Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147401), страница 7

Файл №1147401 Диссертация (Эмоционально-личностные характеристики и внутренняя картина болезни женщин, страдающих предменструальным синдромом) 7 страницаДиссертация (1147401) страница 72019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Необходимость объективной оценки вышеуказанныхсимптомов указывает на важность применения психодиагностики в общей системедиагностики данного феномена. Многие исследователи выражали сомнение вадекватностипримененияретроспективныхсамоотчетов,используемыхакушерами-гинекологами при постановки диагноза ПМС, и подчеркивалинеобходимость разработки более адекватного способа диагностики (Klebanov,Jemmott, 1992).Несмотря на наличие различных иностранных и отечественных методик,например, опросников, самоотчетов, шкал, направленных на квалификациюпоследствий ПМС (Рубинштейн С.Я., Hamilton, 1959; Hamilton, 1960;1967; 1970;Mortola et al., 1990; DSM-4, 1994; Feuerstein et al., 2002; Endicott et al., 2006), наданный момент не существует точного, унифицированного и объективного способаопределения эмоционально-личностных расстройств, вызванных вышеуказаннымзаболеванием (Campagne et al., 2007).

Данное обстоятельство подтверждается тем,что женщины, страдающие ПМС и обращающиеся за медицинской помощью,32проходят в среднем 3,75 врача и тратят в среднем 5,33 года, прежде чем им поставятточный диагноз и назначат соответствующее лечение (Halbreich et al., 2003).Отсутствиеустановленияоднозначныхиточныхсоматических,эндокринных, генетических и других признаков ПМС способствовало началуприменения с 1960 годов стандартизированных опросников при его диагностике(Schnurr,1989; Knaapen, Weisz, 2008). Первым и наиболее значимым был «Опросникменструальногодистресса»(MenstrualDistressQuestionnaire(MDQ),предложенный американским психологом (Moos, 1968) и направленный на оценкупредменструальных симптомов.

Опросник Moos позволял выявить 47 симптомовПМС, которые согласно автору, являлись следствием гормональных изменений ворганизме женщины.В дальнейшем различные опросники стали применяться в исследованиивлияния ПМС на качество жизни (Collins, 1991) и общую социальную адаптациюпациенток (Pearlstein et al., 2000); изучались отношения женщин и их ожидания,связанные с менструальными изменениями (Brooks et al., 1977).Freeman (2003) в своей публикации указывает на то, что помимо разработкиунифицированного диагностического инструмента определения симптомов ПМС,не менее важное значение имеет необходимость разработка унифицированногометодадиагностики,устанавливающего«степеньухудшенияобщегофункционирования и качества жизни пациенток». Автор указывает, что в настоящеевремя с этой целью используются различными авторами следующие методики:«Шкала оценки депрессии Гамильтона» (the Hamilton Depression Rating Scale(Hamilton, 1960), «Опросник качества жизни» (the Quality of Life Questionnaire (QLes-Q) (Endicott et al., 1993), «Опросник общего самочувствия» (the General HealthSurvey (SF-36) (Ware, Sherbourne, 1992) и «Шкала социальной адаптации» (theSocial Adjustment Scale (SAS) (Weissman, Bothwell, 1976).Наличие ПМС снижает качество жизни женщин репродуктивного возраста,это негативно сказывается на демографических и экономических показателях(Ismail et al., 2001; 2005; Braverman, 2007).

Наряду с зарубежными исследователями33отечественные авторы (Курушина О.В., 2004) в своих исследованиях такжеподчеркиваютнегативноерепродуктивноговлияниевозраста.предрасполагающегокВПМСкачествевозникновениюнакачествоодногообщейизжизнифакторовдепрессии,уженщинриска,женщинвпостнатальный период (Studd, Smith, 1994; Bloch et al., 2000) и период,предшествующий менопаузе (Barnhart et al., 1995; Roca et al., 1999; Özgür et al.,2006; Richards et al., 2006), рассматривается наличие в анамнезе тяжелой степениПМC. Тревожные расстройства также чаще возникают у женщин с ПМС (Halbreich,Endicott, 1985; Fava, 1992). Некоторые авторы предполагают, что данныерасстройства развиваются по одним патопсихологическим механизмам (Yonkers,1997a,b; Landen, Eriksson, 2003).Также непосредственно в период ПМС депрессивные расстройства имеюттенденцию к «чрезвычайному усилению» (Hartlage, 2004).

Повышается рисксуицидальных попыток и криминальных тенденций (Indusekhar et al., 2006;Braverman, 2007). Общее состояние женщин с ПМС, имеющих коморбидныерасстройства, такие как эпилепсия, мигрень, астма, депрессия, аллергия и т.д.ухудшается (Agarwal, Shah, 1997; Ostensen et al., 1997; Case, Reid, 1998; Zorgdrager,De Keyser, 1998; Halbreich, 1999), и резко увеличивается их обращаемость ксоответствующим специалистам (Indusekhar et al., 2006; Braverman, 2007). Крометого, приближаясь к периоду менопаузы, симптомы ПМС, как правило,усиливаются, если женщина не получает должного лечения (Комарова Ю.А., 1987;Grady-Weliky, 2003).

Женщины с ПМС чаще страдают сниженным фономнастроения, расстройством сна и снижением либидо в климактерический период(Girman et al., 2003; Freeman et al., 2004).Женщины, страдающие тяжелой степенью ПМС, имеют сходный уровеньсоциальной активности, продуктивности на работе, а также сложностей вовзаимоотношениях, как и женщины с общей депрессией. При этом наиболеедистрессовыми и доминирующими являются для женщин, страдающих ПМС,эмоциональныеиповеденческиесимптомы(Freeman,2003).Результаты34исследования женщин с ПМС Mortola, Girton, Beck, Yen (1990) показалидоминированиеупациентоктакихсимптомов,какусталость–92%,раздражительность – 90%, перепады настроения – 81%, депрессия – 80%,непереносимость шума – 65%, снижение самооценки – 65%, тревожность – 65%,снижение либидо – 65%, тревожные переживания относительно будущего – 65%,снижение концентрации – 47% [159].Результатыприменения«Шкалысоциальнойадаптивности»(SocialAdjustment Scale (SAS) показали, что женщины с ПМС в предменструальныйпериод имеют сходные показатели средних шкальных оценок с пациентками собщей депрессией (Pearlsteinet al., 2000).Наличие ПМС негативно влияет на семейные и рабочие взаимоотношенияпациенток,снижаетсоциальнуюактивностииухудшаетсексуальныевзаимоотношения пациенток (Hallman, Georgiev, 1987; Kuczmierczyk et al., 1992;Campbell et al., 1997; Hylan et al., 1999).

Женщины в предменструальный периодчаще пропускают работу, и у них снижена эффективность на работе (Endicott et al.,1999; Borenstein et al., 2005).На сегодняшний день единого мнения об этиологии ПМС не существует(Milewicz, Jedrzejuk, 2006). Исследователи данного вопроса выделяют какгормональные теории (Henrick et al., 1998; Sugawara et al.,1997), генетические,эндокринные, аллергические (Линде В.А., Татарова Н.А., 2005), так ипсихологические (Kitamura et al., 1996). Различные теории нередко противоречатдруг другу и не дают исчерпывающего объяснения природы ПМС.В настоящее время исследуется роль генетических факторов в этиопатогенезеПМС (Аганезова Н.В., Морозова Е.Б., Чухловин А.Б., Корчагина З.В., 2011; Huo etal., 2007; Magnay et al., 2006). О наследственной предрасположенности к данномузаболеванию высказывались не раз отечественные и зарубежные авторы (НовотныП.П.,1995;Lochetal.,2000).

Рядавторовсвязываютклиническиеипсихологические проявления ПМС с функциональным полиформизмом генатранспортера серотонина (5-HTT) (Huo et al., 2007). Известно, что уровень35серотонина в клетках и тканях может существенно влиять на психоэмоциональноесостояние человека. В ряде исследований наличие двух «медленных» S-аллелей(гомозиготный вариант) или даже одного S-аллеля (гетерозиготный вариант) генатранспортера серотонина 5-HTT связывают с рядом особенностей личностнойтипологии и проявлениями в эмоционально-аффективной сфере. Показанонарушение метаболизма серотонина в связи с генным полиморфизмом 5-НТТ убольных с патологической тревожностью (Park et al., 2004).

Описано, что вусловиях хронического психологического дистресса гомозиготный генотип (S/S)гена транспортера серотонина ассоциирован с повышенной вероятностью развитиядепрессии, нарушения сна (Аганезова Н.В. с соавт., 2011). Российские авторыотмечают, что у женщин с эндогенными психозами S/S-генотип гена транспортерасеротонинаобусловливаетманифестациюдистресса,болеевыраженныйкомпонент гнева и повышенное внимание к своему здоровью (ипохондричность)[3].

Gonda (2008), обследуя здоровых женщин, выявил, что наличие S-аллеля 5-HTTсущественно коррелирует с тревожностью и агрессивностью (как типологическиочерченных характеристик), а также с симптомами аффективной лабильности,ригидности, а, следовательно, риском развития аффективных расстройств (сдепрессивной, тревожно-депрессивной и астено-депрессивной симптоматикой)[119].Предварительные результаты настоящей работы явились фрагментомкомплексного многомерного медико-психологического исследования пациенток сПМС (Аганезова Н.В., Морозова Е.Б., Чухловин А.Б., Корчагина З.В., 2001), вкотором было показано, что эмоционально-личностные характеристики данныхиспытуемыхмогутопосредованносоотноситсясфункциональнымполиморфизмом гена транспортера серотонина 5-HTT.

Для психологическойдиагностикииспользовалисьоригинальныйопросникдляопределенияневротических черт личности (НЧЛ) (Иовлев Б.В. с соавт., 2003), методикаИнтегративный тест тревожности (ИТТ) (Бизюк А.П. с соавт., 2005). Результатыпсихогенетического исследования показали, что предменструальный синдром, с36точки зрения проявлений в психической сфере, можно рассматривать каккомплексныйсиндромэмоционально-аффективнойпатологии,вкоторомотражаются как переживания, связанные с ПМС, так и личностно-типологическиехарактеристики женщин.

Детерминантами риска психической дезадаптации приПМС являются психосоциальные и личностно-типологические факторы, тем неменее, генетические предикторы, определяющие особенности метаболизмасеротонина (в частности, транспорт серотонина в серотонинергическом синапсе),являются факторами, опосредованно влияющими на степень выраженностиэмоционально-личностных характеристик больных. Так, у пациенток с ПМС сносительством S-аллеля в гене транспортера серотонина (S/S- и S/L-генотипы гена5-HTT) достоверно повышен общий компонент личностной тревожности; вструктуре личностной тревожности достоверно больше выражены компонентытревожности по шкале «социальные реакции защиты», по шкалам «фобическийкомпонент» и «тревожная оценка перспектив».

У женщин с ПМС с S/S-генотипомгена 5-HTT достоверно больше выражена такая личностная характеристика, как«ипохондричность» (Аганезова Н.В. с соавт., 2011).В целом, носительство S-аллеля в гене 5-HTT, связанного с низкойпродукцией транспортера серотонина, может рассматриваться в качестве одного изгенетических факторов, опосредованно (при усилении клинических проявленийПМС иприфрустрирующихсоциальных(психосоциальных) условиях),усиливающих выраженность некоторых эмоционально-личностных характеристикиспытуемых, в определенной степени затрудняющих нервно-психическуюадаптацию таких пациенток к циклическому дистрессу - предменструальномусиндрому.Результатыпсихогенетическогоисследованияпоказали,чтопредменструальный синдром, с точки зрения проявлений в психической сфере,можно рассматривать как комплексный синдром эмоционально-аффективнойпатологии, в котором отражаются как переживания, связанные с заболеванием, таки личностно-типологические характеристики пациенток, выраженность которых в37некоторой степени опосредована генетическими предикторами и может выступатьв качестве детерминантов риска психической дезадаптации (Аганезова Н.В.

Характеристики

Список файлов диссертации

Эмоционально-личностные характеристики и внутренняя картина болезни женщин, страдающих предменструальным синдромом
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее