Диссертация (1147615), страница 16
Текст из файла (страница 16)
Рифф(бланк версии Шевеленковой – Фесенко)Методика The scales of psychological wellbeing были разработана К. Рифф.Данный опросник был валидизирован на русском языке в различных вариантах,нонаиболеераспространеннымсчитаетсяадаптацияивалидизацияТ. Д. Шевеленковой и П. П. Фесенко, состоящий из 84 вопросов.Психологическое благополучие понимается как ощущение осмысленности ицелостности бытия на основе собственной субъективной оценки человека.Модель психологического благополучия К. Рифф включает 6 компонентов:«Автономия», «Самопринятие», «Управление средой», «Личностный рост»,«Позитивные отношения с окружающими», «Цели в жизни».Т.
Д. Шевеленкова и П. П. Фесенко путем факторного анализа выделили 4дополнительные шкалы: «Человек как открытая система», «Осмысленностьжизни», «Баланс аффекта», «Автономия» (полностью совпадает с классическойшкалой с одноименным названием).Классические шкалы:1. Автономия.Низкие баллы характеризуют испытуемого как зависящего от ожиданий иоценокдругих.Такойреспондентприпринятиисерьезныхрешенийориентируется на мнение окружающих, не способен противостоять попыткамобщества навязать определенный образ мыслей и поступков.Высокие баллы – испытуемый независим, самостоятелен, способен мыслитьи действовать вопреки социальному давлению, действовать так, как считаетнужным, оценивает себя, исходя из собственных критериев, стандартов.2.
Самопринятие.Низкие баллы характеризуют респондента, как человека, разочарованногособственным прошлым, беспокоящегося из-за некоторых черт своей личности,недовольного самим собой, желающего быть не таким, каким на самом деле онявляется.При высоких баллах наблюдается положительное отношение к себе,понимание и признание как позитивных, так и негативных сторон собственнойличности, оценка своего прошлого только с хорошей стороны.3. Управление средой.Низкие баллы – неспособность эффективно организовать повседневнуюдеятельность, чувство невозможности улучшить или изменить обстоятельствасвоей жизни, отсутствие чувства контроля над окружающим миром.Высокие баллы – респондент чувствует уверенность и собственнуюкомпетентностьввопросахуправленияокружающиммиром,способенвозникающиежизненныеситуации,предоставляющиесявозможностииспользовать себе на пользу, может сам создавать благоприятные обстоятельствадля достижения целей и удовлетворения личных потребностей.4.
Личностный рост.Низкие значения свидетельствуют о стагнации личностного развития,незаинтересованностью жизнью, скуке, а также об отсутствии чувства улучшения,самореализации, возможности усваивать новые навыки.Высокие баллы характерны для самосовершенствующегося респондента,ощущающего себя постоянно «растущим», открытого новым впечатлениям, вполной мере реализовывающего свой потенциал, наблюдающего улучшения всебе и собственной деятельности.5. Позитивные отношения с окружающими.При низких баллах наблюдается недостаточное количество доверительных,теплых отношений с окружающими. Респонденту тяжело быть открытым,проявлятьзаботукдругимлюдям.Онпереживаетфрустрациюиизолированность.
Во взаимодействии с окружающими упрям, не идет навзаимные уступки.Высокие значения характерны для испытуемых, обладающих способностьюклюбвииэмпатии,имеющихдоверительные,близкиеотношениясокружающими, Для них характерно проявление заботы, сопереживания другим,способность идти на компромисс в отношениях.6. Цели в жизни.Респонденты с низкими баллами не имели целей в прошлом, в настоящем невидят смысла, не имеют достаточное количество намерений, целей. У нихотсутствует чувство направленности, нет убеждений, перспектив, способныхпридать смысл жизни в будущем.Испытуемые с высокими баллами имели цели в прошлом. В настоящем уних есть цели и убеждения, придающие смысл.
Также они имеют чувствонаправленности, намерения на всю жизнь.Дополнительные шкалы:1. Человек как открытая система.Респонденты с низкими баллами не способны соединить воедино различныеаспекты жизненного опыта. Они рассматриваются недостаточно реалистично,фрагментарно.Испытуемые с высокими значениями по данной шкале легко усваиваютновую информацию. Они открыты новому опыту, имеют реалистичные,целостные взгляды на жизнь. Их переживания естественны и непосредственны.2.
Осмысленность жизни.У испытуемых с низкими значениями либо отсутствует осмысленностьжизни, либо ощущается её недостаток, преобладает ощущение скуки ибесцельности жизни. Прошлое и настоящее не наделяются определеннымсмыслом. Жизненные перспективы отсутствуют, либо непривлекательны дляреспондентов.Высокие баллы отражают наличие смысла жизни и жизненных целей.Респонденты характеризуют себя как целеустремленных людей, оценивают какосмысленные свое прошлое и настоящее. Их убеждения придают жизни смысл.3. Баланс аффекта.Низкие баллы свидетельствуют о том, что испытуемый в общемудовлетворенсвоейжизнью,чувствуетсебяспособнымуправлятьповседневными делами, высоко оценивает собственные возможности, уверен всебе и собственных силах, положительно оценивает себя как личность, особенноценит в себе способность заводить и поддерживать контакты с окружающими,полностью принимает себя (в том числе и недостатки), обладает позитивнойсамооценкой.Высокие баллы наблюдаются у респондентов с негативной самооценкой,склонных недооценивать свои способности усваивать новые навыки и умения,эффективно решать жизненные проблемы.
Зачастую они не верят в собственныесилы, ощущают себя никчёмными и бессильными, не удовлетворены собственнойжизнью, не способны поддерживать продолжительное время позитивныеотношения с другими.Методика многофакторного исследования личностиР. Кеттелла (№105) (16PF – опросник)Многофакторный личностный опросник 16PF (Sixteen Personality FactorsQuestionnaire,16PF)–наиболеераспространенныйметоддиагностикииндивидуально-психологических особенностей личности в России и за рубежом.С помощью данного опросника осуществляется оценка черт личности, названныхР.
Кеттелломконституционнымифакторами.Отличительнаяособенностьметодики – определение 16 факторов, относительно независимых друг от друга.Есть 6 основных форм опросника: А и В (включающие в себя 187 вопросов), С иD (содержащие 105 вопросов), E и F (состоящие из 128 вопросов). В данномдиссертационномисследованиимыиспользоваливариантопросникаС,насчитывающем 105 вопросов, включающего в себя факторы:Фактор А. Замкнутость – общительность.Низкие баллы характеризуют человека, как скептически настроенного,излишне строгого при оценке окружающих, несколько ригидного, безучастного,замкнутого, необщительного, не имеющего близких друзей, которым можнополностью доверять. Любит быть в одиночестве, холоден к окружающим.Высокиебаллысвидетельствуютодобродушии,общительности,добросердечии.
Таким респондентам свойственны яркие эмоции, отсутствиестраха критики, доверчивость, активность в нейтрализации конфликтов,предрасположенность к работе с людьми. Они быстро откликаются на всесобытия,мягкосердечнывотношениях,добры,открыты,внимательны,непринужденны и естественны в поведении.Фактор В. Интеллект.Низкие баллы отражают некоторую ригидность и конкретность мышления,может наблюдаться эмоциональная дезорганизованность мышления.При высоких баллах прослеживается связь с эрудицией, уровнемвербальной культуры. Респондент быстро обучается, сообразителен, имеетабстрактное мышление.Фактор С. Эмоциональная неустойчивость – эмоциональная устойчивость.Дляреспондентаснизкимибалламихарактерныипохондрия,невротические симптомы, низкая толерантность по отношению к фрустрации.
Онбыстро утомляется, раздражителен, подвержен чувствам, склонен к переменамнастроения и интересов.Испытуемыйсвысокимибалламиреалистичнонастроен,следуеттребованиям группы, отличается эмоциональной зрелостью, работоспособностью,постоянством интересов, выдержанностью, отсутствием нервного утомления.Только иногда может наблюдаться нечувствительность и ригидность. Считается,что данный фактор связан с преобладанием процесса торможения, лабильностью,силой нервной системы.Фактор Е. Подчиненность – доминантность.При низких оценках респондент почтителен, тактичен, зависим, застенчив.Он безропотно выполняет указания, во всем винит себя, тревожится о своихвозможных промахах, уступает другим, покорен до полной пассивности.При высоких баллах респонденту свойственны упрямство до агрессивности,самоуверенность, независимость, властность, независимость в поведении исуждениях, своенравность, конфликтность.
В качестве стиля руководствапредпочитает авторитаризм, в то же время не допускает давления и власти состороны, стремится к более высокому статусу. Собственный образ мыслейсклонен навязывать окружающим, в конфликтных ситуациях обвиняет других.Фактор F. Сдержанность – экспрессивность.Принизкихбаллахчеловекмолчалив,рассудителен,осторожен,благоразумен, пессимистичен в восприятии окружающего мира, склонен всеусложнять, ожидает неудачи, беспокоится о будущем, характеризуется некоторойозабоченностью. В глазах окружающих выглядит чересчур чопорным, вялым искучным.При высоких значениях испытуемому присущи следующие характеристики:энергичность,подвижность,разговорчивость,веселость,беспечность,импульсивность, жизнерадостность, вера в удачу.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
