Отзыв на автореферат 4 (1146944)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

ОТЗЫВ об автореферате диссертации Хусяиновой 1Олии Наилевны «Методика формирования эмотивной компетенции у студентов бакалавриата в процессе профессионально-ориентированного обучения иностранному языку» на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02 — Теория и методика обучения и воспитания 1иностранн11е языки) Тема диссертации 1О.Н. Хусяиновой представляется актуальной, поскольку направлена на решение важной для методики обучения иностранным языкам задачи — создание методики формирования эмотивной компетенции у студентов бакалавриата В процессе профессиональноОриентировапного Ооуче)п)я иностранному языку.

АвтОр формулирует сущность эмотивной компетенции, показывает ее место в составе профессиональной компетенции учителя иностранного языка. Представлена СТРУКТУРа ЭМОТИ аной КОМПЕТЕНПИИ, КО'ГОРказ1 ПРЕДСТВВЛЕНа Как КОМПЛСКС взаимосвяза>п)ых общих и профессиональных умений, формируемых в профессионалыю-ориентированном обу нп)ии иностранному языку студентов бакалавриата. Важно заме)ить, что Заявленная методика разрабатывается на оазе эмоционально-концептного подхода. Особый интерес вызывает определение принципов, содержания обучения (отбор эмотивных концептов), а так'ке создание системы приемов и упражнений для формирования эмотивной компетенции. Практически значимыми представляк)тся установленные диссертантом качественныс и количественные показатели сформированности данной компетенции.

Адекватно изложены результаты )мпирической части исследования — опытно-экспериментальной работы, ПОДТВЕрдИВШЕЙ ГИПОТЕЗУ И Выя~ившей Эф<1)ЕКТИВНОСТЬ 1зазрабпткаи11ОЙ методики Считаю возможным рекомендовать расширенное использование разработанной диссертантом методики на курсах повышения квалификации учителей иностранных языков. Итак, Ознакомление с авторе<1)ератом позВоляет закл10чить, что диссертация <<МетОдика фОрми1>к)Вания эмотиВной компетенции у студентОВ бакалавриата в процессе профессионально-ориентированного обучения иностранномъ' языку» представляет с060Й заВершенное исследОВани<., обладающее новизной, теоретической и практической значимостью, сООЗВетствуе1 требОВаниям.

предъявл>1емь1М к кандидатским диссертациям~ изложенным в пп. 9, 10, 11, 13, 14 Положения О присуждении ученых степеней„ утвержденного Правительством РФ 111остановление № 842 от 24.09.2013)„а ее автор -- лусяинова 1Олпя Иаилевна — заслуживает присуждения ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02 -- 1'сория и методика обучения и воспитания 1иностранные языки), доктор педагогических наук, профессор, заведукиций кафедроЙ линГвистики и Гуманитарно-педаГОГическОГО образования педагогического института ФГЬОУ ВО «Тамбовский1 государственный университет имени Г.Р, Державина» Россия, 392036, г. Тамбов, ул.

Интернациональная, 33 Тел.: «4752) 723434 Б1па11;о1едроЫгашйегхц .

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации