Диссертация (1146881), страница 30
Текст из файла (страница 30)
. . докт.пед.наук. - СПб.,2010.-26 с.129.Могучева И.Г. Реализация принципа диалога культур в системеработы с рекламными текстами в иностранной аудитории.Дисс….канд.пед.наук –СПб., 2007.- 201 с.130.Морозов И. А. Этнокультурная компетентность и стандартыобщего образования второго поколения // Актуальные вопросысовременной педагогики: материалы междунар. науч. конф.
(г. Уфа, июнь2011 г.). — Уфа: Лето, 2011. — С. 49-52.182131.Моррис Ч. У. Основания теории знаков //Семиотика. -М.:Радуга, 1983. - С. 37-89.132.Москальская О. И. Текст как лингвистическое понятие // ИЯШ.1978. - №3. - с.9 -17.133. Московкин Л.В. Методологические аспекты лингводидактики иметодики обучения языку: Пособие для студентов и аспирантов.-СПб.: издво «Корифей», 2002.
– 48 с.134.Мощева С.В. Креолизованный рекламный текст. Вестникгуманитарного факультета ИГХТУ, 2007 , Выпуск 2. // Электронный ресурс.- Режим доступа: http://main.isuct.ru/files/publ/vgf/2007/02/148.htm135.Мурзин Л. Н. Текст и его восприятие. - Свердловск : изд-воУральского ун-та, 1991.
- 171 с.136.Назайкин А. Н. Иллюстрирование рекламы.-М. : Эксмо, 2004. -137.Настольная книга преподавателя иностранного языка : справ.320 с.пособ. / авт.-сост. Е. А. Маслыко, П. К. Бабинская, А. Ф. Будбко, С. И.Петрова - Минск : Выш. шк., 1997. - 522 с.138. Нефёдова М.А. Коллаж и коллажирование в учебномпроцессе.//ИЯШ,1993, №2.-с.5- 16.139.Николаева Н.
А. Лингвистика текста. Современное состояние иперспективы (вступ. статья) // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 8.Лингвистика текста. - М. : Прогресс, 1978. - с. 5-39.140.Новикова В.В. Лингвокультурологическая интерпретацияхудожественного концепта в аудитории иностранцев-филологов III-IVуровней общего владения РКИ (на материале концепта "метель"). Дис. .канд. пед. наук- М., 2007- 220 с.141.Общеевропейские компетенции владения иностранным языком.Изучение, обучение, оценка. - Страсбург : Департамент по языковойполитике, 2001.183142.Овсянникова Г. А. Роль внутренней и внешней наглядности вобучении говорению на иностранном языке.
Автореф.дис. . канд. пед. наук М. : [б. и.], 1998. - 17 с.143.Овчинникова О.М.Обучение иноязычному профессиональноориентированному говорению на основе креолизованного текста.Автореф.дисс…канд.пед.наук- Екатеринбург, 2010. – 19 с.144.Огилви Д. Огилви о рекламе .- М.: Эксмо, 2006. - 232 с.145.Пассов Е.
И. Коммуникативный метод обучения иноязычномуговорению.- М. : Просвещение, 1991. - 223 с.146.Пассов Е. И. Основы коммуникативной методики обученияиноязычному общению. - М. : Рус. яз., 1989. - 276 с.147.Пассов Е. И. Книга для учителя к факультативному курсу понемецкому языку для 7-9 классов средней школы. –М.: Просвещение, 1993.- 111 с.148. Пассов Е.И., Кибирева Л.В., Колларова Э.
Концепциякоммуникативного иноязычного образования (теория и ее реализация).Методическое пособие для русистов. – СПб.: «Златоуст», 2007. – 200 с.149.Патрикеева А.А. Англицизмы в немецком языке (на материалеязыка рекламы) Автореф.дисс…канд.филол.наук.- М., 2009.- 26 с.150.Пирс Ч. С.
Логические основания теории знаков Текст. / Ч. С.Пирс. - СПб.: СПбГУ Алетейя, 2000.- 352 с.151.Пойманова О. В. Семантическое пространствовидеовербального текста. Автореф. дис. . .канд .филол. наук.- М. : [б. и.],1997.-23 с.152.Попова О. Ю. Методика обучения иноязычнымпрезентационным умениям студентов неязыковых вузов. Автореф.дисс. .канд.
пед. наук. -Волгоград : [б. и.], 2005. - 19 с.153.Поштарева Т.В. Формирование этнокультурнойкомпетентности //Педагогика. – 2005. – № 3. – С. 35–42.184154.Проблемы качества образования. Ключевые социальныекомпетентности студента Текст. : мат-лы XIV всерос. совещания. Книга 2.
М. ;:Уфа : Исследовательский центр проблем качества подготовкиспециалистов, 2004. -101 с.155.Прохоров Ю. Е. Действительность. Текст. Дискурс Текст. :учеб. пособ. / 2-е изд., испр. - М. : Флинта, 2006. - 224 с.156.Психология общения. Энциклопедический словарь Под общ.ред. А.А. Бодалева. - М. Изд-во «Когито-Центр», 2011 г. Электронныйресурс, код доступа: http://vocabulary.ru/dictionary/1095/word/kompetencijasemioticheskaja157.Романова Н.
Н. Знаки прошлого и настоящего: краткий словарь.- М. : Флинта : Наука, 2007.-261 с.158.Ротмистрова О.В.Формирование лингвокультурологическойкомпетенции иностранных студентов на материале лексики,репрезентирующей представления о географическом пространстве страны.Дисс... канд.пед.наук. - СПб., 2010.- 286 с.159.Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии - СПб:Издательство «Питер», 2000 - 712 с.160.
Сафиуллина Л.М. Теоретико-методические аспектыполикультурного образования студентов-филологов: компетентностныйподход: Учебное пособие. – Уфа: РИЦ БашГУ, 2009. – 204 с.161.Сафонова В.В. Изучение языков мнждународного общения вконтексте диалога культур и цивилизаций. - Воронеж: «Истоки», 1996.- 239с.162.Серова Т. С. Система упражнений профессионально-ориентированного взаимосвязанного обучения всем видам иноязычнойречевой деятельности. - Пермь : Перм. политех, ин-т, 1990.
- 130 с.163.Сигал К. Я. Проблема иконичности в языке.// Вопросыязыкознания.-1977-№6. с. 100-120.185164.Скалкин В. JI. Сферы устноязычного общения и обучение речи.// Русский язык за рубежом. 1973, №4. - с.43-48.165.Соломоник А. Б. Язык как знаковая система. -М.: Наука, 1992.-166.Сорокин Ю. А. Текст, цельность, связность, эмоциональность.120 с.// Аспекты общей и частной лингвистической теории текста. - М., 1982.
- с.61-74.167.Сорокин Ю. А., Тарасов Е.Ф. Креолизованные тексты и ихкоммуникативная функция. // Оптимизация речевого воздействия. -М.: Ин-тязыкознания РАН, 1990. -с.180.168.Сорокина Д. Своеобразие сатиры В. Буша // Художественноетворчество и взаимодействие литератур. - Алма-Ата, 1985.с. 86-87.169.Соссюр Ф. Курс общей лингвистики .- М., 1933. - 42 с.170.Стернин И. А.Риторика.- Воронеж: «Кварта», 2002. – 224 с.171.Сунцова Е. Н.
Обучение монологическому высказыванию вусловиях профессионально-ориентированного общения с использованиемаутентичных видеодокументов. Автореф. дис. . канд. пед. наук. -Тамбов :[б.и.], 2005. - 19 с.172.Сэндидж Ч., Фрайбургер В., Ротцолл К. Реклама: теория ипрактика. – 3-е изд., пер. и доп.- М.: Прогресс, 2008.- 620 с.173. Тарнаева Л.П. Лингвокультурологическая компетентностьпереводчика в сфере делового общения Вестник Ленинградскогогосударственного университета им.
А.С. Пушкина: Научный журнал / № 2,т. 3 «Педагогика». 2010 г. – СПб.: Изд-во Ленинградского государственногоуниверситета, 2010. – С. 92-99174. Тарнаева Л.П. Обучение будущих переводчиков трансляциикультурно-специфических смыслов институционального дискурса.Автореф. дисс…докт.пед. наук- СПб., 2011. -32 с.186175. Телия В.Н. Русская фразеология. Семантический,прагматический и лингвокультурологический аспекты. – М.: Школа «Языкирусской культуры», 1996. – 288 с.176. Томбу Д.В. Социология рекламной деятельности: учебноепособие. –М.: ИД «Форум»: ИНФРА –М., 2009.-240 с.177.Тронько С.С. Построение поля репрезентатнтов концепта TODв современном немецком языке // Мир науки, культуры, образования, №5(17), 2009, с.38- 42.178.
Тхорик В.И., Фанян Н.Ю. Лингвокультурология имежкультурная коммуникация. Учебное пособие. Второе издание. – М.:ГИС, 2006. – 260 с.179. Уфимцева Н.В. Ассоциативный тезаурус русского языка ирусское сознание // Проблема национальной идентичности в культуре иобразовании России и Запада: Материалы научной конференции. В 2-х т. –Т. 1.
Воронеж: ЦЧКИ, 2000. – С. 70 – 74.180.Фоменко Н.А. Развитие лингвокультурологическойкомпетенции преподавателя иностранного языка вуза в системенепрерывного профессионального образования. Автореф.дисс… канд. пед.наук. - Ставрополь, 2005.- 23 с.181.Филиппов К. А. Лингвистика текста : курс лекций. - СПб.: изд-во СПб. ун-та, 2003. - 336 с.182.Филиппов А. В. Ковалёв С.В. Ситуация как элементпсихологического тезауруса. // Психология социальных ситуаций./ сост. иобщ. ред. Н. В. Гришиной.- СПб. : Питер, 2001.- 416 с.183.Флиер А.Я. Культурология для культурологов.
– М.:Академический Проект, 2000.- 496 с.184.Фреге Г. Смысл и денотат // Семиотика и информатика: сб.науч. статей. Вып. 35. - М., 1997. - с. 352-379.185.Фрумкина, Р. М. Процессы субъективного прогноза в речевойдеятельности // Прогноз в речевой деятельности.- М.: Наука, 1974. - 239 с.187186.Халеева И. И. Основы теории обучения пониманиюиноязычной речи - М.: Высш. школа, 1989. - 238 с.187.Хубиева Ф.Б.Развитие лингвокультурологической компетенциистудентов вуза в процессе подготовки к педагогической деятельности.Автореф.дисс…канд.пед.наук - Ставрополь, 2005.
– 25 с.188.Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонентличностно–ориентированной парадигмы // Народное образование. — 2003.— № 2. — С. 58–64.189.Царькова В. Б. Речевые упражнения на немецком языке.- М. :Просвещение, 1980.-144 с.190.Чаплыгина Ю.С. Юмористические креолизованные тексты:структура, семантика, прагматика (на материале английского языка).Автореф.дисс….канд.филол.наук. – Самара, 2002- 20 с.191. Чигарева Д.В. Формирование профессионально-значимойсемиотической компетенции студентов-культурологов в условияхмеждисциплинарной интеграции. Автореф.дисс….канд.пед.наук.-СПб.,2011.-22 с.192. Чигаев Д.П.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
