Отзыв официального оппонента (1146948)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

отзывофициального оппонента доктора педагогических наук,профессора Гальсковой Натальи Дмитриевны о диссертационном исследованииХусяиновой Юлии Наилевны на тему «Методика формирования эмотивной компетенции устудентов бакалавриата в процессе профессионально-ориентированного обученияиностранному языку», выполненном на соискание учёной степени кандидата педагогическихнаук по специальности 13.00.02 - Теория и методика обучения и воспитания (иностранныеязыки, уровень профессионального образования)Как известно, современная теория обучения иностранным языкам в качестве своихважных императивов признает акцентуацию не только вербальных, но и личностных иэмоциональных компонентов восприятия обучающимся чужого языка и иной культуры, асамо лингвообразование все более последовательно увязывается с изменением его(обучающегося) мотивов, отношений, личностных позиций, системы ценностей и смыслов.Поэтому обращение авторарецензируемой диссертациипри обосновании такоготеоретического конструкта, как эмотивная компетенция учителя иностранных языков, ккатегории «языковая личность» и к эмоциям, как специфической форме когниции,представляется весьма актуальным.Эмотивная компетенция человека играет в условиях межкультурной коммуникацииособую роль.

Поскольку эмоции, при их универсальности, репрезентируются в разныхлингвокультурах по-разному, а структуры эмотивной лексики родного и иностранногоязыков, отражая национальную специфику, не совпадают, уровень сформированное™ даннойкомпетенции определяет качество и степень взаимопониманияпредставителейтехнологическихразныхлингвоэтносообществ,.решений,направленныхВнасвязисформированиеречевых партнёров —этимуавторскийстудентовпоискуменийвоспринимать и понимать эмоциональную картину мира носителя изучаемого языка иумений выражать эмоции и чувства, соответствующие их внутреннему состоянию вактуальных ситуациях межличностного и межкультурного общения, приобретает особуюзначимость для решения проблемы, связанной с повышением качества языковой подготовкибудущего специалистов.Не менее актуальным является также и развитие у учителя иностранных языковпрофессионально-коммуникативныхумений,выходящихвобластьегобудущейпреподавательской деятельности и ориентированных на формирование у школьниковспособности понимать и выражать эмоции на изучаемом языке.

Обоснование номенклатурыданных уменийи методики их формирования также определяет перспективностьанализируемого исследования.Выбор Ю.Н. Хусяиновой предметно-объектной области исследования и его цели кактеоретического обоснования и практической апробации методики формирования и развития у.

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации