Диссертация (1147676), страница 39
Текст из файла (страница 39)
свой вариант)• Разговаривает ли вы со своим телом? О чём? (уговариваете его,настраиваете?)• Опишите физические ощущения после тренировки. Мешает ли Вамфизическая усталость нормально функционировать после тренировки?• Как вы справляетесь с тем, что необходимо практически постоянноиспытывать мышечную боль?• Можно ли в спорте обойтись без физического и нервного(эмоционального) перенапряжения?• Мешает ли Ваше физическое состояние личной жизни?• Как Вы думаете, другие девушки испытывают подобные ощущения в теле?Какие мысли и чувства возникают у Вас, когда Вы понимаете, что Вашиподруги не испытывают подобных физических ощущений, связанных сзанятиями спортом? (гордость/зависть)10.
Перечислите, что в наибольшей степени способствует вашей спортивнойуспешности? (какие факторы)?11. Какой Вы видите свою жизнь после завершения спортивной карьеры12. Есть ли у Вас особенные ритуалы, которые связаны с занятиямиспортом?13. Опишите ту свою фотографию, которую разместили бы на обложкежурнала.
Вспомните фото – тренировочное или соревновательное, котороесильно Вам не понравилось.19714. Какая роль Вам ближе, с кем больше себя ассоциируете? С девушкой илиспортсменкой? Как вы себя ощущаете в роли девушки?Приложение 8. Кодировочная инструкция для экспертов 1.Уважаемый эксперт!Просим Вас принять участие в исследовании, цель которогоопределить представления о гендерной идентичности спортсменок.Перед Вами стенограммы фокус-групп, Вам необходимо ознакомитьсяс ответами респондентов и дать название категориям, к которым возможноотнести ответы на вопросы. Темы, затронутые участниками фокус-групп, ноне относящиеся к цели исследования, рассматривать не нужно. Например,респонденты обозначали все трудности, с которыми они сталкиваются всвязи с занятиями спортом, а Ваша задача сортировать только те трудности,которые имеют отношение к гендерной идентичности.
В качествепримерного ориентира Вам предлагается список теоретически выделенныхкатегорий. Вы вправе либо использовать их, либо придумать своисобственные категории.Теоретически выделенные категории:1. Представления человека о себе, как представителе определённого пола.2. Стереотипы маскулинности и феминности, принятые в данной культуре.3.
Субъективный опыт переживаний себя в качестве представителя заданногопола.4. Представления о своём теле и отношение к нему.5. Имя (то, как называют).6. Нормы и правила, принятые в культуре, семье и выбранном видедеятельности.7. Социальные образцы (люди, воспринимаемые как идеалы).8. Трудности, о которых говорят спортсменки.9. Способы решения гендерных трудностей.Приложение 9. Кодировочная инструкция для экспертов 2.Уважаемый эксперт!Просим Вас принять участие в исследовании, цель которогоопределить представления о гендерной идентичности спортсменок.Перед Вами семантические единицы – ответы респондентов фокусгрупп, полученные в результате исследования. Также Вам предложенсогласованный экспертами список категорий.Необходимо распределить семантические единицы по заданнымкатегориям.
В качестве единиц счета выступают количество респондентов,высказывания которых были отнесены к какой-либо из категорий, а такжечастота упоминания категорий среди всех респондентов.198Приложение 10. Результаты контент-анализа фокус-группового исследования.Типичные ответы респондентовКол-во(семантические единицы), отнесённые котметившихконтент-анализаданной категорииреспондентовкотораясистематическизанимается 23Предст Деятельностн «девушка,спортом», «та, которая постоянно на тренировках»,авления ый аспект«идёт к своей цели, переступая (преодолевая) всереспондпреграды (трудности)», «по дому ничего не делает»,ентов о«ведёт правильный образ жизни», «правильно питается»,том,«не пьёт, не курит», «все дела доводит до конца»,кто«может отказаться от чего-то важного ради цели».такаяспортс Гендерный«спортсменки более сильные девушки, чем не 15менка и аспектспортсменки»;чем она«они могут похвастаться сильным, жёстким, мужскимотличахарактером,волей,выносливостью».«Смелая,етсямужественная; спортсменка – это девушка с мышцами».от не«У спортсменки-чемпионки есть проблемы в личнойспортсжизни – ей сложно найти себе мужчину с таким жеменки.сильным характером, как у неё».Аспект«спортсменки более уверены в себе», «дисциплированы, 14внутриличнос ответственны, общительны»,тных качеств «коммуникабельны, дружелюбны»,хотя бывают «наглые и надменные спортсменки»,«грубые в общении».Социальный«спортсменка может чувствовать себя внутри плохо, а7аспект.снаружи не показывать (смеяться)»;Презентация«у неё могут быть перепады настроения»;себя«все мысли о спорте»;«одевается как удобно – в спортивную одежду».Социальный«у неё много медалей»,5статус«она вообще не ходит на учёбу», «она знаменита,популярна», «получает деньги».Аспект«спортсменка-чемпионка умеет настраивать себя1совладания с психологически».трудностями«хорошие манеры», «умеет красиво разговаривать 17Предст Впечатления(культурно)»,авления от внешнего«не грубит», «лёгкая, парящая походка», «изящность вспортс образадвижениях», «привлекательная внешность», «внешняяменок о женственнойопрятность», «ухаживает за собой», «имеет чувствоженств девушкистиля», «улыбчивость», «нуждается в защите»,енност«счастливая женщина».ииобразеДолженствова «в женщине должна быть загадка»,14счастл ния«она должна уметь готовить»,ивой«умеет привлечь мужское внимание, кокетливая, умеетженщифлиртовать»,ны«умеет преподносить себя»,«умеет уступать в отношениях», «должна быть хорошеймамой»,«не берёт на себя мужские качества, не ставит себяКатегории для199ЛичностныекачестваженственнойдевушкиОбразсчастливойженщиныСоотношение ролейспортсменка/женщинаИмя (то, как называютреспондентов)Нормы и правила,принятые в культуре,семье и выбранном видедеятельностивыше мужчины».«личное обаяние», «скромная», «мягкая», «нежная»,«грациозная», «элегантная», «добрая», «мирная»,«спокойная», «влюблённая».«есть семья – муж, дети», «в семье всё хорошо, всездоровы», «с личной жизнью всё в порядке», «любит илюбима», «добилась своих целей, занимается любимымделом», «улыбается», «у неё есть всё, что захочет»,«Олимпийская чемпионка».Отметим, что в настоящий момент ни у одной изопрошенных спортсменок нет ни мужа, ни ребёнка.На вопрос «Кто Вы – девушка, девушка-спортсменкаили спортсменка?» большинство респондентов ответили«девушка-спортсменка»(26чел.),ответили«спортсменка» – 2 человека, «девушка» – 2 человека.Имена, которые имеют отношение к спортивнойдеятельности: «Мастер» – (3 чел), «Машина», «Борьба»,«Гиря», «Самбо», «Сенсей», «Крепыж», «Мощная»,«Соточка» (по 1 чел)Прозвища, образованные по типу мужского имени:«Захар», «Макс», «Бени».
Феминно-окрашенные –«Зая», «Ляля».Про требования в спорте: «у спортсменов нет вредныхпривычек», «у спортсменок правильный режим дня, некушает фаст-фуды», «правильное питание», «ведениездорового образа жизни».Девушкам в нашей культуре: «нельзя носить короткое»,«нельзя материться, ругаться», «нельзя драться»,«нельзя поднимать тяжести»,«люди говорят "ты девочка. Ты должна сидеть дома вышивать крестиком".. Говорят "ну почему ты не пошлав танцы, Ты не должна заниматься таким спортом." Я доэтого играла на фортопеано. Я бы не сказала, что этимнения мне как-то мешают, не обращаю внимания.
Ноосадок в душе всегда откладывается».Нормы и правила в семье: «родители не поддерживаютмоих занятий спортом», «мама немного против, говорит- это не женское.. Но папа сам мастер спорта, тренер поплаванию – поддерживает»«Родители ходили на тренировки - боялись, что что-тослучится. Мама даже с работы ушла.. Через два годаспокойнее стали. Ходили смотреть. После травмы спинывозненавидели хоккей, презирают… сначала запрещали,потом поняли - бесполезно. Равнодушие появилось».Ритуалы: «перекреститься», «надеть первый носок направую ногу», «выйти последней на лёд», «одеть майкуопределённого цвета», «не стирать форму передстартом, вместе с потом уходит сила», «не могупостирать термобельё перед соренованиями - все моиусилия смоет водичкой.
Если порвался шнурок передигрой - всё плохо. Если самочувствие похоже с тем днём1235402019200Социальные образцы(люди, воспринимаемыекак идеалы)Отношение ктелу ивнешности вцеломНегативноеотношение ксвоему телукогда выиграла - всё хорошо. Суеверия – подстёгивают».«Папа, тренер», «есть тренер, но он же мужчина. Ему содной стороны сложно, а с другой легко.. Чего на негоровняться.. ровняюсь на придуманный идеал»,«ровняюсь на девушку, представляющую бои без правил–мешанные единоборства.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
