Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147401), страница 19

Файл №1147401 Диссертация (Эмоционально-личностные характеристики и внутренняя картина болезни женщин, страдающих предменструальным синдромом) 19 страницаДиссертация (1147401) страница 192019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

Клинические характеристики ПМС (степень тяжести иформа расстройства) оказывают существенное влияние на формирование типовотношения к болезни, характеризующиеся наличием психической дезадаптации всвязи с заболеванием.97Нарушениевзаимоотношенийсблизкимсоциальнымокружениемпреимущественно приводит к формированию интерпсихической направленностьюреагирования на болезнь, обуславливающей снижение социальной адаптацииженщин с ПМС.§3.6 Экспериментально-психологическое изучение специфики инапряженности механизмов психологической защиты (МПЗ) у женщин,страдающих предменструальным синдромом, в соотношениях склиническими характеристикамиРезультаты исследования выраженности механизмов психологическойзащиты (МПЗ) в группе пациенток с ПМС были сопоставлены с данными,полученнымив ходе исследования контрольныхи нормативной групп.Результаты исследования напряженности механизмов психологическойзащиты (в процентилях) в основной, контрольных и нормативной группахпредставлены в таблице 3.18 и рисунке 1.Таблица 3.18 – Средние групповые значения показателей выраженностимеханизмов психологической защиты (в процентилях) у женщин основной,контрольных и нормативной групп (M±m)Группы ПМСШкалы ИЖСn=75ПМС+ДДПЗn=23n=24n=25Достоверность различий междугруппами (p)Отрицание66,8±2,9 60,0±6,6 56,0±5,272,7±4,8Д÷ПЗ*Вытеснение40,7±3,4 51,3±6,3 42,5±6,734,7±4,0ПМС+Д÷ПЗ*Регрессия64,0±3,0 73,3±5,3 65,0±6,362,0±5,3—Компенсация68,7±2,9 75,3±5,5 60,2±7,060,0±5,6—Проекция41,4±3,1 55,0±6,2 44,3±6,231,2±5,5 ПМС÷ПМС+Д*; ПМС+Д÷ПЗ**Замещение55,0±3,0 62,7±5,4 57,9±5,749,2±4,5—Интеллектуализация 38,8±2,9 41,1±5,1 38,5±4,537,0±5,3—Реактивные57,8±3,5 64,7±6,2 60,5±6,1 55,3±6,0—образованияПримечание: * - уровень статистической значимости - p<0,05; ** - p<0,019881*11827643645ПМС823 72ПМС82*3 7764ПМС+ДД3645**55*ПЗ1ПЗПМС+ДПЗПояснения и надписи к рисунку: 1 – отрицание; 2 – вытеснение; 3 – регрессия; 4 – компенсация;5 – проекция; 6 – замещение; 7 – интеллектуализация; 8 – реактивные образования;уровень статистической значимости - p<0,05; ** - p<0,01.Рисунок 1 – Графическое отображение средних групповых значений показателейвыраженности механизмов психологической защиты у женщин основной,контрольных и нормативной группИз таблицы 3.18 и рисунка 1 видно, что профиль МПЗ имеет сходнуюструктуру и выраженность средних значений показателей у женщин с ПМС инормативной группы.

Ведущими МПЗ для пациенток с ПМС являются«компенсация» (68,7±2,9), «отрицание» (66,8±2,9) и «регрессия» (64,0±3,0).Отсутствие статистически достоверных различий между пациентками основной инормативной групп, позволяет предположить достаточно адекватный уровеньнапряженности и «оптимальный» профиль МПЗ у женщин с ПМС, которыеобеспечивают им эффективную систему психологической защиты, направленнуюна снижение тревоги путем активных попыток исправить или восполнитьсобственную неполноценность, чаще всего за счет фантазирования, игнорированиянеприятной информацию, и использования более простых и привычных моделейповедения, в том числе и в ситуации болезни.Отсутствие статистически достоверных различий в выраженности среднихзначений МПЗ «отрицания» у пациенток с ПМС от данных нормативной группыподтверждает имеющиеся у них анозогнозические тенденции и способствует болеесдержанному отношению к имеющимся симптомам.

Следует отметить, что,99согласно авторам апробации методики ИЖС (Вассерман Л.И. с соавт., 1998),высокие значения «компенсации» связаны с формированием относительноадекватных типов отношения к болезни («гармоническим», «эргопатическим» и«анозогнозическим» по методике ТОБОЛ).Пациентки с ПМС характеризуются менее выраженными среднимизначениями ПМЗ «проекция», по сравнению с женщинами, страдающими ПМС всочетании с дисменореей (соответственно 41,4±3,1 и 55,0±6,2; p<0,05).

