Диссертация (1147676), страница 35
Текст из файла (страница 35)
К решению конфликта ролей предлагаем169подключиться психологам (а не только имиджмейкерам, как это иногда происходитсейчас). Конфликт ролей – внутриличностный по своей природе – не можетрешаться только корректировкой внешнего образа, так как речь идёт о глубинных(порой неосознанных) представлениях о себе. На первый план выходит неформирование гендерной идентичности кем-то извне, а становление гендернойидентичности самой спортсменкой с поддержкой со стороны психолога.Материалы нашего исследования позволяют профессиональному психологу,работающему со спортсменками: а) сформулировать позитивные (нормативные)критерии гендерной идентификации; б) обозначить возможные деформации этогопроцесса – переменные и механизмы; в) корректно и дифференцированнопоставить цели для коррекционной работы; г) разработать логику примененияметодов работы, нацеленной на точно обозначенные мишени.170ЗАКЛЮЧЕНИЕРабота была нацелена на выявление особенностей формирования истановленияпредставленийогендернойидентичностиспортсменок,занимающихся условно мужскими видами спорта; выяснение испытываемых имизатруднения в гендерной идентификации.
Важной особенностью нашей работеявляется выявление глубинных представлений самих спортсменок о гендернойидентичности.В теоретическом плане проведён глубокий анализ исследований по вопросугендерной идентификации спортсменок, разведены понятия формирование истановление применительно к гендерной идентичности, описаны условия,обуславливающие становление гендерной идентичности спортсменок условномужских видов спорта, описана теоретическая модель становления гендернойидентичности спортсменок условно мужских видов спорта.В методическом плане подобраны и адаптированы методы отвечающиецелям исследования: модификация метода семантического дифференциала, методфокус-групп, структурированное интервью.В эмпирическом плане описаны представления спортсменок о гендернойидентичности; подробно рассмотрены и представлены гендерные трудности, скоторыми сталкиваются спортсменки условно мужских видов спорта; выявленытипичные стратегии, применяемые ими для разрешения описанных затруднений;определены наиболее эффективные стратегии решения гендерных трудностейспортсменок условно мужских видов спорта.В работе было выявлено, что спортсменкам условно мужских видов спортанедостает внутренней согласованности между гендерной и спортивной ролями.
Всвязи с этим идентификация с ролью спортсменки происходит в ущерб гендернойидентичности в большей степени, чем у спортсменок условно женских видовспорта. Удалось показать, что маскулинизация спортсменок условно мужскихвидовспорта,приоритетамисвязаннаяспортивнойсгипертрофированнодеятельности,усвоеннымипроявляетсявценностныминедостаточнойпредставленности феминных поведенческих схем и затруднениях в романтическихотношениях.171Важным стало обсуждение процесса становления гендерной идентичностиспортсменок условно мужских видов спорта. Впервые становление гендернойидентичности спортсменок рассмотрено не как линейное пошаговое изменениегендерно окрашенного поведения, а как множество одновременно протекающихпроцессов. Совокупность же этих процессов представлена тремя группамипроцессов:1)обеспечивающиеинтериоризациюмаскулинностикакхарактеристики спортивной деятельности; 2) обеспечивающие ценностно значимыевыборы, касающиеся гендерного поведения и самовосприятия (выбор междуролямидевушкииспортсменки,каквыбормеждуфеминностьюимаскулинностью); 3) определяющие качество выборов, их осознанность и зрелость.Значимым стало обоснование сдвига периода становления гендернойидентичности на более поздний возрастной период у спортсменок, занимающихсяусловно мужскими видами спорта из-за маскулинного характера их спортивнойдеятельности.Как было отображено в работе, трудности, связанные со становлениемгендерной идентичности, большинство спортсменок решают преимущественнокорректировкой внешнего образа.
В работе обосновывается необходимость работысо спортсменками по согласованию гендерной и спортивной ролей. Причём такуюработу предлагается проводить не только во внешнем плане (имидж), но и вовнутреннем плане - работа с образом Я, осознание мотивации, планирование своегонастоящего и будущего с осознанием рисков, изменение отношения к другомучеловеку,пониманиеконтекстовприменениямаскулинности,появлениесоциальных образцов, транслирующих феминные поведенческие схемы.Предложение конкретных программ работы практического психолога соспортсменкой в отношении согласования гендерной и спортивной ролей на основеполученных в данной исследовательской работе результатов может бытьнаправлением дальнейших исследований.172ЛИТЕРАТУРА1.Агзамова Л.М.
Роль и место женщины-матери в исламе // ВестникБашкирского университета. – 2009. – Т. 14. – №3. – С. 924-927.2.АнтоноваН.В.Личностнаяидентичностьсовременногопедагогаиособенности его общения // Вопросы психологии. – 1996. – №1. – С.131-143.3.Артамонова Т.В., Шевченко Т.А. Гендерная дифференциация личностивысококвалифицированных спортсменов // Учёные записки ун-та им. П.Ф.Лесгафта. – 2008. – № 4. – С.
9-13.4.Артамонова Т.В. Особенности влияния спортивной деятельности на личностьмужчин и женщин (культурологический аспект) // Учёные записки ун-та им.П.Ф. Лесгафта. – 2013. – №7(101). – С. 18-22.5.Артемьева, Е.Ю. Психология субъективной семантики. – Изд-во: ЛКИ. – 2007.– 136 с.6.Артемьева О.А. Количественные и качественные методы психологическогоисследованиямассовой коммуникации:учебноепособие.–Иркутск:Иркутский гос.
ун-т. – 2007. – 155 с.7.Архангельская И.П. Психологическая характеристика качеств личностиборцов-дзюдоистов и пути их воспитания: Методические рекомендации. –Душанбе, 1985. – 15 с.8.Алешина Ю.Г. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины // Вопросыпсихологии. – 1991. – №4. – С. 74-82.9.Бараева З.М. Некоторые правовые аспекты мусульманки в исламе //Исламоведение. – 2010. – №3.
– С. 157-169.10. Белановский С.А. Метод фокус-групп. – М.: изд-во Магистр. – 1996. – 272 с.11. Бем С. Линзы гендера. Трансформация взглядов на проблему неравенстваполов. – М.: РОССПЭН. – 2004. – 329 с.12. Берн Ш. Гендерная психология. – СПб.: прайм – ЕВРОЗНАК. – 2001.
– 320 с.13. Богданова О.Ю., Марковская И.М. Качественные методы социальнопсихологических исследований: учебное пособие. – Челябинск: Изд-воЮУрГУ. – 2001. – 106 с.14. Богомолова Н.Н., Стефаненко Т.Г. Контент-анализ: спецпрактикум посоциальной психологии. – М.: Просвещение. – 1992. – 60 с.17315. Большой психологический словарь. – 4-е изд., расширенное / сост. и общ.
Ред.Б.Г. Мещеряков, В.П. Зинченко. – М.: АСТ: Москва. – СПб.: Прайм-Еврознак.– 2009. – 811 с.16. Большой толковый социологический словарь / под ред. Дэвида Джерри,Джулии Джерри: пер. с англ. – В 2 т. – М. – 1999.17. Борисова О.А. Возможности применения качественной методологии кизучению гендерной идентичности // Вестник Удмуртского ун-та. Социологияи философия. – 2007. – №3. – С. 139-142.18. Бусыгина Н.П. Методологические основания качественных исследований впсихологии: автореф. дис. … канд. психол.
наук: 19.00.01. – М., 2010. – 33 с.19. Бутовская М.Л. Веселовская Е.В. Кондратьева А.В., Просикова Е.А. Морфопсихологические комплексы как индикаторы успешности в спорте: женщины// Вестник Московского университета. Изд-во Московского государственногоуниверситета. – М., 2012. - №2. – С. 29-42.20. Ворожбитова А.Л. Гендерные компоненты теории физической культуры:автореф. дисс… канд. педагогических наук. – Майкоп, 2008.21. Воронина О.А., Клименкова Т.А.
Гендер и культура // Женщины и социальнаяполитика (гендерный аспект). – М., 1992. – С. 10-22.22. Гасанова З.А. Женщины в изначально мужских видах спорта // Теория ипрактика физической культуры: научно-теоретический журнал. – 1997. – №7.– С. 10-22.23. Геодакян В.А. Теория дифференциации полов в проблемах человека //Человек в системе наук.
– М., 1989. – С. 171-189.24. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. Изд-во: Академия,Серия Высшее профессиональное образование. – 2005. – 367 с.25. Грец И.А. Влияние профессиональной спортивной деятельности на здоровье ибиосоциальные особенности женщин // Ученые записки университета имениП.Ф. Лесгафта. – 2009. – №12(58). – С. 37-40.26. Дамадаева А.С. Влияние занятий спортом на гендерные характеристикиличности женщин // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. –2010. – №3(61). – С. 45-47.17427.
Дамадаева А.С. Специфика гендерной дифференциации личности в спорте //Ученые записки ун-та им. П.Ф. Лесгафта. – 2010. – №10 (68). – С 35-39.28. ДамадаеваА.С.,ШаховШ.К.Спорткакфакторформированияпсихологического пола личности // Вестник спортивной науки. – 2011. –№6(6). – С 16-18.29. Дамадаева А.С. Спортивно-важные качества личности спортсменов мужскогои женского пола // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта.
– 2011.– №3(73) – С 48-51.30. Дамадаева А.С. Роль спортивного стажа в формировании гендерныххарактеристик личности спортсменов // Ученые записки университета имениП.Ф. Лесгафта. – 2011. – №4(74) – С. 49-52.31. Дамадаева А.С. Роль гендерных характеристик личности в социальнойадаптации спортсменов // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта.– 2011. – №6(76) – С. 40-46.32. Дамадаева А.С., Шахов Ш.К. Проблема коррекции гендерных деформацийличности профессиональных спортсменок // Вестник спортивной науки. –2012.
– №2(2). – С 19-22.33. Доценко Е.Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита. –М.: «ЧеРо» совместно с издательством «Юрайт», 2000. – 344 с.34. Доценко Е.Л., Андреева О.С. Психология. Введение в профессию: учебноепособие. Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2006. – 168 с.35. Доценко Е.Л. Психология личности: учебное пособие. Тюмень: изд-воТюмГУ, 2009.
– 512 с.36. Доценко Е.Л., Вахитова З.З. Психосемантика: учебное пособие. Тюмень: Издво государственного университета, 2013. – 332 с.37. ДевятыхС.Ю.Раздельнополостьчеловекавконтекстесовременныхпредставлений о половой дифференциации. – Витебск // Социосфера. – №2. –2010 // http://sociosphera.com/publication/journal/2010/162.38. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология – СПб: Издательство «Питер»,2000. – 320 с.17539.
Дмитриева Н.В., Дроздова С.А. Влияние рефлексии на становлениеидентичности личности // Мир науки, культуры, образования. –2010. – №2(21).– С. 71-75.40. Загайнов Р.М. Ради чего? Записки спортивного психолога. – М.: Совершенносекретно, 2005. – 256 с.41. Загайнов Р.М. К проблеме уникальности личности спортсмена-чемпиона //Спортивный психолог. – 2005. – №1(4).42. Иванова Н.Л. Психологическая структура социальной идентичности: дисс.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
