Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147401), страница 9

Файл №1147401 Диссертация (Эмоционально-личностные характеристики и внутренняя картина болезни женщин, страдающих предменструальным синдромом) 9 страницаДиссертация (1147401) страница 92019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

КБТ способствовала развитию копинг-стратегийи изменению каузальной атрибуции от биомедицинского до биопсихосоциальногопонимания природы и лечения ПМС. Среди факторов, положительно влияющих налечение пациентки отметили: развитие конструктивных копинг-стратегий,партнерскиесамоконтроля,взаимоотношенияулучшениеспсихотерапевтом,взаимоотношенийсустойчивоесостояниеокружающими,снижениеэмоциональных симптомов и др. (Hunter et al., 2002).Анализ научной литературы, посвященной исследованию ПМС, выявил, чтовышеуказанный феномен является предметом изучения многих дисциплин. Данноеобстоятельство обуславливает большое количество эмпирического материала,которыйвсилумеждисциплинарнойразобщенностиспециалистовиразнообразием теоретических подходов и используемых методов не всегдаподдается однозначной оценке. Основные проблемы изучения явления ПМС43связаны с высокой индивидуальной изменчивостью проявлений, возрастнымиособенностями исследуемых испытуемых и их сопутствующими заболеваниями,многообразиемфакторов,влияющихнаформированиеивыраженностьпредменструальных проявлений.Обзор отечественной и зарубежной литературы показал отсутствиекомплексных многомерных клинико-психологических исследований, в которыхклинические методы оценки дополнялись бы клинико-психологическими иэкспериментально-психологическими.

Данное обстоятельство позволило быподтвердить единство клинических и психологических проявлений и патогенезапредменструального синдрома, что использовалось бы при планировании ипроведениипсихокоррекционнойработыспациентами.Учитываярольпсихологических и психосоциальных факторов в возникновении и течении ПМС(Kitamura et al., 2001), выделение различными авторами сугубо «психологическихсимптомов» (Ismail, O’Brien, 2001, 2005; Indusekhar et al., 2006; Vichnin et al., 2006)становитсяочевиднойнеобходимостьювключениепсиходиагностикивобследование женщин для определения уровня и содержания переживаний всистеме их значимых отношений в связи с данным феноменом. Данныепсиходиагностики позволят объективизировать общий процесс диагностики,обратив особое внимание на психокоррекционные мишени, включить основаннуюна научно обоснованных критериях психотерапию в систему комплексного леченияи оценку ее эффективности, что подчеркивалось в ряде публикаций (Morse et al.,1991; Kirkby et al., 1994; Christensen et al., 1995; Blake, 1998).44ГЛАВА 2.

МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ§2.1 Материал исследования2.1.1 Общая характеристика исследуемых группПринимая во внимание биопсихосоциальную сущность патогенеза ПМС,былопроведенокомплексноемногомерноеклинико-психологическоеиэкспериментально-психологическое исследование на базе кафедры акушерства игинекологии ГБОУ ВПО СЗГМУ им. И.И. Мечникова и женских консультациях СПетербурга. Существенным разделом вышеуказанного исследования явилосьизучение с помощью методов психологической диагностики уровневых исодержательных характеристик жалоб пациенток, связанных с проявлениямидискомфорта в психической и соматической сферах, и личности женщин с ПМС сцелью анализа психологических механизмов формирования отношения к болезни вспецифическом взаимодействии биологических (клинических), индивидуальноличностных и психосоциальных ее компонентов.

При этом учитывались различныеформыистепеньтяжестипредменструальногосиндрома.Основныминформационным носителем была оригинальная формализованная история болезниили карта обследованных пациентов; которая содержала информацию о клинических,психологических и психосоциальных характеристиках обследуемого контингентабольных (Вассерман Л.И., Аганезова Н.В., Корчагина З.В., Лордкипанидзе Н.З.,2008).Остальныепоказателиотражалиспециальныегинекологические,биохимические, иммунобиологические, генетические и другие характеристики.Психосоциальный и психологический разделы карты обследования пациенток с ПМСбыли разработаны в лаборатории клинической психологии и психодиагностикиинститута им. В.М. Бехтерева под руководством профессора Л.И.

Вассермана(приложение 1), а клинический раздел - при участии гинекологов - профессора В.А.Линде и доцента Н.В. Аганезовой. Психологическое обследование в рамкахреализуемой исследовательской программы прошли 75 амбулаторных пациенток,страдающих ПМС. Диагноз ПМС устанавливался врачами на основании анализатипичных жалоб, особенностей клинической картины, истории развития синдрома и45необходимых специальных клинических исследований. Форма и тяжесть ПМСопределялась после оценки клинических проявлений по модифицированной шкале Г.П.Королевой (1989) [36] (приложение 2).Первую группу контроля составили 24 пациентки, страдающие первичнойдисменореей (далее – Д). Данное обстоятельство вызвано тем, что ПМС идисменорея относятся к заболеваниям во многом сходным по своему патогенезу:при однозначной роли гормональных факторов, обусловленных менструальнымиизменениями, в специальной литературе также подчеркивается значениепсихосоциальных и личностных характеристик в их соотношениях дляформирования «переживаний» больных (Линде В.А., Татарова Н.А., 2005).

Обавышеуказанных заболевания встречаются только у женщин репродуктивноговозраста, причем со временем имеются тенденция к усилению телесного ипсихического дискомфорта и негативных переживаний у пациенток. Следуетотметить, что при данных заболеваниях пациентки зачастую либо не получаютдолжного и необходимого объема квалифицированной помощи (в связи снедооценкой проявлений заболеваний как самими больными, не обращающимися кврачу, так и со стороны медперсонала), либо лечение осуществляетсяпреимущественно с помощью фармакотерапии. Недостаточный учеттакназываемых «психологических факторов» может препятствовать успешномулечению, в особенности, при недооценке значимости отношения к указаннымрасстройствам у женщин, приводить к малой эффективности симптоматическоймедикаментознойтерапиибезучеталичностно-типологическихипсихосоциальных факторов, во многом обуславливающих успешность психическойадаптации пациенток при данных заболеваниях (Вассерман Л.И., Аганезова Н.В.,Линде В.А., Корчагина З.В., Лордкипанидзе Н.З., 2009).

Первичная дисменореяпредставлена в рамках рубрики N94.4 - первичная дисменорея (часть «акушерство,гинекология и перинатология») (МКБ-10, 1994). Данное циклическое расстройство,проявлялось у испытуемых болезненными месячными кровотечениями, зачастуюсопровождавшимися сходными с ПМС клиническими проявлениями, среди46которыхзначительное(ПрилепскаяВ.Н.,местоотводилосьМежевитиноваЕ.А.,нервно-психическим2006),близкимпосимптомамМКБ-10ксоматоформным вегетативным дисфункциям (F45.3) и к расстройствам адаптации(F43.2).Как известно, выраженные болевые ощущения, истощающие психическуюсистему пациенток с дисменореей, могут способствовать развитию у нихастенических состояний, снижению общей психической активности и приводить кпропуску учебы или работы (Линде В.А., Татарова Н.А., 2005), то есть зачастуюпрепятствовать удовлетворению актуальных потребностей.Вторая группа контроля была представлена 23 пациентками, страдающимипредменструальным синдромом в сочетании с дисменореей (далее – ПМС+Д).

Всвязи с тем, что в научной литературе есть данные о сложности вдифференциальной диагностике вышеуказанных расстройств (Rubinow et al., 1981;Vichnin et al., 2006), в настоящем, сравнительном, по сути, исследовании былапредпринята попытка выявить именно психологические характеристики пациентокс ПМС, с дисменореей, а также при сочетании обоих расстройств, связанных сменструальным циклом.В связи с тем, что в настоящем экспериментально-психологическомисследовании принимали участие женщины репродуктивного возраста (18-40 лет),что было обусловлено задачами исследования, была сформирована также группапрактически здоровых (далее – ПЗ) женщин для получения ряда нормативныхданных для сравнительного анализа результатов применения тех методик, покоторым нет специально для этого контингента отечественных стандартов,поскольку этого не требовала методология разработки теста и его применение.Указанную группу составили 25 испытуемых, сопоставимых по демографическими психосоциальным характеристикам с основной группой.Контрольные и нормативная группы по социальным (возраст, образование,характер и вид деятельности и др.), психосоциальным (семейное положение,отношения на работе и дома и др.) и гинекологическим (возраст начала47менструации, половой жизни, количество беременностей и их исходы и др.),соматическим характеристикам была сопоставима с основной.2.1.2 Клиническая характеристика обследованных пациентокВ настоящем исследовании приняли участие 75 пациентки с ПМС, у которыхпроявления заболевания стабильно (от года и более) возникали во вторую фазуменструального цикла и носили преимущественно обменно-эндокринный иэмоциональный характер.В таблице 2.1 представлены формы и степени тяжести ПМС у исследуемыхпациенток.Таблица 2.1 – Распределение пациенток по форме и степени тяжести ПМССтепеньТяжестиПМС:Нервнопсихическаяабсв%1114,734ЛегкаяСредняя∑ легкой и14средней18,7Формы ПМС:Обменноэндокриннаяабсв%2634,679,33344Смешанная∑формабс1711в%22,714,7абс5421в%72282837,375100Как видно из таблицы 2.1, выборку в основном составили пациентки,страдающие обменно-эндокринной 33 (44%) и смешанной 28 (37,3%) формамиПМС, преимущественно легкой степени тяжести ПМС 54 (72%).

Описаниеклинического случая смешанной формы средней степени тяжести ПМС упациентки представлено в приложении 3.Ведущимисимптомамиприобменно-эндокриннойформеПМСуиспытуемых являлись тошнота, жажда, метеоризмы, боли в животе, отеки, боли всуставах, зуд кожи и др. Пациентки со смешанной формой ПМС характеризовалисьполиморфной симптоматикой: наряду с обменно-эндокринными у них отмечалисьнервно-психические (раздражительность, астенические проявления, депрессивные48переживания, расстройства настроения и др.) и вегетативно-сосудистые симптомы(головная боль, головокружения, отдышка и др.).Распределение испытуемых по возрасту, возрасту, в котором определендиагноз ПМС, и длительности заболевания представлено в таблице 2.2.Таблица 2.2 – Распределение пациенток по возрасту, возрасту, в котором появилсяПМС, и длительности заболеванияВозраст(лет)18-2425-3132-40Кол-вопациентокабсв%18243242,72533,3ВозрастначалаПМС12-1819-2526-3233-39Кол-вопациентокабсв%24323546,61114,756,7ДлительностьПМС1-6 лет7-12 лет13-18 лет19-24 годаКол-воПациентокабсв%39522432810,745,3Как явствует из таблицы 2.2, выборку составили женщины относительномолодого возраста – 66,7% испытуемым было менее 32 лет (средний стаж ПМС –7,3 ± 5,1 лет).

Характеристики

Список файлов диссертации

Эмоционально-личностные характеристики и внутренняя картина болезни женщин, страдающих предменструальным синдромом
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее