Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147401), страница 6

Файл №1147401 Диссертация (Эмоционально-личностные характеристики и внутренняя картина болезни женщин, страдающих предменструальным синдромом) 6 страницаДиссертация (1147401) страница 62019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Оценка аффективных нарушений в исследованияхосуществляется с помощью клинических шкал («Шкала Гамильтона для оценкидепрессии» (HDRS) (Hamilton, 1960), «Шкала Цунга для самооценки депрессии»(Zung, 1965); «Шкала Гамильтона для оценки тревоги» (HARS) (Hamilton, 1959),«Шкала Цунга для самооценки тревоги» (Zung, 1971) (Зинкевич Я.С., 2005). Приэтом в исследовании пациенток с ПМС Е.В. Полуховой (2001) шкалы М.Гамильтона (Hamilton M., 1960) для оценки депрессии и тревоги использовались вкачестве экспериментально-психологических методов, что, безусловно, являетсяошибочным, т.к. вышеуказанные шкалы являются клиническими и предполагаютэкспертную оценку специалиста-врача психиатра или психотерапевта на основаниинаблюдения за больным или вербального контакта [128].

Наряду с клиническимиметодами оценки эмоционально-аффективных нарушений у женщин с ПМСиспользуются и другие методы (Курушина О.В., 2004): «Опросник депрессивностиБека» (Beck et al., 1961), «Шкала реактивной и личностной тревожности»Спилбергера в адаптации Ю.Л. Ханина (Ханин Ю.Л., 1976). Результатыисследования О.В. Курушиной (2004) уровня личностной тревожности у пациентокс ПМС и здоровых испытуемых показали отсутствие статистически значимыхразличиймеждуисследуемымигруппамиженщин(уровеньличностнойтревожности соответствовал умеренному уровню); при этом уровень реактивнойтревожности у страдающих ПМС был выше по сравнению с контрольной группойв предменструальный период.

Также результаты исследования показали, чтопациентки с ПМС в отличие от здоровых женщин характеризуются умеренной и28сильнойстепеньювыраженностидепрессии(80,2%пациенток)впредменструальный период. При этом среди женщин контрольной группы (безПМС) у 76,9% уровень депрессии не выходил за пределы нормы, а у 12,1%находился в пределах умеренных проявлений [41].Хотя основное внимание в проводимых отечественных исследованияхженщин с ПМС уделяется изучению аффективных расстройств в структуревышеуказанного синдрома, вместе с тем исследуются и личностные особенностипациенток (Полухова Е.В., 2001; Курушина О.В., 2004).

Результаты исследованияО.В. Курушиной (2004) женщин с ПМС на основании теста Айзенка (1968)показали, что вышеуказанным пациенткам свойственен определенный личностнотипологический профиль. По данным автора, испытуемые с ПМС по сравнению создоровымиженщинамихарактеризуютсяболеевысокимуровнеминтровертированности личности (42,7% - пациентки с ПМС, 6,42%- здоровыеженщины); более высоким уровнем психотизма, т.е. конфликтности, социальнойнестабильности (19,79% - пациентки с ПМС, 0% - здоровые женщины).

Такжеиспытуемые с ПМС характеризуются высокими оценками по шкале нейротизма,т.е. напряженности, тревожности, недовольство собой (55,21%) в отличие отздоровых женщин, у 71,8% которых отмечен низкий уровень нейротизма. Автор всвоем исследовании обращает внимание на тот факт, что большое количествоженщин (12,5%) с ПМС имели высокие оценки по шкале искренности. Этопозволилоисследователюпредположить,чтопациенткистаралисьпродемонстрировать себя в более благоприятном ракурсе и что данноеобстоятельство, в некоторой степени, отражает дисбаланс между истиннымскладом личности и ее проявлениями пациентками, характеризует внутреннийконфликт между желаемым и реальным у них, подчеркивает высокую тревожностьпациенток и их недовольство собой [41].Проведенный обзор зарубежной литературы позволяет отметить, что вотличие от отечественного исследователя О.В.

Курушиной (2004) иностранныеавторы не предполагают у испытуемых с ПМС какого-то определенного29личностного профиля, существенно отличающего их от здоровых женщин, болеетого Braverman (2007) в своей работе категорично отрицает саму возможностьподобных различий [85]. На отсутствие таких личностных профилей вообще убольных психосоматическими заболеваниями указывает и Б.Д. Карвасарский(1982) [32], обсуждая классические работы Danbar (1943) [98].В исследовании Е.В. Полуховой (2001) с помощью «Шкалы самооценкиДембо-Рубинштейн» (Рубинштейн С.Я., 1970) было показано, что пациентки сПМС характеризуются по сравнению со здоровыми женщинами более низкимуровнем самооценки.

Автор предположила, что к понижению самооценки убольных, страдающих тяжелой формой предменструального синдрома, приводятименно аффективные нарушения [57]. В своей работе исследователь косвеннозатронула важные вопросы возможных переживаний пациенток, связанных стревожным ожиданием тех или иных симптомов ПМС (особенно болевых) испецифики дезадаптивных проявлений в поведении испытуемых в связи сзаболеванием.

Дополнительное исследование данного вопроса и объективизацияимеющихся сведений и предположений, по всей видимости, должно быть связанос применением как клинико-психологических методов, так и экспериментальнопсихологических,направленныхэмоциоанально-поведенческогонасистемноекомплекса–изучениеотношенияккогнитивноболезни–опосредующего жизнедеятельность пациенток, связанную с заболеванием, и ихсоциальное функционирование в более широком контексте (Любан-Плоцца Б.,Пельдингер В., Крегер Ф., 1994).Большинствопроводимыхзарубежныхклинико-психологическихиэкспериментально-психологических исследований женщин, страдающих ПМС,имеют своей целью установление распространенности данного расстройства, а,следовательно, и установление его точных и однозначных критериев (Kraemer,Kraemer, 1998; Mortola, 1998; Derman, Kanbur, Tokur, 2004), влияния ПМС накачество жизни и общую социальную адаптацию пациенток (Hallman, Georgiev,1987; Collins, 1991; Campbell et al., 1997; Hylan, 1999; Pearlstein, 2000; Borenstein et.30al., 2005), выявление психосоциальных и психологических факторов, связанных свозникновением заболевания или препятствующих его успешному лечению(Dimitriou, Didangelos, 1980; Warren, Baker, 1992; Dinning, Guptill, 1992; Fontana,Palfai, 1994; Choi, Salmon, 1995), оценку эффективности проводимых лечебныхмероприятий (Morse et al., 1991; Christensen et al., 1995; Blake et al., 1998; Dimmocket al., 2000; Hunter et al., 2002).Исследователи женщин, страдающих ПМС, подчеркивают сложностьустановления диагноза и необходимость, зачастую, проведения дополнительнойдифференциальной диагностики (Derman, Kanbur, Tokur, 2004; Yonkers, O'Brien,Eriksson, 2008).

Так, до недавнего времени считалось, что девочки-подростки неподвержены ПМС, а страдают в основном дисменореей (Rubinow, Roy-Byrne,1981). В исследовании Vichnin, Freeman (2006) было показано, что подросткистрадают ПМС также часто, как и взрослые женщины [198]. В связи с этимвозникает необходимость в дифференциальной диагностике между дисменореей иПМС у подростков, у которых в силу возрастных особенностей (в периодпубертата) клинические проявления обоих синдромов имеют значительнуюсхожесть и стертость (Derman et al., 2004).Panay (2005) указывает на необходимость дифференциальной диагностикимежду ПМС и синдромом хронической усталости [166].

Картина клиническихпроявлений ПМС имеет схожесть с симптомами, предшествующими менопаузе,панического расстройства, дистимии (Grady-Weliky, 2003). Коморбидность ПМС стревожнымирасстройствами,фобиями,обсессивно-компульсивнымирасстройствами, паническими расстройствами была подтверждена во многихисследования (Stout et al., 1986; Harrison et al., 1989a; Pearlstein et al., 1990; Fava,1992; Merikangas et al., 1993; Breaux et al., 2000).Точная дифференциальная диагностика необходима между тяжелой степеньюПМС и депрессивными расстройствами (Hartlage et al., 2004; Nur et al., 2007),существует даже мнение о том, что тяжелая степень данного заболевания являетсяпо своей природе депрессией, усиливающейся в предменструальный период31(Halbreich, Endicott, 1985; Plouffe et al., 1993; Yonkers et al., 1995; Endicott, 1999).

Помнению многих авторов, от 30 до 70% женщин с ПМС страдают расстройстваминастроения (Halbreich, Endicott, 1985; Pearlstein et al., 1990; Wittchen et al., 2002).Существует сходство и иногда связь между ПМС и аффективными расстройствами,включающими в себя тревогу, паническое расстройство, общую депрессию исезонные аффективные расстройства (Maskall et al., 1997; Hendrick, Altshuler, 1998;Harlow et al., 1999; De Ronchi et al., 2000). Многие исследователи (Goldstein, 1987;Merikangas,1993;раздражительность,Angst,2001;Landen,импульсивность,Eriksson,агрессивность,2003)считают,тревожность,чтонервно-психическая напряженность усиливаются у женщин в предменструальный период,и это именно те симптомы, усиление и преобладание которых над депрессивнымисимптомами (Yonkers, 1997a; Yonkers, 1997b) должно являться важнымдифференциально диагностическим критерием для постановки диагноза ПМС(Endicott et al., 1999).

Характеристики

Список файлов диссертации

Эмоционально-личностные характеристики и внутренняя картина болезни женщин, страдающих предменструальным синдромом
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее