Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147679), страница 4

Файл №1147679 Диссертация (Особенности ценностно-мотивационной сферы активных представителей гражданского общества (на примере некоммерческих организаций)) 4 страницаДиссертация (1147679) страница 42019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

По мнению Бакунина,гражданское общество анархического толка следует организовывать на основеполного безвластия и отсутствии отношений подчинения и подавления междучленами общества. Ведущей ценностью в его работах выступает свободаличности, мотивацией же к построению нового общества является стремлениеуничтожить институт государства (Бакунин М., 2014). М. Бакунин был ипрактиком анархии, участвовал в ряде конфликтов 19-го века, в восстаниях 184849 гг. и Парижской коммуне. В этом смысле он явил собой пример гражданскополитического актора, мотивируемого ценностью индивидуальной свободы,доведенной до радикального понимания.Описываемый период революционных событий в Европе характеризуется истановлениемдемократическогостроявСШАираспространениемдемократических идей в Европе. Знаменитым мыслителем данного историческогопериода является А. Де Токвиль.

Он осмысливает демократическое общество какважный социальный феномен, изучает социальные институты, распад старыхсоциальных групп, имевших в обществе большое значение, генезис новых:бюрократии,буржуазии,интеллектуалов.Данныйпроцесссоциальногорасслоения Де Токвиль соотносит с развитием демократии как неизбежнымсоциальным процессом. Исследователь выделяет два пути демократизации:мирный,каквСША,иреволюционный,аналогичныйевропейскому(Медушевский А. Н., 2005).

Взгляды Токвиля на пути демократизации задалипарадигмусовременногопониманиягражданскогообщества.Основнойценностью, легитимирующей действия по созданию и развитию гражданского19общества, он полагает новизну предлагаемого пути развития и умениеосуществить исторически неизбежные перемены с меньшими издержками.Макс Вебер, немецкий мыслитель рубежа 19-20 веков, сделал важный вкладв формирование концепта гражданского общества, используя понятие ценностей:"Социальное действие может быть ценностно-рациональным, основанным на веревбезусловную–эстетическую,религиознуюилилюбуюдругую–самодовлеющую ценность определенного поведения как такового, независимо оттого, к чему оно приведет".

Осмысление гражданского общества как социума,обуславливающего политическую жизнь государства, автор уточняет видамисоответствующей политической деятельности. В работе "Политика как призваниеи профессия" автор разделяет мотивацию участников публичной политикиследующим образом: часть участников осуществляет свою деятельность какпрофессионалы, основной мотивацией для них является материальная, часть занимается политикой "по призванию".

Вторые – это преуспевшие в личностныхаспектах жизни граждане, которые входят в сферу публичной политики иопределяютсдержанныминаправленияразвитиянеуспешностьюилигражданскогозависимостьюобщества,внебудучисоциальномилиэкономическом аспекте (Вебер М., 1990, с. 604 – 706).Двадцатый век стал периодом споров о концепте "гражданского общества".Различные представления о нем развивались в контексте войн и тяжелыхсоциальных преобразований. Важной вехой развития в сфере понимания данногоконцепта стали работы Антонио Грамши, итальянского марксиста-ревизиониста,оставившего богатое теоретическое наследие.

Как и предшественники, Грамширазделяет гражданское общество и политическое государство. Важно отметить,что по его мнению, гегемония, доминирование правящего класса воплощается впартии и ряде организаций, прямо не причастных к властным структурам(Грамши А., 1991). Грамши дает следующее определение гражданскому обществу- "сеть частных организаций господствующего класса, прямо не включенных ваппарат государственной власти: профессиональные, культурные, общественные,религиозные, благотворительные организации и политические партии, средства20массовой информации" (Маев Г., 2004).

Эти организации, по мнению автора,неявно воздействуют на "политическое общество", то есть государство, изаставляют его проводить свою политику. Таким образом, определяя ценностнуюоснову в рамках ортодоксального марксизма, Грамши иначе увидел мотивациюучастников гражданского общества, состоящую, по его мнению, не в прямойборьбе за доминирование, а в плавной политике завоевания гегемонии вгражданском обществе с целью подчинить государство.Одним из самых известных авторов, занимавшихся вопросами соотношениягражданского общества и государства, стал французский философ М. Фуко. Фукополагаетнеизменнымконфликтмеждугосударствомиобществомирассматривает социальную группу "интеллектуальный класс", которая неизбежноили встраивается в государство, или ему противостоит. При этом формой еёпротивостоянияФуковидитдискурсивнуюборьбу,актуализациюинтеллектуалами дискурсов войны в борьбе с государством, в свою очередьактуализирующим дискурсы правопорядка для своей легитимации (Фуко М.,2002).

Как многие исследователи полагают, Фуко был одним из последнихструктуралистов и одним из тех мыслителей, которые задали интеллектуальнуюрамку понимания общества постмодерна.Наоснованиивышеизложенногоможносделатьследующиепромежуточные выводы. Эволюция представлений о ценностно-мотивационнойоснове действий участника гражданского общества протекает следующимобразом: сначала античная мысль задает участнику гражданского обществавдохновленность теми или иными внешними по отношению к человеку силами, иопирается на тезис о необходимости формирования добродетелей у публичныхполитиков. В дальнейшем данная концепция эволюционирует, делая акцент наразделение, автономию политического процесса от трансцендентных источниковмощи и власти, параллельно с этим от политического действия отделяютсяморальные соображения в пользу "общего блага", выделяется часть общества,имеющая цели, отличные от целей государственного аппарата.21Мысль об "общем благе" от Макиавелли идет рефреном через трудыпоследующих мыслителей, работавших с концептом "гражданского общества".Ценность обороны прав и свобод личности в обществе, столкнувшись среальностью,породиларадикальныйанархическийинигилистичныймарксистский взгляды на гражданское общество: первый передавал ему всефункции, ранее принадлежавшие институту власти, второй видел в "гражданскомобществе" только завуалированный инструмент подавления господствующимклассом классов подчиненных.В период 19-20 веков проблема ценностей оформилась в самостоятельноенаправление для изучения во многом благодаря М.

Веберу. Взрыв социальной иполитической активности в 20 веке поставил проблематику мотивации действий иценностейсоциальныхакторовнапервоеместо,атоталитаризмпродемонстрировал слабость института гражданского общества. В данныхусловиях представление о гражданском обществе как о сфере влияниясоциальных групп и борьбы за гегемонию нашло отражение в трудах марксистовревизионистов.

Собственно, представление о ценности гегемонии и мотивациядоминирования гражданского общества через процесс борьбы и сегодняпредставляют собой одно из основных направлений мировой политическоймысли.Важноотметить,чтоисторияконцепта"гражданскогообщества"достаточно неоднозначна. Несмотря на то, что сфера гражданской активностивсегда имела некоторую автономию от политической жизни государства,полноценное интеллектуальное выделение гражданского общества происходиттолько в Новое время, в период Возрождения.

Гуманистические взгляды наполитическую жизнь акцентируют значимость ценностей и мотивации действийличностей, составляющих гражданское общество. В 19 веке новый витокэволюции политической мысли ставит под вопрос как автономию, так и самосуществование гражданского общества как сферы определенной свободы.Двадцатый век отвечает на этот вызов новыми представлениями о концептегражданского общества, в рамках которых оно участвует в борьбе за22доминирование, при которой прямое политическое насилие отсутствует, амотивация участников гражданского общества варьируется от стремлениязащитить свою личную и групповую автономию до борьбы за идейное икультурное доминирование в обществе и подчинение им, как социальной группе,политики государства.Западная социально-политическая наука вслед за американским философомА.

Селигмэном, разделяет две традиции подхода к изучению вопросагражданского общества, внутри которых располагаются остальные теории. Это«Л-традиция» и «М-традиция» - по фамилиям авторов, от которых они берутначало: Дж. Локка и Ш. Монтескье. Теория Дж. Локка, которой затем следуюттакие авторы как А. Смит, А.

Фергюсон, Т. Пейн, описывает гражданскоеобщество как сообщество, живущее согласно естественным законам вне и дополитики, в концепции естественного состояния, то есть гражданское общество вданном случае является этапом и определенным уровнем общественногоразвития. Традиция же, идущая от Монтескье, рассматривает гражданскоеобществокаксовокупностьнезависимыхассоциацийграждан,которыеопосредуют отношения между государством и личностью (Seligman A.B., 1992).Кроме этого, если в зарубежном обществознании в целом под обществомподразумевалось именно гражданское общество, то в отечественной науке с 60-хгодовобществоведениеориентировалосьнамарксовуюинтерпретациюгражданского общества «как буржуазного, преходящего социального состояния,порожденного капитализмом» (Прудникова З.С., 1995, с.

4). Таким образом, наЗападе данная проблематика постоянно разрабатывалась, но «термин на времяушел из широкого научного лексикона», а у нас он «первоначально вообще неупотреблялся, либо использовался лишь в негативном смысле, затем – вусеченном, и «антибуржуазном» понимании» (там же).Политолог А. Кочетков показывает, как теоретики гражданского обществаподходиликегоосмыслениючерезформированиедополнительнойтерминологии: «социалистическое гражданское общество» у М. Кризана, З.Захарева, Дз.

Характеристики

Список файлов диссертации

Особенности ценностно-мотивационной сферы активных представителей гражданского общества (на примере некоммерческих организаций)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее