Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147470), страница 34

Файл №1147470 Диссертация (Дифференциально-психологические факторы переживания и копинг поведения взрослых в трудной жизненной ситуации) 34 страницаДиссертация (1147470) страница 342019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 34)

В литературе отмечается, что“…подросток переживает период амбивалентных отношений с семьей: содной стороны, он стремится к независимости, а с другой — остаетсяболезненное понимание зависимости от родителей” (цит. по: Суроегина исоавт. 2015. С.180). Восприятие диагноза, как фатального события,характерно для родственников с детьми до 3-ех лет, а также родственникам сдетьми с другими тяжелыми заболеваниями (не онкология). В тоже время,высокая социальная активность способствует более объективному взгляду напредставления о причинах болезни ребенка.Отсутствие различий по фактору «длительность заболевания» мысвязываем с тем, что исследуемая ТЖС охватывает родственников с детьми,находящиеся на попечении детского хосписа, заболевания которых имеетопределенную специфику: неясный прогноз для жизни (длительностьзаболевания невозможно определить изначально), относится к категориипаллиативных.

Отсутствие различий по факторам: «родственные связи» сребенком, «полу» взрослых и «городу проживания» — мы связываем снеравномерностью образовавшихся групп (матери — 80,3% и другиеродственники — 19,7%; жители Санкт-Петербурга — 31% и приезжие —69%), поскольку данные в литературе подтверждают обратное. Так, М.С.Голубева (2006, www)показала, что существуют различия междуповедением матерей и отцов, в совладании с ситуацией болезни ребенка (напримере детей с сенсорными и тяжелыми нарушениями). С.А. Хазова, М.А.Ряжева (2012) приводят данные о том, что в семьях, воспитывающих ребенкас ограниченными возможностями здоровья, эмоциональная напряженность вбольшей степени проявляется у матерей, чем у отцов. О.А Черненко, В.А.Чулковой (2014. С.299) выделяют среди объективных факторов “переездматери и ребенка в другой город для прохождения лечения” (по ихнаблюдению, в группу риска по развитию ПТСР попадают матери,185вынужденные уезжать в другой город для прохождения лечения ребенка).Наше предположение о том, что фактор «наличие других детей» в семьесоотносится с переживанием и копинг поведением взрослых — также неподтвердилось, что соотносится с данными аналогичных исследований.

Втоже время в литературе отмечается, что положительное значение в ТЖСиграют общие задачи по воспитанию детей, социальная поддержка (отродителей к детям) (Бакунович, Чепик, 2012).Мытакжерассматривалипараметр«уровеньматериальногоблагополучия» семьи, но в связи с недостаточными данными (родственникипредпочитали обходить этот вопрос и отвечали на него чаще устно) —установитьсвязивозможным.Всисследуемымилитературепараметрамифакторнематериальнойпредставилосьобеспеченностиописывается как значимый в ТЖС (Гришунина, 2011), влияющий наадаптацию родственников к тяжелому заболеванию ребенка (Хазова,Шеронова, 2012; Мазурова, 2014а; Biegel, 1991; Суроегина, Холмогорова,2015 и др.).Такимобразом,учитываяобъективныехарактеристикиТЖС,связанной с тяжелой болезнью ребенка, мы можем более точно планироватьработу по оказанию психологической помощи таким семьям, выделяя группыриска, требующие более пристального внимания специалиста.

Эти знаниямогут быть полезны в прогнозировании некоторых наиболее вероятныхтенденцийповеденияпрепятствующиевзрослого,конструктивномуспособствующиеиилиэффективномунаоборотпереживаниюсложившейся ситуации.Исследуя темперамент и осмысленность жизни, мы подтвердилинашу гипотезу о том, что переживание взрослых в ТЖС и их копингповедение cвязано с этими личностными особенностями. Мы обнаружили,чтоэкстраверсия–интроверсияинейротизмпо-разномувлияютнапереживания и выбор копинг-стратегий. Со смысловыми единицамиментальной репрезентации ситуации была обнаружена единственная связь186экстраверсии с фактором «Пассивный пессимизм–позитивная энергия».

Этусвязь мы объясняем тем, что данный фактор объединяет прилагательные,характеризующие в наибольшей степени эмоциональный знак оценкиситуации и ее энергетическую составляющую, а не когнитивные оценки. Аисточником и предиктором эмоциональных характеристик и активностичеловека в значительной степени является именно темперамент.Осмысленность жизни, как и ожидалось, оказалась взаимосвязана сположительным знаком переживаний и связана с копинг-стратегиями.

