Диссертация (1147404), страница 18

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 18)

Опросник направлен на изучение культурных различий в представлениях о распределениигендерных ролей в семье и в обществе. Высокие баллы по опроснику свидетельствуют о разделении традиционных представлений о распределении гендерныхролей, а низкие баллы – о разделении эгалитарных представлений о распределении гендерных ролей. Разработка и апробация опросника описана в параграфе2.6., полная версия опросника приведена в Приложении Г.Второй этап: эмпирическое исследованиеНа втором этапе были проведены пилотажные исследования по валидизации и апробации методик; исследования по проверке эквивалентности параллельных форм теста. На основном этапе исследования были опрошены 2 группыреспондентов: российские респонденты и голландские респонденты.

При встречес респондентами озвучивалась обобщенная цель исследования. Исследовательские материалы предъявлялись респондентам сразу. Последовательность предъявления методик была единой для российских и голландских респондентов.90Первой предъявлялась методика «Конфликтные ситуации» с тем, чтобы заполнение последующих методик не повлияло на предпочтение способов взаимодействия в конфликте. Затем предъявлялась методика «Эмоциональный интеллект»,после нее методики «Гендерные роли» и «Культурные измерения». Общее времяисследования занимало от 20 до 50 минут.

В индивидуальной беседе респонденты оценивали исследование как интересное, практически все респонденты добросовестно относились к участию в исследовании.Третий этап: качественный и количественный анализрезультатов исследования.На следующем этапе проводился количественный анализ данных с использованием программы SPSS-17 в соответствии с целями, задачами и гипотезами исследования (таблица 9).Таблица 9.

Схема статистического анализа данныхПроверка гипотезыЭмоциональныйинтеллект является факторомпредпочтенияспособов взаимодействия вконфликте упредставителейроссийской иголландскойкультуры.Управлениеэмоциями является ведущимкомпонентомэмоциональногоинтеллекта впредпочтенииспособов взаимодействия вконфликте уНазваниеметодикЗадачи статистической обработки«Эмоцио- а) Существуютнальныйли статистическиинтелдостоверныелект», ме- различия потодикауровневым и«Конструктурнымфликтные компонентамситуации» эмоциональногоинтеллекта между российскимии голландскимиреспондентами?б) Влияют лиэмоциональныйинтеллект и егокомпоненты напредпочтениеспособов взаимодействия вконфликте упредставителейФорма статистической обработки данныха) между а) среднее,выборка- стандартноемиотклонение,б, в)дисперсия,внутриминимум,каждоймаксимумвыборки б) проверканормальности распределения покритериюКолмогороваСмирнова,T-критерийСтьюдентадля независимых выборока) однофакторный и91представителейроссийской иголландскойкультуры.российской иголландскойкультуры?в) Существуютли статистическидостоверныеразличия в предпочтении способов взаимодействия в конфликте россиянами иголландцами,имеющими высокий, среднийнизкий уровеньэмоциональногоинтеллекта, понимания иуправления эмоциями?Представителиметодика а, б) Наличие/голландской«Конотсутствие разкультуры пофликтные личий в предсравнению сситуации» почтении спосопредставителямибов взаимодейроссийскойствия междукультуры вроссийскими ибольшей степеголландскимини предпочитареспондентамиют прямые способы взаимодействия, а представители российской культурыпо сравнению спредставителямиголландскойкультуры – непрямые способывзаимодействияв конфликте.Характер отно-методикаа, б) Наличие/двухфакторныйдисперсионный анализб) TкритерийСтьюдентадля независимых выборок, критерий UМаннаУитниа) внутрикаждойвыборкиб) междувыборкамиа) среднее,стандартноеотклонение,дисперсия,минимум,максимумб) проверканормальности распределения покритериюКолмогороваСмирнова,T-критерийСтьюдентадля независимых выборок, критерий UМаннаУитниа) внутриа) среднее,92шений междупартнерами,дистанция власти и содержание конфликтавлияют на проявление культурных различий в предпочтении способоввзаимодействияв конфликте упредставителейроссийской иголландскойкультуры.Ценностныеориентациивлияют на предпочтение способов взаимодействия в конфликте у представителей обеих культур.Ценностныеориентации сотрудничествапроявляются впредпочтенииспособов взаимодействия, направленных наразрешениеконфликта в интересах всех егосторон, а ценностные ориентации уникальности – в предпочтении способоввзаимодействия,«Конотсутствие разфликтный личий в предситуации» почтении способов взаимодействия междуроссийскими иголландскимиреспондентами вконфликтныхситуациях, различающихся поконтексту взаимодействия, объективно заданной дистанциивласти и содержанию конфликтаопросника) Существуют«Культур- ли статистическиные изме- достоверныерения»,различия пометодика ценностным«Конориентациямфликтные между российситуации» скими и голландскими респондентами?б) Какие ценностные ориентации преобладаютв иерархии уроссиян и голландцев?в) Являются лиценностные ориентации факторами предпочтения способоввзаимодействияв конфликте?каждойвыборкиб) междувыборкамистандартноеотклонение,дисперсия,минимум,максимумб) проверканормальности распределения покритериюКолмогороваСмирнова,критерий,U-МаннаУитниа) междувыборкамиб) внутрикаждойвыборкив) внутрикаждойвыборкиа) среднее,стандартноеотклонение,дисперсия,минимум,максимумб) проверканормальности распределения покритериюКолмогороваСмирнова,T-критерийСтьюдентадля независимых выборокв) линейный регрессионныйанализ, метод шагового отбора93направленныхна конфронтацию с партнером.Представленияопросникроссиян о рас- «Гендерпределении ген- ные роли»дерных ролей всемье и обществе являются более традиционными, чем представления голландцев.Существуют листатистическидостоверныеразличия в традиционностипредставлений ораспределениигендерных ролейв семье и обществе у российских и голландских респондентов?Существуютгендерные различия в предпочтении способов взаимодействия у представителей обеихкультур:женщины по сравнению с мужчинами в большейстепени предпочитают способывзаимодействия,направленные наразрешениеконфликтныхситуаций в интересахвсехСуществуют ливнутригендерные разкаждойличия в предвыборкипочтении способов взаимодействия в конфликте у российскихи голландскихреспондентов?Методика«Конфликтныеситуации»а) внутрикаждойвыборки;междувыборкамиа) среднее,стандартноеотклонение,дисперсия,минимум,максимум;проверканормальности распределения покритериюКолмогороваСмирнова,T-критерийСтьюдентадля независимых выборока) среднее,стандартноеотклонение,дисперсия,минимум,максимум;проверканормальности распределения покритериюКолмогороваСмирнова,T-критерийСтьюдентадля независимых выборок, кри-94сторон конфликта.терий UМаннаУитниПосле статистического анализа данных проводилась интерпретация результатовисследования, результаты исследования сопоставлялись с результатами отечественных и зарубежных исследований, формулировались выводы.2.3.Разработка и апробация методического инструментария исследования2.3.1.