Следуетотметить, что выраженность средних значений «проекции» у испытуемых сПМС+Д статистически достоверно отличается от результатов нормативной группыиспытуемых (55,0±6,2 и 31,2±5,5; p<0,01). Больший спектр симптомов при наличииодновременно обоих указанных расстройств менструального цикла усиливаетзащитное реагирование на отрицательные события, проявляющееся у женщин сПМС+Д, в том, что неосознаваемые и неприемлемые для себя чувства и мысли(например, субъективные переживания, связанные с реализацией себя какженщины, необходимостью создания семьи (при ее отсутствии) или сохранениясемейных отношений, возможной угрозой нарушения репродуктивной функции идр.) пациентками локализуются во вне и приписываются другим людям и, такимобразом, фактом осознания становятся как бы вторично. Согласно теорииКеллермана-Плутчика (1979) доминирование «проекции» может быть связано сформированием у них таких черт личности, как самолюбие, гордость,мстительность, враждебность и обидчивость (Вассерман Л.И.

с соавт., 1998). Привозникновении противоречий с окружающими пациентки склонны заниматьактивную оборонительную позицию, направленную на самоутверждение, иобвинять окружающих в своих неудачах и промахах, приписывать свои недостаткидругим. В этом плане психоэмоциональные симптомы ПМС (агрессивность,раздражительность и др.) могут трактоваться самими пациентками в качестве«нормальной» реакции на «неправильное» поведение окружающих, что,безусловно, препятствует адекватному отношению к имеющимся у эмоциональнымособенностям, снижает их общую критичность. Таким образом, одной из важных100задач психокоррекционной работы с такими больными является помощь восознании и понимании причин имеющихся у них эмоциональных характеристик,принятии ответственности за собственное состояние для выработки адекватногоотношения к фрустрирующей ситуации.Повышенные значения МПЗ «вытеснение» у пациенток, страдающихПМС+Д, по сравнению с женщинами с нормативной группы (51,3±6,3 и 34,7±4,0;p<0,05), говорят о недостаточном осознании ими, более того, активном исключениииз сознания определенных, приносящих «психологическую боль» событий ифактов при их признании.

Можно предположить, что наличие сочетано симптомовПМС и дисменореи и их влияние на общее самочувствие вызывают у пациентоктревожные опасения, подавление которых может приводить к эмоциональномунапряжению, вызванному вытесненными из сознания переживаниями, субъективновоспринимается испытуемыми как внешне немотивированная тревога.Женщины же с дисменореей статистически достоверно по сравнению сиспытуемыми нормативной группы характеризуются меньшей выраженностьюсредних значений МПЗ «отрицание» (соответственно 56,0±5,2 и 72,7±4,8; p<0,05).Данное обстоятельство может быть связано с возможными выраженнымиболевыми симптомами при дисменорее.

Вместе с тем недостаточная выраженностьМПЗ«отрицания»можетвнекоторойстепениспособствоватьболеевнимательному отношению к имеющимся симптомам, фиксации их.В целом следует отметить, что структура МПЗ у женщин с ПМС ииспытуемых нормативной группы имеет схожесть, таким образом, имеющиесяособенности профиля МПЗ у пациенток с ПМС можно рассматривать в качестве ихличностного ресурса, способствующего адаптации к расстройству. Женщины,страдающие ПМС+Д, отличаются от испытуемых нормативной группы болеевыраженными МПЗ («проекция» и «вытеснение»), что свидетельствует о наличииу них более выраженной неосознаваемой «внутренней» тревоги, связанной симеющимися симптомами и их фрустрирующим влиянием.101§3.7 Анализ взаимосвязей эмоционально-личностных особенностей и типовотношения к болезни у пациенток, страдающих предменструальнымсиндромомДля изучения взаимосвязей между психологическими характеристикамипациенток с ПМС, а также для исследования психологических факторов(эмоционально-поведенческие и личностно-типологические характеристики),определяющих тип отношения к болезни был использован метод корреляционногоанализа.

Для анализа была установлена традиционная вероятность ошибки науровне р≤0,05. Материалом для корреляционного анализа послужили данныеклинического, клинико-психологического и экспериментально-психологическогоисследований пациенток с ПМС.§3.7.1 Личностно-типологические характеристики женщин, страдающихпредменструальным синдромомС целью более глубокого анализа структурных и содержательныхособенностейифункциональныхвзаимоотношениймеждуотдельнымиличностными характеристиками испытуемых с ПМС, оказывающих влияние на ихпсихическую и социальную адаптацию, был проведен корреляционный анализполученных данных. Как известно, личностная тревожность как типологическаяхарактеристика является важным фактором психической адаптации человека, вчастности пациенток ПМС (Березин Ф.Б., 1988; Александровский Ю.

А., 2000).Изучение личностной тревожности (ИТТ-ЛТ) в соотношении с невротическимичертами личности (НЧЛ), механизмами психологической защиты (ИЖС) женщин сПМС было проведено с целью выявления личностно-типологического «профиля»,который, возможно, способствует развитию тревожных, астенических состояний,соматовегетативных проявлений и психической активности в целом. Именноуказанные переменные выявляются как в клинико-психологическом исследовании,отражаются в жалобах, так и при анализе результатов, полученных прииспользовании отдельных методик.102Личностно-типологические характеристики пациенток с ПМС поданным методик «Интегративные тест тревожности» (ИТТ-ЛТ) и«Опросника для определения невротических черт личности» (НЧЛ)В таблице 3.19 представлены данные корреляционного анализа показателейличностной тревожности (ИТТ-ЛТ) и невротических черт личности (НЧЛ) упациенток с ПМС.Таблица 3.19 – Показатели личностной тревожности (ИТТ-ЛТ) в соотношении сНеуверенность в себеR=0,60** R=0,40**R=0,40** R=0,41** R=0,6** R=0,41**Познавательная и социальнаяактивностьНевротический «сверхконтроль»поведенияАффективная неустойчивостьСоциальныереакциизащитыТревожнаяоценкаперспективыФобическийКомпонентАстеническийкомпонентШкалыметодики НЧЛЭмоц.дискомфортШкалы методикиИТТ-ЛТОбщийпоказательневротическими чертами личности (НЧЛ) у пациенток с ПМС (n=75)R=0,31**R=0,40** R=0,40**R=0,30** R=0,44**Интровертированная направленностьИпохондричностьСоциальная неадаптивностьСимуляцияR=0,30*R=0,51** R=0,40**R=0,40**R=0,30*R=0,4**R=0,30*ДиссимуляцияПримечание: * - уровень статистической значимости - p<0,05; ** - p<0,01Из таблицы 3.19 видно, что у пациенток с ПМС личностная характеристика«неуверенность в себе» положительно соотносится с общим показателемличностной тревожности (ЛТ) (R=0,6; p<0,01), а также компонентами ЛТ«эмоциональный дискомфорт» (R=0,40; p<0,01), «астенический компонент»(R=0,4; p<0,01), «фобический компонент» (R=0,41; p<0,01), «тревожная оценкаперспективы» (R=0,6; p<0,01), «социальные реакции защиты» (R=0,41; p<0,01).103Полученные результаты позволяют предположить, что преобладание в структуреличностных черт и актуальном психическом состоянии у испытуемых с ПМСнеуверенности в себе может быть связано с хроническим фрустрирующимвлиянием симптомов ПМС, которые снижают стрессоустойчивость, вызываяразличные тревожные реакции и опасения, препятствуя удовлетворениюактуальных потребностей в профессиональной и личностной сферах.

Наличиеэмоциональной неустойчивости, сниженного фона настроения и выраженнойнервно-психическойистощаемостиупациентоксПМС,особенновпредменструальный период, по всей видимости, являются преимущественнопроявлениямисубъективногореагированияженщиннапроисходящиегормональные изменения в организме, обусловленные менструальным циклом.Вместе с тем можно предположить, что указанные характеристики, в свою очередь,способствуют усилению имеющихся симптомов ПМС и снижают адаптационныересурсы личности пациенток. Как известно, совокупность симптомов ПМСнегативно влияет на эффективность и продуктивность трудовой и учебнойдеятельности пациенток, повышает напряженность в сфере их семейныхотношений (Borenstein et al., 2003; Dean , 2004; Campagne et al., 2007), что наряду сопределенными личностно-типологическими особенностями – неуверенностью всебе, обуславливающей повышенную самокритичность и требовательность к себе,уровнемсвоейспособствоватьактивности,ростудостигнутымиэмоциональнойрезультатаминапряженности,ит.д.сниженномуможетфонунастроения, общей неудовлетворенности пациенток собой и состоянием своегоздоровья.

Характеристики

Список файлов диссертации

Эмоционально-личностные характеристики и внутренняя картина болезни женщин, страдающих предменструальным синдромом
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее