Диссертация (1147411), страница 22
Текст из файла (страница 22)
Лазукин. Опросник состоит из100 утверждений, в каждой из которых 2 варианта ответа. Испытуемомупредлагается выбрать из двух вариантов утверждений тот, который ему большенравится или лучше согласуется с его представлениями. Все 100 утвержденийраспределены по 11 шкалам:1. Шкала ориентации во времени; 2. Шкала ценностей;3. Взгляд на природу человека; 4. Высокая потребность в познании;5. Стремление к творчеству или креативность; 6. Автономность7. Спонтанность;8. Самопонимание; 9. Аутосимпатия;10. Контактность; 11.
Гибкость в общенииЧтобыполучитьсреднийуровеньстремленияксамоактуализации,необходимо сложить полученные данные по всем 11 шкалам и разделить на 11.Такимобразом,мыполучимобобщенныйпоказательстремленияксамоактуализации по всем пунктам.4. Опросник «Якоря карьеры» Э. Шейна (адаптация Чикер В. А.) [250]. Входе исследования нам было необходимо выявить специфические установки иликарьерные ориентации предпринимателей, обусловленные особенностями ихпрофессиональнойдеятельности.Опросникбылиспользовансцельюопределения ценностных ориентаций личности собственников бизнеса в областикарьеры и установления их взаимосвязи с особенностями выбора направлениядеятельности.Карьерныеориентации (система ценностных ориентаций, социальныхустановок по отношению к карьере и работе вообще)возникают в процессесоциализации, прошлого жизненного опыта на основе и в результате научения вначальные годы развития карьеры, они устойчивы и могут оставаться107стабильными длительное время.
Опросник содержит восемь диагностическихшкал измерения карьерных ориентаций («якорей карьеры»):1. Профессиональная компетентность; 2. Менеджмент;3. Автономия (независимость); 4. Стабильность: Стабильность места работыи стабильность места жительства; 5. Служение;6. Вызов; 7. Интеграция стилей жизни; 8. ПредпринимательствоРеспондентам предлагается выбрать один вариант ответа (от 1( совершенноне важно) до 10 (исключительно важно) на представленные утверждения.
Их вопроснике 41.Таким образом определяется ведущая карьерная ориентация -количество набранных баллов должно быть не менее пяти. Иногда ведущей нестановится ни одна карьерная ориентация - в таком случае карьера не являетсяцентральной в жизни личности.5.Проективная методика «Незавершенные предложения». Методикасоставленана базе теста «Диагностика реальной структуры ценностныхориентаций личности» (С.С. Бубнова) [232].Мы сознательно выбрали такую объемную проективную методику.
Этобыло сделать необходимо, поскольку изучение нравственной сферы личностивызывает существенные сложности. Разные формы перепроверки данныхпозволяют получить более надежные и релевантные результаты. В проективнойметодике представлено 64 незаконченных предложения, которые респондентампредлагалось завершить по своему усмотрению. Такая диагностика позволяетболее точно выявить те или иные установки личности, избегая факторасоциальной желательности. Начало предложений в методике «Незавершенныепредложения» было составлено таким образом, что каждое из 64 входило в однуиз 8 групп ценностных (этических) установок:1. Совесть; 2. Милосердие; 3. Патриотизм; 4. Эгоцентризм;5.Честность;6.ЖаждаматериальногоПревосходство над другими.Обработка и интерпретация результатов:богатства;7.Гедонизм;8.108Обработкарезультатовпроводиласьследующимобразом:каждомусуждению присваивался 1 балл, если оно соответствовало данной установке.Максимальное количество баллов по каждой группе установок равно 8, чтоговорит о степени выраженности каждой из этических установокличности,которая определялась с помощью ключа, представленного в бланке ответов.Соответственно этому подсчитывается количество релевантных данной группеответов во всех восьми столбцах.
64 предложения – суждения позволили датьясную картину об устойчивости тех или иных этических установок собственниковбизнеса, избежать фактора социальной желательности и представить надежныерезультаты, что очень важно при изучении морально-нравственной сферыличности.Мыисследовалиследующиеэтическиеустановки:стремлениексамоактуализации, совесть, милосерие, патриотизм, честность и ориентацию наслужение. И, как полярные этим, установки на эгоцентризм, желаниематериального богатства, гедонизм и превосходство над другими.6.ОпросникК.Л.Вилсона(адаптирован В.А.
Чикер) [250].«Циклуправленческихумений»Опросник использовался для первогоисследования. Методика отражает комплексный подход к проблеме руководства.Она представляет собой метод исследования сильных и слабых сторонруководителя. Она включает в себя опросник, оценивающий менеджерскиеумения, объединенные в блоки, а также классификацию различных типовруководителей. Шкала, с которой сравниваются полученные оценки, традиционновключает в себя низкие, ниже среднего, средние, выше среднего и высокиеоценки. Методика состоит из 145 вопросов, разбитых на восемь блоков, которые,в свою очередь, включают 23 шкалы.7.
Методика «Потребность в общении» Ю.М.Орлова [83].Предлагаемая методика в основном выявляет потребности, ставшие чертами(свойствами) личности, личностными диспозициями, сформировавшимися на базепотребностей. Она выявляет не актуализированные потребности, проявляющиеся«здесь-и-сейчас», а потребности, присущие конкретному человеку и ставшие109чертами его личности.
Как определяет сам автор методики, «это личностныедиспозиции, сформировавшиеся на базе потребностей». Выявляются показателиотчужденности личности или потребности в отношениях с другими.8. Биографический опросник (BIV) (адаптация Чикер В.А.) [250].Биографический опросник (BIV — Biographisches Inventar zur Diagnose vonVerhaltenstörungen - биографический опросник по диагностике нарушенийповедения) является многомерным опросником, который может применяться дляизучения тех или иных аспектов биографии, окружающей среды и личности испытуемых [250].Предлагаемая методикаописывает свойства личности,сформированные социальной средой, ситуацией и биографией, раскрывает влияниесемейной ситуации на жизненный путь. Методика позволяет получить информациюо биографии, ситуациях окружающей среды и актуальном психическом состоянии, чтоявляетсяважнойпредпосылкойдлясоциально-психологическойадаптацииличности.
Диагностика осуществляется при помощи биографических шкал опросника— FAM (семейная ситуация) и ERZIEN (стиль воспитания). Дальнейший жизненныйпуть человека во многом опосредуется влиянием среды. Она может это влияниезакреплять и усиливать, компенсировать, заменять неадекватные стереотипы столь женеадекватными и т. п. Эти влияния среды измеряются при помощи шкал SOZLAG(социальное положение), PSYCON (психофизическая конституция), SOZAKT(социальная активность), ICHSTK (сила «Я»). Личностные особенности измеряютсяшкалами N (нейротизм) и Е (экстраверсия).9. Методика «Незаконченные предложения»(Sacks sentence completion test, SSCT) (вариант Д. Сакса и С. Леви) [198].Представленный вариант проективной методики на завершение предложенийнаправлен на получение важногоматериала в четырех представительныхобластях адаптации, был разработан Джозефом М.
Саксом (Joseph M. Sacks) исоавторами.Тест состоит из 60 пунктов, которые выражают 15 установок (отношений).Методика отражает четыре области жизни человека:1101. семья; 2. секс; 3. межличностные взаимоотношения; 4.самовосприятие.10. «Hand-test» - проективная методика исследования личности [126]. Идеясоздания теста принадлежит Э. Вагнеру, система подсчета очков и коэффициентыразработаны 3.
Пиотровским и Б. Бриклин. В нашей стране тест адаптирован Т.Н.Курбатовой. «Hand-test» является средством глубинного исследования личности.Возможность валидно прогнозировать склонность к «открытому агрессивномуповедению»,составляет специфичную особенность теста. «Hand-test», как ивсякая другая проективная методика, построен на допущении, что ответыиспытуемогонапредъявляемыеемунеоднозначныестимулы,отражаютсущественные и относительно устойчивые свойства его личности.
Фиксируютсяследующие личностные характеристики: агрессия, директивность, аффектация,коммуникация, зависимость, страх, эксбиционизм, калечность, напряжение, атакже галлюцинации, пассивные и активные безличные ответы, отказ от ответов.2.5. Методы статистической обработки результатов исследованияОбработкаполученныхданныхпроводиласьприпомощиметодовматематической статистики, был использован метод описательной статистики,метод анализа достоверности различий, а также корреляционный и факторныйанализы.Использовался следующий программный инструментарий: STATISTICA10.0, SPSS 17.0, Microsoft Excel 2010.Обработка полученного материала состояла из следующих этапов:1. Результаты обработки протоколов, использованных в исследованииметодик, были сведены в матрицу первичных данных, в которой строки былиобразованы испытуемыми, принявшими участие в исследовании, а столбцы –шкальными оценками по различным методикам.2.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
