Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147119), страница 17

Файл №1147119 Диссертация (GR-коммуникации в публичном пространстве Интернета) 17 страницаДиссертация (1147119) страница 172019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

А под «взаимодействием с органами власти» авторы, вероятно,подразумевали прямое межличностное взаимодействие с представителямиорганов власти, — несмотря на кажущуюся очевидность, выбранная имиформулировка (охватывающая GR в целом) вызывает вопросы.Между всеми вышеперечисленными классификациями можно провестиопределённые параллели: то, что в пособии «GR-связи с государством»называется «выработкой политических предложений и рекомендаций», С.166Рынок лоббистских услуг в России: результаты исследования взаимодействия GR-компаний с органамигосударственнойвласти(напримереМосквы)//Институтлоббизма.2012.URL:http://lobbyinst.org/images/moscowmarket%20lobbying%20services.pdf.85Ю. Чимаров обозначает как «вовлеченность в деятельность рабочих групп икомиссий», а команды исследователей Института лоббизма и СПбГУ —мониторингом и разработкой НПА.

«GR-аналитика» близка к «мониторингугосударственной политики и деятельности органов власти» авторов пособия,редактированного Л. В. Сморгуновым; а стратегическое планирование, какследует из предложенного выше обзора, может называться форсайтом ипредставлять собой долгосрочное планирование, а может быть обозначенокак первичная, согласно монографии под редакцией А. Н. Шохина, цель GR –«определение целей-задач GPR».В основу всех рассмотренных нами классификаций положены видыдеятельностиGR-специалистов.Мыобозначимтакойподходкклассификации как деятельностный.

В отечественной науке деятельностныйподход традиционно связывается с марксистской философией, описывающейчеловека как существо, производящее предметы внешнего мира (орудиятруда) и через эту деятельность творящее самого себя. В пониманиидеятельностного подхода существуют принципиальные различия 167 , мыбудемпониматьегокакметодологиюсоциально-психологическихисследований субъекта через изучение операций, производимых даннымсубъектом над объектом.Построенное таким образом описание технологий GR обладаетнесомненным достоинством верифицируемости: авторы классификацийпредставляютнамрезультатнаблюденийнаддеятельностьюGR-специалистов. Однако у деятельностного подхода имеется и слабая сторона,которая заключается в отсутствии логического основания для выделения тогоили иного вида деятельности.

В результате все созданные таким образомклассификации могут обладать двумя существенными недостатками — онимогут быть несоразмерными (неполными или избыточными) и могутсодержать пересекающиеся виды деятельности.167См. об этом: Лекторский В. А. Наследие деятельностного подхода и современность // Альманах«Восток». 2006. Вып. 3 (39). URL: http://www.situation.ru/app/j_art_1126.htm.86Деятельностному подходу мы противопоставим коммуникативный.При том, что коммуникация может толковаться как вид деятельности,принципиальноеотличиекоммуникативногоподходазаключаетсявпонимании GR как взаимодействия двух субъектов, опосредованногосмысловым содержанием сообщений.

То есть, если, выражаясь языкомМ. Бубера, деятельностный подход представляет основное слово «Я —ОНО», то коммуникативный — «Я — ТЫ»168.С позиции коммуникативного подхода, отправной точкой которогоявляется понимание GR как вида PR в первую очередь коммуникативнойдеятельности, обозначенный выше деятельностный признак являетсянедостаточным основанием для создания стройной и логической системыклассификации технологического комплекса GR.

Представляется, чтодеятельностныйподходнепомогрешитьпроблемуклассификациитехнологий GR; её решение может быть найдено при применениикоммуникативного подхода, для которого естественны субъект-субъектныеотношения.Отметим, что параллельно с нашей научной работой размышления онеобходимости замены деятельностного подхода на коммуникативныйразвивались и другими исследователями169. П. Я. Фельдман утверждает, чтокоммуникативный подход находит всё более широкое применение насовременном этапе развития политической науки: конструируя модельлоббистскойдеятельности,онназываетподход«методологическиоправданным, поскольку он позволяет рассмотреть процесс лоббированиякак совокупность интеракций, возникающих на различных этапах движенияинформационного потока от источника к получателю»170.

И. В. Сидорскаяговорит о назревшей необходимости смены парадигмы в связи с168Бубер М. Два образа веры: сб.; пер. с нем. / вступ. ст. Г. С. Померанца. М.: Республика, 1995. 462 с.См. об этом: Фельдман П. Я. Коммуникативная структура…; Быков И. А., Грибанов В. В., Сидорская И. В.Базовая модель коммуникации бизнеса и власти: проблемы теории и практики; Технологии и модели GR вБеларуси и России: сравнительный анализ.170Фельдман П. Я. Коммуникативная структура лоббистской деятельности. С. 60.16987недопустимостью отношения к власти как к объекту воздействия —подобное отношение характерно для привычного деятельностного подхода.В то же время для коммуникативного подхода естественны равноправныеотношениядвухсубъектов,превращающиекоммуникациювпоследовательное и продуктивное взаимодействие171.АналогичносразработкоймоделиGR-коммуникаций,дляклассификации GR-технологий мы используем кибернетическую моделькоммуникации Н.

Винера, включающую в себя пять основных элементовпроцесса коммуникации: источник информации, сообщение, канал передачисообщения, получателя и обратную связь.Как уже было указано, учёный отождествлял понятия «коммуникация»и «управление», и именно это позволило ему дистанцироваться от«хрестоматийной» линейной модели Г. Лассуэла. Автор ни в коем случае ненивелирует историческое значение лассуэлловского подхода, которыйпозволил универсальной «простой конструкцией разрешить сложнейшуюпроблему» 172 .

Но, несмотря на наличие в пентаде Г. Лассуэла элемента«эффекта»—результатакоммуникации,получательвыступаетисключительно в качестве объекта, способного реагировать на поступающуюинформацию по принципу «стимул — реакция».Односторонняя направленность модели исключает возможность еёиспользования в качестве основы для нашей классификации, поскольку вGR-практике условный объект воздействия — орган власти — являетсяравноправным (если не обладающим большей силой и значением) элементомкоммуникации.отражающаяИменнопоэтомуключевыеузлыкибернетическаяпроцессамоделькоммуникации,Н. Винера,являетсясоответствующей целям нашего исследования. После адаптации модели под171Сидорская, И.В.

Government Relations как деятельность и как коммуникация.Zachary S. Sapienza, Narayanan Iyer, Aaron S. Veenstra. Reading Lasswell's Model of CommunicationBackward: Three Scholarly Misconceptions, Mass Communication and Society // Mass Communication andSociety. 2015. – June. С. 617.17288поставленную задачу все её компоненты нашли отражение в предлагаемойнами классификации в несколько ином виде.Во-первых, в рамках настоящей классификации нам представилосьцелесообразнымисключитьхарактеристикусообщенийизсистемыпризнаков, поскольку технология нужна именно для его передачи.

Другимисловами, если технологию — набор повторяемых из раза в раз каналов,средств и целей коммуникации представить в виде устойчивой, жёсткойконструкции — рамки, фрейма, то сообщение всегда будет вариативнымэлементом, проходящим сквозь эту неизменную рамку, что означает, чтозакреплять его свойства в системе признаков технологий нецелесообразно.Этоненивелируетзначимостьсодержаниясообщениявразрезерассмотрения эффективности GR-коммуникации: поскольку оно являетсобой продукт деятельности и адресанта, и адресата, в GR важно помнить онеобходимости учета как интересов отправителя (субъекта GR), так ипотребностей получателя (органа власти)173.Во-вторых, в процессе исследования было выявлено, что для анализаGR-технологий не имеет принципиального значения, каким именносубъектом технология применяется. Базисный и технологический субъекты вэтом отношении оказываются взаимозаменимыми, что и делает возможнымсамо существование технологического субъекта.Таким образом, предполагается, что коммуникативный подход будетвключать в себя рассмотрение следующих элементов:1.

Непосредственный получатель информации: организуется ликоммуникация непосредственно с органами власти, или GR-субъектпривлекает к взаимодействию медиа, экспертов, общественные организацииили представителей населения, тем самым осуществляя на органы публичнойвласти косвенное — опосредованное — воздействие?Исследователилоббистскойдеятельности,изучаяпричины,173Государственный PR и Government Relations в России и Беларуси: основные тенденции. С. 42.89вынуждающие адресантов обращаться к опосредованному воздействию,называютследующиекоммуникативныепреграды:«закрытостьинедоступность органов власти для воздействия извне, несоответствие статусагруппы интересов уровню объекта лоббизма, негативный имидж группыинтересов и ее лоббистов, сформировавшийся у представителей власти»174.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
5,65 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

GR-коммуникации в публичном пространстве Интернета
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6513
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее