Отзыв на автореферат 3 (1146943)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

ОТЗЫВ НА АВТОРЕФЕРАТ диссертации Хусянновой Юлии Наилевны «Методика формирования эмотнвной компетенции у студентов бакалавриата в процессе профессионально-ориентнрованного обучения иностранному языку», представленной на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02 — Теория и методика обучения и воспитания 1иностранные языки) Диссертационное исследование Хусяиновой Юлии Наилевны направлено на повышение качества профессионально-ориентированного обучения иностранному языку студентов бакалавриата — будущих учителей иностранного языка.

Актуальность рассматриваемой работы бесспорна. В профессиональной педагогической деятельности эмотивная компетенция позволяет учителю иностранного языка создавать условия для поддержания интереса обучающихся к изучению иноязычных культур, создавать положительный фон на уроке, формировать систему знаний, навыков и способностей, обеспечивающих обучающимся эффективность межкультурного взаимодействия и прагматику эмотивной коммуникации. Новизна диссертационной работы также не подлежит сомнению. Юлией Наилевной Хусяиновой была разработана методика формирования эмотивной компетенции, реализующая положения эмоциональноконцептного подхода в содержании профессионально-ориентированного обучения иностранному языку, включающая систему специальных принципов, эмотивно-концептное содержание обучения и специальную систему приемов и упражнений.

Автором исследования были выявлены и детально описаны критерии отбора эмотивных текстов и ситуаций в профессионально-ориентированном обучении иностранному языку, качественные и количественные показатели сформированности общекоммуникативного и профессионально-коммуникативного аспектов эмотивной компетенции у студентов выбранного направления подготовки, Успешно достигнута главная цель исследования: разработана научно обоснованная методика формирования эмотивной компетенции у студентов бакалавриата, будущих учителей иностранного языка, в процессе профессионально-ориентированного обучения. Представленная система упражнений, направленная на формирование общекоммуникативного и профессионально-коммуникативного аспектов эмотивной компетенции студентов, нашла свое отражение в учебном пособии «Теас)»1па апд 1 еагп1»11» Е»1а!1ьЬ ий11 1.оче», что ярко демонстрирует большую практическу»о значимость исследования.

Следует отметить, что в ходе педагогического эксперимента методика, предложенная Хусяиновой Ю.Н., получила свое подтверждение. Автореферат диссертации дает представление о Ю.Н. Хусяиновой как о квалифицированном, сложившемся исследователе, способном видеть и решать сложные научно-педагогические задачи.

вносить вклад в совершенствование методики обучения иностранному языку. В автореферате, а также в 20 работах, 8 из которых опубликованы в рецензируемых изданиях, рекомендованных Минобрнауки России, отражены основные результаты проведенного исследования. Тем не менее, в процессе ознакомления с авторефератом возник следующий вопрос. Формирование эмотивной компетенции будущих учителей иностранного языка в исследовании осуществляется при работе с эмоциональными концсптами. Г1риводит ли автор в диссертации сравнение содержания концептов в русской и иноязычной картинах мира? Данный вопрос не снижает общей высокой оценки работы.

Содержание автореферата позволяет заключить, что диссертация Хусяиновой Юлии Наилевны «Методика формирования эмотивной компетенции у студентов бакалавриата в процессе профессионально- ориентированного обучения иностранному языку» соответствует требованиям, предъявляемым к кандидатским диссертациям в «Положении о присуждении ученых степеней» № 842, п. 9 — 14, утвержденном постановлением Правительства Российской Федерации 24 сентября 2013г.

Автор диссертационной работы, Хусяинова Юлия Наилевна, заслуживает присуждения ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02 — теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки). Дмитриева Елена Николаевна, доктор педагогических наук, профессор кафедры методики преподавания иностранных языков, педагогики и психологии ФГЬОУ ВО «Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова» Дмитриева Елена Николаевна ФГ'ЬОУ ВО «Нижегородский государственный лингвистический университет им.

Н.А. Добролюбова» 603155, г. Нижний Новгород, ул. Минина 31а. Тел.: 8(831) 4166049 е-гпа11: Йш1г(а)1цпп.ги .

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации