Диссертация (1147586), страница 15
Текст из файла (страница 15)
15.353025А2015Б1050Рисунок 15 – Среднегрупповые значения первичной (А) и вторичной (Б)ошибок локализации звука без учета углового положения источника сигнала.По оси абсцисс – первичная и вторичная ошибки локализации; по осиординат – среднегрупповые значения ошибок локализации, в градусах.Сравнение точности локализации после первого локализационного движенияи точности локализации в период корректирующего движения показало наличиезначимой связи между этими значениями (τ = 0,67; p < 0,001). Как видно из графика(рис.16),приположенииголовысправаотсигналапослепервоголокализационного движения (при положительной первичной ошибке локализации)голова после корректирующего движения также преимущественно располагаетсясправа (положительная вторичная ошибка локализации).
Верно и обратное: приположении головы слева от сигнала после первого локализационного движения(приотрицательнойпервичнойошибкелокализации)головапослекорректирующего движения также преимущественно располагается слева(отрицательная вторичная ошибка локализации).84403020100-60-40-200204060-10-20-30-40Рисунок 16 – Распределение значений вторичной ошибки локализации всвязи со значениями первичной ошибкой локализации.По оси абсцисс – значения первичной ошибки локализации, в градусах; пооси ординат – значения вторичной ошибки локализации, в градусах.Таким образом, величина первичной ошибки локализации, среднегрупповоезначение которой (без учета углового положения звука) составляет 18,3 + 14,8°,значимо выше аналогичного значения величины вторичной ошибки локализации,равной 10,9 + 9,9°. Также два этих показателя значимо коррелируют между собой(τ = 0,67; p < 0,001).Точность локализации звука детьми была оценена через ошибку локализации(чем меньше ошибка локализации, тем выше точность локализации).
В результателокализации дети обследованной выборки продемонстрировали два вида ошибкилокализации – первичную и вторичную локализационные ошибки. Первичнаяошибка локализации является результатом первого локализационного движения,ее среднегрупповое значение для выборки без учета углового положения стимуласоставляет 18,3 + 14,8°. При этом на уровне тенденции обнаружено, чтонаибольшая точность после первого локализационного движения наблюдается припредъявлении стимула в 0° – по центру полукружной дуги, и прослеживается85увеличение первичной локализационной ошибки к периферическим положениямисточника сигнала. Для вторичной локализационной ошибки, которая являетсярезультатомкорректирующеголокализационногодвижения,ичьесреднегрупповое значение для выборки без учета углового положения стимуласоставляет 10,9 + 9,9°, подобного изменения значений в связи с угловымположением стимула не наблюдается.
Обнаружены значимые изменения какпервичной, так и вторичной ошибки локализации при различном положенииисточника стимула с поправкой на начальное положение головы. Наименьшаяпервичнаялокализационнаяошибка(наибольшаяточностьлокализации)наблюдается при предъявлении сигнала в 0° по средней линии головы ребенка иравна 10°, дальнейшее увеличение ее значений происходит в среднем на 1,6°каждые 10° изменения углового положения сигнала. Наименьшая вторичнаяошибка локализации (наибольшая точность локализации) также наблюдается в 0°по средней линии головы ребенка и равна 8°, дальнейшее увеличение ее значенийпроисходит в среднем на 0,7° каждые 10° изменения углового положения. При этомучет право- и левостороннего положения головы в начале локализации и врезультатекорректирующеголокализационногодвиженияпоказал,чтонаименьшая первичная ошибка локализации стимула наблюдается в случаеположения головы в 20° слева от источника звука, а наименьшая вторичная ошибкалокализации стимула наблюдается в случае положения головы в 40° слева отисточника звука.В результате сравнения среднегрупповых значений первичной и вторичнойлокализационных ошибок для всей выборки без учета углового положения сигналапоказано, что вторичная ошибка локализации достоверно меньше первичнойошибки, при этом два параметра демонстрируют значимую взаимосвязь: чембольше первичная ошибка локализации, тем больше значение вторичнойлокализационной ошибки, и, чем меньше значения первичной ошибки, тем меньшезначения вторичной ошибки локализации.
Кроме того, обнаружено, что приположении головы справа от сигнала после первого локализационного движения(приположительнойпервичнойошибкелокализации)головапосле86корректирующего движения также преимущественно располагается справа(положительная вторичная ошибка локализации).
Верно и обратное: приположении головы слева от сигнала после первого локализационного движения(приотрицательнойпервичнойошибкелокализации)головапослекорректирующего движения также преимущественно располагается слева(отрицательная вторичная ошибка локализации).3.3 Характеристики локализации неподвижного звукового стимула всвязи с полом детейВ данном разделе представлены результаты сравнительного изучения умальчиков и девочек обследованной выборки таких параметров локализации, какдлительность локализации и ее периодов (латентного периода, периода первоголокализационногодвижения,периодакорректирующеголокализационногодвижения) и точность локализации в различные локализационные периоды(выраженную через первичную и вторичную локализационные ошибки).3.3.1 Значения длительности периодов локализации в связи с поломдетейВ данном разделе представлены результаты изучения длительностилокализации и трех ее периодов (латентного периода, периода первоголокализационногодвижения,периодакорректирующеголокализационногодвижения) у мальчиков и девочек обследованной выборки.
В табл. 10 представленысреднегрупповые значения длительности трех периодов для мальчиков и девочек,а также по всей обследованной выборке.87Таблица 10 – Длительность трех периодов локализации (М + SD) умальчиков, девочек и по всей обследованной выборкеПоказателипериодовлокализацииОбщаядлительностьлокализацииЛатентный периодПериод первоголокализационногодвиженияПериодкорректирующеголокализационногодвиженияСреднегрупповоезначениедлительностипериода по всейвыборке,М + SD, сСреднегрупповоезначениедлительностипериода умальчиков,М + SD, сСреднегрупповоезначениедлительностипериода у девочек,М + SD, с1,6+0,61,6 + 0,61,6 + 0,60,5 + 0,260,46 + 0,240,57 + 0,280,62 + 0,280,64 + 0,250,6 + 0,320,87 + 0,50,87 + 0,50,85 + 0,5Обнаружено, что длительность всех трех периодов у мальчиков значимоотличается друг от друга таким образом, что: латентный период, среднегрупповоезначение которого составляет 1,6 + 0,6 с, короче первого локализационногодвижения со среднегрупповой длительностью 0,64 + 0,25 с (W = -5,9; p < 0,001) икорректирующего движения локализации, среднегрупповая длительность которогоравна 0,87 + 0,5 с (W = -4,5; p < 0,001), а длительность первого локализационногодвижения меньше длительности корректирующего движения (W = -3,5; p < 0,001).Тогда как у девочек длительность латентного периода, среднегрупповое значениекоторого составляет 0,57 + 0,28 с, не имеет значимых различий с длительностьюпериода первого локализационного движения со среднегрупповой длительностью0,6 + 0,32 с (W = -0,27; p > 0,1), но значимо отличается от длительностикорректирующего движения среднегрупповая длительность которого равна 0,85 +0,5 с (W = -3,2; p < 0,01), длительность первого локализационного движенияменьше длительности корректирующего движения (W = -2,5; p < 0,05).88Обнаружено, что общая длительность локализации у мальчиков и девочекзначимо не различается (U = -0,2; р = 0,8), но при этом длительность латентногопериода у девочек, составляющая 0,57 + 0,28 с, значимо больше по сравнению сдлительностью латентного периода у мальчиков, равной 0,46 + 0,24 с (U = -3,7; p <0,001).
Длительность первого локализационного движения у девочек (0,6 + 0,32 с)меньше длительности аналогичного параметра у мальчиков (0,64 + 0,25 с) науровне тенденции (U = -1,95; p < 0,1). Существенных различий между значениямидлительности корректирующего движения локализации у мальчиков (0,87 + 0,5 с)и девочек (0,85 + 0,5 с) обнаружено не было (U = -0,6; p > 0,1), что отражено на рис.17.2,52МД1,5М1МДМДД0,50общая длительностьдлительностьлокализациилатентного периодадлительностьпервого движениядлительностькорректирующегодвиженияРисунок 17 – Среднегрупповые значения длительности локализации и трехпериодов локализации у мальчиков (М) и девочек (Д).По оси абсцисс – периоды локализации звука детьми; по оси ординат –среднегрупповые значения длительности локализации и периодов локализации, всекундах.Таким образом, длительность периодов локализации у мальчиков значимоувеличивается от наименьшей для длительности латентного периода к наибольшейдля периода корректирующего движения, повторяя такую же тенденцию,89обнаруженную на общей выборке.
Длительность периодов локализации у девочектакже увеличивается от латентного периода к периоду корректирующегодвижения, однако различия между длительностью латентного периода и периодапервого локализационного движения не являются существенными, тогда какувеличение длительности корректирующего движения, по сравнению с латентнымпериодом и периодом первого локализационного движения, являются значимыми.Значения длительности корректирующего движения у мальчиков и девочексущественно между собой не отличаются, в то время как длительность первоголокализационного движения у девочек меньше, чем у мальчиков (на уровнестатистической тенденции), а длительность латентного периода у девочек, посравнению с длительностью латентного периода у мальчиков, значимо выше.3.3.2 Значения первичной и вторичной ошибок локализации в связи сполом детейВ данном разделе представлены результаты изучения точности локализациизвука мальчиками и девочками в различные периоды локализации: изученызначения первичной и вторичной локализационной ошибки у мальчиков и девочекбез учета углового положения источника звука, по всем предъявлениям стимула.Также проведено изучение ошибок локализации у мальчиков и девочек в связи сотносительным углом предъявления сигнала и начальным положением головы.
Втабл. 11 и на рис. 18 представлены среднегрупповые значения первичной ивторичной ошибок локализации у мальчиков и девочек, а также по всейобследованной выборке.90Таблица 11 – Значения первичной и вторичной ошибок локализации (М + SD)у мальчиков, девочек и по всей обследованной выборкеПоказателиошибкилокализацииПервичнаяошибкалокализацииВторичнаяошибкалокализацииВеличинаСреднегрупповоеСреднегрупповоеСреднегрупповоезначение величины значение величинызначение величинылокализационнойлокализационнойлокализационнойошибки по всейошибки уошибки у девочек,выборке,мальчиков,М + SD, в градусахМ + SD, в градусах М + SD, в градусах18,3 + 14,818,7 + 14,817,85 + 15,011 + 9,912,1 + 9,59,5 + 9,2вторичнойлокализационнойошибкиумальчиков,среднегрупповое значение которой составляет 12,1 + 9,5°, значимо меньшесреднегрупповой величины первичной ошибки локализации, равной 18,7 + 14,8°(W = -3,2; p = 0,001).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
