Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147401), страница 25

Файл №1147401 Диссертация (Эмоционально-личностные характеристики и внутренняя картина болезни женщин, страдающих предменструальным синдромом) 25 страницаДиссертация (1147401) страница 252019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

Их поведение и характер относительно адаптивны: онидостаточно уверенны в себе, проявляют довольно высокую социальную ипознавательную активность. Данное обстоятельство объясняется тем, что пополученным данным большинство обследованных женщин страдали легкойстепенью тяжести ПМС (72%), имели брачных партнеров (56,5%), то естьотносительно благополучный психосоциальный статус, что могло способствовать133их большей личностной самореализации, зрелости, стабильности их жизни иподдержке семьи. Вместе с тем у испытуемых с ПМС по сравнению с нормативнойгруппой в структуре личности более выражена «аффективная неустойчивость».Можно предположить, что данная личностно-типологическая особенность можетуказывать на признаки недостаточной эмоциональной устойчивости, котораяявляется протективным фактором во взаимодействии со стрессорами (АбабковВ.А., Перре М., 2004; Курушина О.В., 2004) и может выступать, в частности, в видеопределенной предиспозиции для возникновения симптомов ПМС.

Наличиеэмоциональных нарушений различного уровня выраженности и сложностей вовзаимодействии с окружающими у пациенток с ПМС не раз подчеркивалисьразличными авторами (Hulan et al., 1999; Freeman 2003).Связь наличия симптомов ПМС с возможностью реализации репродуктивнойфункции у женщин также отмечается в литературе (Reiber, 2008). Разумеется, этозависитотналичияпостоянногопартнера,возраста,биологического(психофизиологического здоровья), ресурсов для воспитания детей, поддержкисоциума,семьиидр.Результатынастоящегоклинико-психологическогоисследования пациенток с ПМС в целом соответствуют теории Reiber: всеобследованные женщины с ПМС, естественно, были репродуктивного возраста,большинство из них (56,5%) характеризовались наличием брачного партнера, 50%испытуемых отмечали удовлетворительные и 38,7% - хорошие материальныеусловия. То есть большинство испытуемых на момент обследования были «готовы»к реализации репродуктивной функции (имели благоприятные социальные ибытовые условия), отсутствие же беременности, согласно автору теории,приводило у них к возникновению симптомов ПМС.

Указанный автор в своейработе не уделяет должного внимания психологическим факторам: отношенияженщины к брачному партнеру, беременности и последующему материнству,личностный смысл в создания семьи и др. и вместе с тем переоценивает бытовые исоциальные условия. Отмечая определенную противоречивую тенденцию Reiber, содной стороны, указывает на наличие вполне приемлемых условий и готовности134женщины для реализации репродуктивной функции, а, с другой – отсутствиенаступлениябеременностиипоследующегоматеринства(проблематакназываемого женского бесплодия здесь вообще не обсуждается). Можнопредположить, что выявление причинных факторов и их соотношений,обуславливающих отмеченную тенденцию, связанную с репродуктивной функцией(Новотны П.П., 1995; Марторано Дж.

с соавт., 1998; Татарчук Т.Ф. и др., 2004) будетспособствоватьпониманиюприродыпредменструальногосиндрома,ввозникновении которого значимую роль, несомненно, имеют психосоциальные ипсихологические характеристики.Только около трети из обследованных в настоящей работе пациенток с ПМСимели детей. При этом большинство испытуемых характеризовались высокимобразовательным уровнем (71% - женщин с высшим, 8,1% - незаконченнымвысшим образованием), активной профессиональной деятельностью (62,9%работали по специальности, 25,8% - не по специальности). В целом результатыклинико-психологического исследования позволили выделить определенныепсихосоциальные характеристики испытуемых с ПМС: образованность и высокаяпрофессиональная активность.

Можно предположить, что для пациенток высокуюличностнуюзначимостьпредставляюткарьера,реализациясебявпрофессиональном плане, финансовая стабильность и независимость, которыемогут формировать у них вполне сознательные установки, связанные с нежеланиембеременности в ближайшем будущем или вообще, несмотря на имеющуюсяфизиологическую готовность организма. Возможно, это соответствует элементамодной из форм психологической защиты – сублимации (Хорни К., 1993). Подобныепротиворечивые требования к женщине в современном обществе, трудносовместимые обязанности жены и матери, с одной стороны, и специалиста(профессионала), с другой, постоянная необходимость выбирать, особенно в случаеценностно смысловой равноценности обеих социальных ролей, могут выступать вкачестве определенного хронического стрессогенного фактора – риска социальнойдезадаптации (Абабков В.А., Перре М., 2004; Линде В.А., Татарова Н.А., 2005).135Важность семейных отношений, и высокая мотивация к работе или необходимостьв ней как источнике финансовой самостоятельности, могут вызывать у женщиннеконтролируемый когнитивно рост психоэмоционального напряжения, особеннопри наличии завышенного уровня притязаний и требований к себе (Blake, 1995).Различные по феноменологии тревожные переживания и опасения, связанные свозможной неуспешностью в одной из значимых сфер наряду с имеющимисягормональными изменениями в организме в предменструальный период могут, всвою очередь, инициировать по невротическим механизмам возникновениепредболезненных или инициальных форм пограничных нервно-психическихрасстройств и расстройств адаптации (F.43.2 по МКБ-10) (Ильин В.И., 1988).

Всвязи с вышесказанным, существенными задачами в психокоррекционной работе спациенткамисПМСпредставляютсяосознаниеимисвоихистинныхтерминальных ценностей и возможностей их реализации, повышение ихсамооценки и уверенности в себе при принятии решений, коррекция возможныхиррациональных установок (Кirkby, 1994; Сampagne et al., 2007).В ходе проведенного исследования удалось выявить некоторые особенностикогнитивного, эмоционального и поведенческого компонентов отношения кболезни (внутренней картины болезни) (Вассерман Л.И., Щелкова О.Ю., 2003).Когнитивныйкомпонентвнутреннейкартиныболезни(знаниеисубъективное понимание причин) у женщин, страдающих ПМС, представленсоматической (по сути - биологической) концепцией болезни, проявляющейся вгормональном объяснении ее причин.

Это во многом отражает точку зрения врачейгинекологов, иными словами, для пациенток с ПМС более понятна и поэтомупринимается медицинская модель лечения болезни (Campagne et al., 2006).На эмоциональном уровне реагирования на ситуацию болезни у женщин сПМС оказывает влияние модель прогноза, и тут возникают различные точки зренияу специалистов, а, следовательно, и у пациенток. В настоящем исследовании восновном принимали участие испытуемые с легкой степенью ПМС, и зачастую длябольшинства из них было свойственно достаточно адаптивное отношение к136симптомам за счет «отрицания» болезни и «ухода в работу» (Менделевич В.Д.,2005).

Но при этом у пациенток также наблюдались опасения относительнонеблагоприятной реакции со стороны окружающих, на коммуникативныетрудности в известный период в связи с имеющимися симптомами и субъективнымдискомфортом. Наличие ПМС в сочетании с дисменореей у женщин усугубляетнарастание выраженности типов отношения к болезни с риском психической исоциальной адаптации, что проявляется, в том числе и в увеличении выраженностипоказателей ситуативной тревоги. Следует отметить, что у вышеуказанной группыпациенток наблюдаются более высокие средние значения и показателейличностной тревожности, а также шкальных оценок таких личностныхособенностей, как «неуверенность в себе», «интровертированная направленностьличности» и «социальная неадаптивность», выявленных в эксперименте сприменением методики НЧЛ.

Эти личностно-типологические характеристикипроявляются в повышенной склонности к рефлексии и самокритичности,социальной дистанцированности и общих коммуникативных сложностях, в томчисле в семье.Для мотивацционно-поведенческого компонента ВКБ пациенток с ПМСсвойственно доминирование МПЗ «компенсации» и низкая выраженность«регрессии» при формировании типов отношения без нарушения психической исоциальной адаптации. Следует отметить, что согласно авторам методики (PlutchikR., Kellerman H., 1979) и апробации методики ИЖС (Вассерман Л.И.

с соавт., 1998)высокие значения «компенсации» связаны с формированием адекватных типовотношения к болезни («гармоническим», «эргопатическим» и «анозогнозическим»по методике ТОБОЛ). В данном контексте имеющиеся особенности профиля МПЗу женщин с ПМС можно рассматривать в качестве их личностного ресурса,способствующего их адаптации к расстройству.МПЗ «регрессия», «проекция» и «замещение» связаны у женщин с ПМС синтер и интрапсихической направленностью личностного реагирования наболезнь. Доминирование МПЗ «регрессия» может обуславливать у пациенток с137ПМС принятие на себя роли больного и незрелые формы поведения, например, ввиде сверхфиксации на естественных проявлениях менструального цикла.Пациентки характеризуются доминирование МПЗ «регрессия», проявляющегося виспользовании более простых и привычных моделей поведения в стрессовойситуации наличия хронического ПМС.

С одной стороны, доминирование МПЗ«регрессия» может указывать на "однобокость" и «примитивность» защитнойструктуры данной группы пациенток с ПМС, которая может приводить к снижениюих адаптивных способностей (Налчаджян А.А., 1988). Но есть данные о том, чторегрессивные реакции как защита от угрозы «Я», являются достаточно зрелыми,отражая опыт социализации и достаточно высокий уровень когнитивногоосознаваемогокомпонентавобщейсистемекогнитивно-аффективныхсоотношений (Мак-Вильямс Н., 1998).Напряженность МПЗ «проекция» свидетельствует о том, что в ситуацииобследования и лечения пациентки не склонны полностью полагаться на лечебнуютактику врача и проводимым им медицинским мероприятиям, подчас игнорироватьих вследствие субъективных или объективных (режимные, диетические и т.д.)препятствий для реализации первичных потребностей (Каменская В.Г., 1999).Можно предположить, что свойственная пациенткам с ПМС конфликтность вкоммуникативной сфере (Жмакина К.Н., 1980) обусловлена доминирующим МПЗ«проекция», а не только является субъективным реагированием на гормональныеизменения в организме в предменструальный период (Henrick et al., 1998; Sugawaraet al., 1997).Использование МПЗ «замещение» пациентками с ПМС может трактоватьсядостаточно неоднозначно.

С одной стороны, данный МПЗ помогает женщинамиснимать эмоциональное напряжение, вызванное, в том числе и симптомами ПМС,а с другой, не приводя к изменению фрустрирующей ситуации в целом,обуславливать дополнительные коммуникативные трудности с окружающими,переживания которых может только усугублять эмоциональное неблагополучиепациенток.138Сравнительный и корреляционный анализ позволили выявить статистическидостоверныесвязимеждувыраженностьюпсихологическойзащиты,невротическихповеденческимихарактеристиками,определенныхчертличности,клиническимиимеханизмовэмоционально-психосоциальнымихарактеристиками и формированием определенных типов отношения к болезни.Так, у пациенток с ПМС с типами отношения к болезни без нарушенияпсихической и социальной адаптации (Вассерман Л.И., Щелкова О.Ю., 2003)невротические черты личности не выражены.

Характеристики

Список файлов диссертации

Эмоционально-личностные характеристики и внутренняя картина болезни женщин, страдающих предменструальным синдромом
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее