Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147097), страница 16

Файл №1147097 Диссертация (Ценностно-политический дискурс сетевых сообществ (на материалах интернет-СМИ России)) 16 страницаДиссертация (1147097) страница 162019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

Оставляя для пользователявозможность выразить свою индивидуальность, редакции, тем не менее,оставляют и другую возможность: молчаливо поддержать или не поддержатьтекст, влиться в ряды поставивших «плюсы» и «минусы» без объяснений. Вэтом процессе присутствуют черты индивидуальности, но индивидуальностимножественной, направленной вовне – на сообщество и контролируемой,соответственно, самим сообществом.Впрочем,самоналичиекатегорииотношения(неважно,индивидуальное ли оно, индивидуально-коллективное или коллективное)среди общечеловеческих характеристик говорит нам о многом.

Прежде всего,оно показывает, почему Сибрук не смог обойтись без иерархий: иерархииесть ни что иное, как структурированные политические отношения власти иподчинения, способствующие различению, категоризации и установкеотношений108109сэлементамиизобластиСибрук Д. Указ. соч. С. 18.Ильин В. В. Аксиология. М., 2005. С. 56.76дискурсивности.Иерархииструктурируют действительность, и, как заметил П. Бурдье, служатинструментом«легитимациигосподствующегопорядкаспомощьюустановления различий»110.Когда мы говорим о сообществах, то обратим внимание не столько наиндивидуальные иерархии, сколько на коллективные. Индивидуальныеиерархии – это то, что приводит индивида к сообществу, в то время какколлективные иерархии направлены на поддержание интеграции индивида всообщество (и менее масштабные общности, функционирующие внутрисообщества) и, соответственно, на жизнь самого сообщества.Коллективные иерархии оказывают воздействие на когнитивныеспособности и журналиста, и редактора, и их аудитории.

Сообщество неможет сформироваться вне иерархий, поскольку именно они выступают вкачестве своеобразного костяка для формирования социальной общности.Продолжая аналогию, если формы активации – это речевой аппаратсообщества, то коллективные иерархии – его скелет.Иерархии часто связывают с ценностями, но мы считаем, что данныепонятия нужно разделять, несмотря на их очевидную связь. Необходимостьтакого разделения обусловлена, в первую очередь, более общим характеромиерархий.

Например, представители аудитории сетевого СМИ могут считать,что издание должно больше писать о политике, но при этом оперироватьразнымиполитическимиценностямии,какследствие,разнымиполитическими дискурсами.Другими словами, коллективные общие иерархии влияют на то, какиеценностно-политические триггеры будут появляться в текстах издания, аколлективные ценностные иерархии – на то, как их будут интерпретировать.Интерпретация, к слову, является еще одним важным моментом вкогнитивной жизни сообщества сетевого СМИ. Все члены сообществасетевого СМИ имеют дело с информацией, которую им приходитсяобрабатывать.

Даже читатель, к которому информация попадает в110Бурдье П. Социология социального пространства / пер. с фр. СПб., 2014. С. 91.77обработанном виде, не сможет не соотнести ее со своей ценностнойсистемой, тем самым интерпретируя полученную информацию.Мы полагаем, что в сообществах-множествах (и сообществах сетевыхСМИ в частности) реализуется своеобразная форма интерпретации, которуюмы назовем со-интерпретация. Со-интерпретация – это когнитивнаяхарактеристика бытия со-вместно, которая позволяет организовывать согласие в сообществе.

Еще раз подчеркнем, что со-гласие не всегда являетсясогласием, потому интерпретации не всегда должны совпадать. Различиеинтерпретаций может привести к открытому конфликту, но порождаетполитическое со-гласие, которое приведет к «шумихе».Для того чтобы понять, чем является со-интерпретация, нам нужноуказать, что именно интерпретируется.

В соответствии с концепцией,разработанной нами в первой главе, интерпретации подвергаются ценностнополитические триггеры, внедренные в текст. Поскольку триггеры обращеныкак к тексту, так и к контексту, интерпретируется не только внутритекстоваяреальность, а сам ценностно-политический дискурс, в который помещаетсятекст – и вместе с дискурсом интерпретации подвергается сама реальность.Введение в текст ценностно-политических триггеров – необходимоеусловие для возникновения интерпретации, поскольку триггер не являетсязнаком с уже определенным значением. Напротив, триггер может бытьинтерпретирован по-разному в разных дискурсах. Именно поэтому введениеего в текст позволяет не столько установить точки связи текста с контекстом,сколько вывести читающего в область дискурсивности, где функционируютвсе элементы.Вначале элемент-триггер оценивается с точки зрения общей иерархии.В этот момент происходит оценка самой потребности в интерпретации.

Иесли в результате этой оценки индивид (сообщество) приходит к выводу онеобходимости интерпретации, то она начинается.Ценностные связи, образующие ценностный дискурс индивида,активируются, и начинается процесс придания триггеру значения. Кажется,78что в этом отношении индивид свободен, однако его свобода относительна.На деле количество значений, которые можно придать тому или иномуэлементу, ограничено даже с учетом эмотивного компонента. Выходит, чтовероятность сходства оценок и означивания одного элемента разнымииндивидами повышается.Теперь представим себе, что аудитория некоего крупного сетевогоСМИ читает один и тот же текст. Соответственно, триггеры, расположенныев тексте, будут одинаковы для всех.

По итогам прочтения часть аудиторииоставит комментарии, часть поставит «лайки», кто-то не сделает ничего. Но,вступая в интерпретационные отношения с триггерами текста, всесообщество в целом будет реализовывать процесс со-интерпретации. Как и вслучае с со-гласием, со-интерпретация не означает тождественностьконечного результата. И в то же время, количество конечных результатовбудет ограничено дискурсами, в рамках которых ведется интерпретация.Поэтому мы считаем, что есть смысл говорить о со-интерпретации как омножестве разных путей, которыми индивиды внутри сообщества приходят кограниченному набору результатов.Не забудем, что в текст может быть включено несколько разныхтриггеров (собственно, так зачастую и происходит), поэтому вариации длясоинтепретации значительно увеличиваются.

Однако при этом количествоконечных результатов увеличивается не пропорционально количествутриггеров. Объясняется это просто: триггеры интерпретируются в рамкахдискурсов, количество которых ограничено. А количество дискурсов, в своюочередь, ограничивается со-интерпретацией триггеров в рамках сообществ.Представим описанное в виде схемы (Рис. 2), отображающей моделькогнитивных механизмов, функционирующих внутри сообщества. Желтымна схеме отмечен уровень текста, зеленым – уровень иерархий. Как толькоиндивид воспринимает текст и расположенные в нем триггеры, начинаетсяпроцесс сверки с иерархическими шкалами. Любая стрелка на «зеленом»уровне может прерваться, если не пройдет этот процесс.

Совокупность79интерпретаций как процессов образует со-интерпретацию, результатомкоторой является получение со-гласия и, как следствие, шумихи.ТекстТриггер 1Индивид 1Триггер 2Индивид 2ИнтерпретацияТриггер NИндивид NИнтерпретацияИнтерпретацияСо-гласиеШумихаРис. 2. Модель когнитивных механизмов, реализуемых в сообществе сетевого СМИВ данном параграфе мы сконцентрировали внимание на когнитивныхмеханизмах, реализуемых в сообществе сетевого СМИ.

Мы рассмотрелитакие процессы, как со-интерпретацию и политическое со-гласие, описалиценностные и общие иерархии, существующие в сетевых сообществах, атакже выяснили, что установка политического со-гласия приводит к шумихе– специфическому способу размножения информации. Более того, мыпришли к выводу о том, что сетевое сообщество-множество являетсязамкнутым на само себя. Непрерывно производя шумиху, оно лишь в крайнередких случаях становится политическим актором (но при этом прекращаетбыть сетевым сообществом). В основном роль сетевого сообщества сводится80к поддержанию конкретного ценностно-политического дискурса.При этом мы концентрировались на коллективной субъективности какна способе осуществления бытия-со-вместно в сообществах-множествах. Витоге пришли к выводу, что, несмотря на множество развилок, ограниченноеколичество дискурсов, в рамках которых ведется со-интерпретация, приводитк ограничению конечных результатов со-интерпретаций и, как следствие,укреплению уже существующих дискурсов.В следующем параграфе мы рассмотрим два наиболее крупныхполитических дискурса в современном российском медиапространстве ивыясним, какие черты они приобретают в результате установления со-гласияза счет со-интерпретации триггеров.2.3.

Сакральный и профанный дискурсы в сетевых сообществахВ предыдущем параграфе мы рассмотрели, каким образом сетевоесообщество идентифицирует себя в качестве множества, а также, какимобразом оно реализует свои когнитивные потребности.Данный параграф рассматривается нами как связующее звено междусугубо теоретическими изысканиями и конкретными эмпирическимиисследованиями,проведенныминамиврамкахнастоящейработы.Некоторые положения, описанные в нем, будут дополнительно рассмотреныи доказаны в следующей главе.Итак, в предыдущем параграфе мы отметили, что в сообществахсетевых СМИ реализуется со-интерпретация и последующее политическоесо-гласие, ведущее к шумихе. Но мы намеренно не отметили еще одинрезультат со-интерпретации, заключающийся в конструировании реальностисообщества.

Характеристики

Список файлов диссертации

Ценностно-политический дискурс сетевых сообществ (на материалах интернет-СМИ России)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6553
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее