включая примеры фраз, коды, под которыми былиобъединены однородные по смыслу высказывания, и смысловые ядра, которыеобъединяли коды.Таблица 3Результаты контент-анализа ответов на вопрос о планах на половоевоспитаниеЯдро КодАдекватно возрастуРазговариватьДам книжку, диск,мультфильмСпецифика подачи информацииПо ситуацииДоступность темыГоворить раньшеУберечь отинформации состороныСвоевременноМаксимуминформацииВ зависимости отполаВсегоКультура сексаПривить чувствоответственностиУважение границСекс и любовьКак мои родителиПримеры фразДолжна быть доступная форма,адекватно возрасту.Надо говорить на эти темы,рассказывать.Куплю книжку, компьютернуюпрограмму, мультфильмРебенок подскажет, буду смотреть наего реакцию.Чтобы мог поделиться чем угодно,задать любой вопрос.Чем раньше поговорить, тем лучше.Лучше пусть узнает от меня, чем отдрузей.Чтобы это было вовремя. Разговорпостфактум - трата времени.Дать как можно большеинформации.Мальчиков и девочек по-разномунадо воспитывать.Чтобы знал о последствиях,относился серьезно.Буду стучать, прежде чем зайти кнему в комнату.Объяснить, что это отношения,нужна привязанность, любовь.Хочу перенять систему воспитаниямоих родителей.ЧислокодовЧисло%текстов текстов281963%181343%141240%12930%1289730%23%7723%7620%5516%311433010%100%14930%4413%3310%3310%75Доверительные принимающиеотношенияПример родителейВсегоОтвечать на вопросыГоворить правдуСоздатьдоверительныеотношенияЧтобы мог прийти втрудной ситуацииВыслушивать,пониматьНе давать оценокВсегоБеспокойствоСтрашно за ребенкаСдерживатьнегативные реакцииНе пробудитьчрезмерное вниманиеИзбавить ребенка отстыдаНеизбежность стыда,стесненияНе напугать ребенкаПосоветоваться соспециалистомБеспокойство,получится лиВсегоДети все равно видят секс междуродителями, это нормально.Буду отвечать на все возникающиевопросыНе нужно искажать правду.Должно быть доверие с ребенком.Если у них что-то случится, чтобыони могли всегда ко мне обратиться.Отвечать на его вопросы, понимать,спрашивать.Не делать оценок, не увеличиватьпроблемы.Просто страшно становится заребенка.Не устраивать истерик, слушатьспокойно, даже если шокирует.Не запрещать - запреты вызываютинтерес.Чтобы не считал тему неприличной,грязной.Если он нормально развивается, стыдпоявится.Рассказывать нужно корректно,чтобы не напугать ребенка.Я бы предпочла посоветоваться спсихологом на этот счет.Это мы сейчас такие умные,надеюсь, получится и потом.Сложный вопрос, трудно - доПока не определилась ребенка еще далеко.52951616%53%1414141446%46%121240%7723%5413%2542246%80%3310%5310%4310%3310%226%4413%226%2212156%50%141136%Вторая часть обсуждения избранной темы заключалась в изучении характеристикидеального образа полового воспитания.
Мы попросили респонденток представитьсебе человека, который получил в детстве идеальное сексуальное воспитание. Далеебыл проведен контент-анализ отрывков текста и также выделены основные темы,встречающиеся в транскриптах.76Рис. 2. Темы и процент их встречаемости транскриптах интервью опредставлениях об идеальном результате полового воспитанияКак можно увидеть на рисунке 2, все темы этой части интервью были объединеныв 6 категорий: 1) ценность отношений – высказывания, моделирующие образчеловека, для которого эмоциональные отношения важнее сексуальных, ихарактеризующие его поведение (тема встречалась в 73% транскриптов интервью);2) спокойное, открытое отношение к сексу – свобода от стыда, комплексов, чувствавины, а также способность к открытому разговору (60%); 3) целостная личность,ассертивное поведение – включает общие личностные характеристики, говорящиеоб уверенности в себе и успешности (53%); 4) достаточные знания и умение ихприменить – высказывания, связанные с общей осведомленностью человека осексуальности и ее особенностях и его умением использовать их в жизни (50%); 5)значение сексуального воспитания, которое состояло из двух блоков –утверждающих высокую важность и, напротив, обесценивающих половоевоспитание (50%); 6) ограничения – включает различные ограничения в сексуальнойжизни, такие как ограничение числа партнеров, отказ от крайностей и пр.
(46%); 7)секс для удовольствия (гедонистическое отношение) – суммирующий различныевысказывания, связанные с получением удовольствия от сексуальных отношений(43%). Подробно и с примерами данные представлены в табл. 4.77Таблица 4Результаты контент-анализа транскриптов: представление обидеальном результате полового воспитанияЯдроКодСекс по любвиОтношения важнее секса, умеетстроить отношения, верный,доверительные отношения,семьянин, есть постоянный партнерЦенностьДеликатный, заботливый, доставляетотношенийудовольствие не только себеУважает партнера, прислушивается кпартнеру, умеет принимать "нет", недавитВсегоПолучает удовольствие от секса иСекс длявообще по жизни, любит сексудовольствия(гедонистическое Секс для здоровьяотношение)Секс не только по любвиВсегоОтветственность, безопасность,здоровье, беременностьДостаточныепланированнаязнания и уменияГрамотностьих применитьПонимает особенностипротивоположного полаВсегоК сексу относится спокойноположительно, секс - что-тоестественное, адекватно относится,не опошляетСпокойноеСвободно и открыто говорит о сексеоткрытоеотношение к сексу Нет комплексов, раскрепощенный,свободное отношениеНет страха, стыда, чувства виныТолерантный к проявлениям другихВсего5%текстов16%1033%413%142246%73%6251320%6%16%43%6820%26%31510%50%5816%26%6661820%20%20%60%Кол-вотекстов78Знает, чего хочет, не идет на поводуу партнера, не страдает всексуальных отношенияхЦелостнаяНе приемлет насилияличность,Спокойный, уверенный, принимаетассертивноесебя, гармоничен, полноценный членповедениеобщества комфортно себя чувствует,успешный, удовлетворенный,целеустремленныйВсегоНет крайностям в сексеНет беспорядочным и случайнымсвязямОграниченияСекс не главноеНе много партнеровВсегоХороший дебютБольшое значениеМногие проблемы снимаются, емусексуальноголегче, это все от половоговоспитаниявоспитанияСексуальноевоспитание невлияет наформированиеотклонений7623%20%1116336%53%10%67414320%23%13%46%10%310%Это не влияет; отклонения несвязаны с воспитанием310%Количество партнеров от воспитанияне зависит930%3.1.3.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