Разработка и апробация методики «Конфликтные ситуации»Решение о создании методики было принято по следующей причине. Выдвинутая нами гипотеза предполагала, что культурные различия в роли эмоционального интеллекта в конфликте проявляются в предпочтении способов взаимодействия в конфликте, а наиболее известные из существующих методик позволяют изучить предпочтения респондентов в выборе стратегий взаимодействия вконфликте. При разработке методики мы стремились повысить эмоциональнуювовлеченность респондентов в процесс исследования.

Поэтому было принято решение о создании методики поведенческих сценариев, в которой респондентампредлагаются конфликтные ситуации (кейсы) и возможные способы взаимодействия. При заполнении методики «Конфликтные ситуации» респонденты отвечаютна вопросы о своих предпочтениях в определенных конфликтных ситуациях, чтоповышает экологическую валидность исследования.Разработка методики «Конфликтные ситуации» включала в себя несколько этапов:1.Теоретический анализ отечественной и зарубежной литературы, посвящен-ной основным теоретическим подходам к исследованию взаимодействия в конфликтах, методам исследования конфликтов, проявлению эмоционального интеллекта в конфликте, влиянию культуры на взаимодействие в конфликте.

Выделение наиболее значимых параметров ситуации межличностного взаимодействия:наличие или отсутствие различий в социальном статусе партнеров (конфликт сравным или вышестоящим партнером), тип отношений (конфликт в личных или95деловых отношениях). Отбор конструктивных (признание чувств партнера, выражение своих чувств и позиции, предложение решения проблемы) и деструктивныхспособов взаимодействия в конфликте (обвинение партнера, ироничноевзаимодействие) (параграф 1.4.1).2.Создание первичного банка кейсов на английском языке совместно сД.Вигболдусом.

Отбор конфликтных ситуаций по критериям адекватности дляисследования взаимодействия в конфликтах у представителей российской и голландской культуры.3.Обсуждение кейсов и способов взаимодействия с научной группой универ-ситета Рэдбауд, оценка соответствия шкал их интерпретации. Уточнение формулировки способов взаимодействия в конфликте для обеспечения их максимального соответствия реальному взаимодействию в конфликте в голландской культуре.4.Проведение экспертной оценки с участием российских психологов (5 чело-век, опыт практической работы от 3х лет), подтверждение соответствия шкал ихинтерпретации и адекватности кейсов для российской культуры.5.Перевод методики на русский и голландский языки.

Характеристики

Список файлов диссертации