Мыобнаружили взаимосвязи осмысленности со всеми элементами переживания(втомчислеисментальнойрепрезентациейситуации),причемосмысленность выше в ситуации более позитивного ее восприятия.Положительный знак может свидетельствовать, что осмысленность являетсяличностным ресурсом преодоления ТЖС, но в то же время, возможно,повышение осмысленности есть результат работы переживания (концепцияФ.Е. Василюка), но только в случае, если это переживание носитотносительно позитивный характер.Более высокий уровень осмысленности жизни обнаруживается в такойжизненной ситуации, которая представляется как более разрешимая,определенная, менее стрессогенная, дающая повод к оптимистизму иэнергетически менее затратная (с низким уровнем истощения ресурсов). Сболее высокими показателями осмысленности связан и целый комплекспозитивных характеристик эмоционального состояния: уверенность в себе,приподнятость, энергичность, спокойствие; позитивное настроение, хорошеесамочувствие, активность.Осмысленностьнаполненностисоотноситсябудущегоивременис(шк.повышением«Величинасмысловойвремени»)спреобладанием в структуре переживаний положительных эмоций и чувств,возможно даже сверхоптимистичных при недостаточной критичности (шк.«Эмоциональнаяпредставленийокраскаовремени»),будущемвремениясностью(шк.иупорядоченностью«Структуравремени»),187эмоциональной и интеллектуальной вовлеченности в события будущего, атакжевосприятиесебяактивнымучастникомэтихсобытий(шк.«Ощущаемость времени»).Как бы подтверждая такой характер связей, Е.Н.

Ермакова (2005а,2005б, 2008) говорит о том, что продуктивно жить в такой ситуациивозможно лишь обретя смысл — смысл жизни и смысл смерти, которыенеразрывно связаны. Чтобы жить и активно действовать, выполнять все, чтопредписывает данная ситуация, совершать выборы и нести всю полнотуответственности за их последствия, родителям необходимо верить в то, чтоих поступки имеют смысл, даже если их последствия не являютсягарантированно успешными. И как пишет А. Лэнгле (2004, www): «…смысл— это, в конечном счете, островок безопасности в океане бытия, где мывсегда можем "укрыть" нашу жизнь… Тем самым смысл укрепляет нашусвязь с жизнью и охраняет нас от отчаяния».Однако обращает на себя внимание отсутствие связей междуосмысленностью «Целей» и параметрами оценки будущего, в то время как совсемиостальнымисоставляющими«Осмысленности»этисвязиприсутствуют.

Это может свидетельствовать о разрыве между ощущениембудущего и его планированием.В то же время уровень осмысленности жизни практически не связан синтерпретацией причин заболевания. Только удовлетворение процессомжизни(восприятиеспособствуетжизниснижениюкакинтересной,восприятияданнойнаполненнойситуации,каксмыслом)влияниянесчастного случая.

Может быть и наоборот, если причины болезни не втравме или несчастном случае, удовлетворенность процессом жизни выше.Более высокий уровень осмысленности жизни и в целом, болеепозитивныйвзгляд на жизнь соотноситсяпредставленностьювповедениитакжекопинг-стратегийс доминирующей«Положительнаяпереоценка» и «Планирование решения проблемы» при отказе от копингстратегии«Бегство-избегание».Многиеэмпирическиеданные188подтверждают, что данные копинги можно рассматривать как наиболееконструктивные способы выхода из ТЖС (Федорова, Черненко, 2012; Чепик,2014а, б) и как способствующие личностному росту и развитию человека(Головей, Данилова, Рыкман, Петраш, Манукян, Леонтьева, Александрова,под.

ред. Л.А. Головей, 2015; Головей, Дерманова, Манукян, 2016).Полученные данные можно соотнести также с выводами М.Ш.Магомед-Эминова (1996), Б.А. Амировой и Е.А. Плехановой (2012) и др.,которые связывают уровень осмысленности жизни со способностьюэффективно выходить из ситуации, в которой человек столкнулся свозможностьюнебытия(смерти,утраты,невозможностиоставатьсяпрежним).В сравнении с нормальной жизненной ситуацией, у наших испытуемыхбыла выявлена определенная специфика мотивационной тенденции к поискусмысла жизни, характеризующаяся снижением удовлетворенности в оценкепройденного отрезка жизни, ощущении ее продуктивности и осмысленностипрожитой ее части (шк.

«Результат»); ощущением процесса своей жизни какменее интересного, эмоционально насыщенного и наполненного смыслом(шк. «Процесс»); в ощущении неподконтрольности собственной жизни,фаталистического отношения к ней (шк. «ЛК—Жизни»).В целом, общий профиль выборки по шкалам СЖО, демонстрирующийболее низкие по сравнению с нормативными данными значения, с нашейточки зрения, свидетельствует о том, что в ТЖС многие жизненныеустановки могут претерпевать существенные изменения. Это подтверждаюти эмпирические исследования (см.

Характеристики

Список файлов диссертации

Дифференциально-психологические факторы переживания и копинг поведения взрослых в трудной жизненной ситуации
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6480
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее