Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147401), страница 21

Файл №1147401 Диссертация (Эмоционально-личностные характеристики и внутренняя картина болезни женщин, страдающих предменструальным синдромом) 21 страницаДиссертация (1147401) страница 212019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

В тоже время не исключаютсяситуации при которых от тревожных переживаний, связанных со сложностями всоциальном«защититься»взаимодействии,попыткамипациенткисПМСисправитьилистараютсявосполнитьнеосознаннособственнуюнеполноценность, чаще всего за счет фантазирования или присвоения себе свойств,поведенческих характеристик другой, более «сильной» личности, что также неспособствует эффективному разрешению коммуникативных трудностей.

В этомсуть противоречия, которое возможно преодолеть при целенаправленнойпсихокоррекциии.Повышение баллов по шкале «симмуляция» у женщин с ПМС связано сдействием МПЗ «регрессия» (R=0,30; p<0,05), т.е. чрезмерная откровенность вответах, стремление подчеркнуть недостатки собственной личности, эмоциональнонасыщенные проблемы и трудности социальной адаптации (в том числе и врезультате наличия ПМС), потребность в психотерапевтической помощи могутбыть связаны с принятием на себя роли больного.Шкала«диссимуляция»положительнокоррелируетсМПЗ«интеллектуализауция» (R=0,30; p<0,05); стремление испытуемых придать ответамсоциально одобряемый характер, избежать излишней откровенности, смягчить110недостатки собственной личности, эмоционально значимые проблемы и трудностисоциальной адаптации связаны с действием защитного механизма, направленногона пресечение неприятных переживаний при помощи логических установок иманипуляцийдажеприналичииубедительныхдоказательстввпользупротивоположного.§3.7.2 Корреляционные взаимосвязи типологии отношения к болезни сэмоционально-личностными характеристиками женщин с ПМСИзучение отношения к болезни или внутренней картины болезни (ВКБ) уженщин, страдающих ПМС, требует, прежде всего, анализа ее структуры всоотношениях с другими факторами, определяющими ее феноменологию.Например, среди разнообразия факторов важное значение имеют механизмыпсихологической защиты в соотношении с другими эмоционально-личностнымихарактеристиками (Вассерман Л.И.

с соавт., 1997). Эти исследования, сопряженныес детальным клиническим анализом переживаний женщин, необходимы длявключения в комплекс специализированного эндокринно-гинекологическоголечения и психотерапии.При изучении генеза и специфики ВКБ представляется важным исследованиефакторов, сопряженных с типологией отношения к болезни, таких какклинические, психосоциальные и личностно-типологические. Среди последнихпроанализированы,обобщенноговоря,личностно-типологическиехарактеристики: результаты применения методик ИТТ, НЧЛ и ИЖС. Влияниеклинических и психосоциальных факторов формирование типологии к болезниописано §3.5 настоящей работы.

Среди психологических факторов, определяющихтип отношения к болезни, в настоящей работе изучены личностно-типологическиехарактеристики пациенток (данные методик ИЖС, НЧЛ, ИТТ-ЛТ).111Корреляционный анализ типологии отношения к болезни итипологически обусловленных характеристик тревожности(по методике ИТТ)В таблице 3.21 представлены данные корреляционного анализа типовотношения к болезни и показателей личностной тревожности (ИТТ-ЛТ) упациенток с ПМС.Таблица 3.21 – Типы отношения к болезни (ТОБОЛ) в соотношении с показателямиГармоническийСоциальныереакциизащитыТревожнаяоценкаперспективыФобическийкомпонентАстенический компонентШкалыметодики ТОБОЛЭмоц.дискомфортШкалы методикиИТТ-ЛТОбщийпоказательличностной тревожности (ИТТ-ЛТ) у пациенток с ПМС (n=75)R=0,34**ЭргопатическийАнозогнозическийТревожныйR=0,32**ИпохондрическийНеврастеническийR=0,41**R=0,39**R=0,37**R=0,39**МеланхолическийАпатическийR=0,32**СенситивныйR=0,32**ЭгоцентрическийR=0,39**R=0,32**R=0,38**ПаранойяльныйДисфорическийR=0,31*R=0,33**Примечание: * - уровень статистической значимости - p<0,05; ** - p<0,01Из таблицы 3.21 видно, что «гармонический» тип отношения к болезни упациенток с ПМС положительно соотносится с компонентом ЛТ «тревожнаяоценка перспективы» (R=0,34; p<0,01).

Полученные данные свидетельствуют о том,что определенная степень выраженности ЛТ может являться фактором,112оказывающим влияние на формирование типа отношения к болезни без нарушенияпсихической и социальной адаптации. Повышенная потребность в контроле (в томчисле и состояния собственного здоровья) способствует выработке адекватного(реалистичного) отношения к имеющимся проблемам предменструальногонапряжения.«Тревожный» тип отношения к болезни у пациенток с ПМС положительносоотносится с «фобическим компонентом» ЛТ (R=0,32; p<0,01), что представляетсявполне ожидаемым и отражающим валидность применяемых методик. Пациенткис ПМС характеризуются выраженной потребностью в контроле над ситуацией (втом числе в межличностных отношениях и состоянии собственного здоровья),обусловленнойготовностьюквосприятиювнешнихраздражителейкакугрожающих.

Тенденция к фиксации на личных недостатках и сосредоточениевнимания на негативных переживаниях, неустойчивость самооценки у пациенток сПМС может усиливать склонность к проявлению беспокойства и мнительности вотношении неблагоприятного теченияимеющихся симптомов, возможнойнеэффективности лечения. Данное обстоятельство, в свою очередь, можетприводить к поиску новых способов лечения, дополнительной информации орасстройстве и методах лечения, сопровождаться сменой лечащего врача.«Неврастенический» тип отношения к болезни положительно корреляционносвязан с общим показателем ЛТ (R=0,41; p<0,01), а также «астеническим» (R=0,39;p<0,01), «фобическим» (R=0,37; p<0,01) компонентом ЛТ «социальные реакциизащиты» (R=0,39; p<0,01).

Поведение по типу “раздражительной слабости”,вспышки подчас немотивированного раздражения, особенно при болевых и общихдискомфортных ощущениях проявляются в нетерпеливости в обследовании илечении. Именно у такого контингента обследованных наблюдается большаявыраженностьтревожностивструктуреличности,сопровождающаясяповышенной физической и психической утомляемостью. Для вышеуказанныхпациенток характерными являются тенденция к накоплению неотреагированногоэмоционального напряжения, которое они зачастую выплескивают на окружающих113в период обострения симптоматики.

В период снижения выраженности симптомовпациентки обычно испытывают чувство вины по отношению окружающим, чтосвязано с наличием у них социальной неуверенности и высокой потребностью водобрении. Раздражительность в период усиления симптоматики и критическоеотношение к своему поведению в период снижения выраженности симптомовотражает у пациенток неуверенность в себе, особенности в сфере и социальныхконтактов.«Апатический» тип отношения к болезни у пациенток с ПМС положительносоотносится с компонентом ЛТ «эмоциональный дискомфорт» (R=0,32; p<0,01).Длительное нервно-психическое напряжение, связанное с хроническим действиемсимптомов ПМС может способствовать снижению адаптивных личностныхресурсов и приводить к снижению психической активности в поведении,деятельности и межличностных отношениях. Для таких испытуемых характерно инедостаточно серьезное (с точки зрения лечащих врачей) отношение к процессулечения, пассивное подчинение процедурам.«Сенситивный» тип отношения к болезни у пациенток с ПМС корреляционноположительно связан с компонентами ЛТ «фобический» (R=0,32; p<0,01),«тревожная оценка перспективы» (R=0,39; p<0,01), «социальные реакции защиты»(R=0,32; p<0,01).

Социальная среда является для исследуемых женщин основнымисточником тревожных переживаний и неуверенности в себе, в связи с этимпациенткииспытываютозабоченностьвозможныминеблагоприятнымивпечатлениями, которые могут произвести на окружающих сведения о болезни.Склонность к немотивированным страхам и опасениям у больных приводит ксубъективным и тревожно окрашенным переживаниям, связанных с возможнымконфликтным отношением значимого окружения.«Эгоцентрический» тип отношения к болезни у пациенток с ПМСположительно соотносится с компонентом ЛТ «тревожная оценка перспектив»(R=0,38; p<0,01).

Больные испытывают потребность в контроле над ситуацией (втом числе состоянием своего здоровья), процесс же формирования и развития114симптомов ПМС не поддается однозначной интерпретации, что может приводить кусилению страхов и опасений у пациенток, нарастанию тревожности, связанных сситуацией неопределенности, а также неосознаваемой низкой самооценкойиспытуемых. Пациенткам сложно справиться самим с имеющимися трудностями,обусловленными ПМС, и они начинают искать эмоциональную поддержку исочувствие у окружающих, при этом их самоотношение испытывает «кризис».

Сэтой целью может возникнуть ситуация также неосознаваемого преувеличенияимеющихся «страданий». Эта ситуация довольно типична, поскольку испытуемыене только не скрывают от близких, но и акцентируют внимание окружающих насвоем дискомфорте, не раскрывая его генез. Стремление вызвать сочувствие иподдержку является, по-видимому, своеобразным проявлением совладающего сострессом поведения.«Дисфорический» тип отношения к болезни у пациенток с ПМСположительно соотносится с общим показателем ЛТ (R=0,31; p<0,01) и«астеническим компонентом» ЛТ (R=0,33; p<0,01). Длительное воздействиесимптомов ПМС может способствовать повышеннойнервно-психическойистощаемости у испытуемых, проявляющейся, в частности, в поведенческихреакциях гневливо-мрачного типа (особенно в период обострения симптомов).Возможны вспышки раздражительности, обвинительные и агрессивные реакции,повышенная требовательность к окружающим.В целом полученные данные свидетельствуют о том, что различныекомпоненты ЛТ и их соотношения у пациенток с ПМС могут способствоватьформированию типов отношения к болезни с психической и социальнойдезадаптацией.

Вместе с тем, некоторая личностная тревожность, выражающаясяпреимущественно в форме потребности контроля и внимательного отношению ксостоянию своего здоровья, обуславливающая своевременное обращение кспециалистам и следование их рекомендациям, по всей видимости, обеспечиваютреалистичное отношение у испытуемых к имеющимся симптомам.115Корреляционный анализ типологии отношения к болезни и личностнотипологических характеристик (по методике НЧЛ)Как уже было сказано выше, среди индивидуально-психологическихособенностей женщин с ПМС исследовались особенности личности пациенток, вомногом определяющие адаптационные возможности их личности и потенциал вплане преодоления стресса болезни: невротические черты личности (методикаНЧЛ) и показатели личностной тревожности (ИТТ-ЛТ).В таблице 3.22 представлены данные корреляционного анализа типовотношения к болезни (ТОБОЛ) и личностных особенностей (НЧЛ) у пациенток сПМС.Таблица 3.22 – Типы отношения к болезни в соотношении с личностно-ДиссимуляцияСиммуляцияСоциальнаянеадаптивностьИпохондричностьИнтровертир.направленностьАффективнаянеустойчивостьШкалыметодики ТОБОЛПознавательная исоциальнаяактивностьНевротический«сверхконтроль»поведенияШкалы методикиНЧЛНеуверенностьв себетипологическими характеристиками у пациенток с ПМС (n=75)ГармоническийЭргопатическийАнозогнозическийТревожныйR= 0,32**R=-0,40**R=0,4**R=0,3*R=0,3**R=0,34**R= -0,30*ИпохондрическийНеврастеническийМеланхолическийR=0,30*АпатическийСенситивныйR=0,4**ЭгоцентрическийR=0,4**ПаранойяльныйR=0,30*R=0,30*R=0,33**R=0,30*ДисфорическийПримечание: * - уровень статистической значимости - p<0,05; ** - p<0,01116Из таблицы 3.22 видно, что «тревожный» тип отношения к болезни у женщинс ПМС положительно соотносится с таким личностными характеристиками, как«неуверенность в себе» (R=0,40; p<0,01) и «аффективная неустойчивость» (R=0,30;p<0,05).

Характеристики

Список файлов диссертации

Эмоционально-личностные характеристики и внутренняя картина болезни женщин, страдающих предменструальным синдромом
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее