Диссертация (1146878), страница 30
Текст из файла (страница 30)
Пакулина, А.В. Поминов. – Челябинск: Издательство :Филиал МПГУ, 2005. – 231 с.97. Киселева, Н.А. Новые педагогические и информационные технологиив образовании : монография / Н.А. Киселева. – Нижнекамск: Изд-во НМИ«Чишмэ», 2004. – 92 с.98. Клычникова, З.И. Психологические особенности обучения чтению наиностранном языке / З.И. Клычникова. – М.
: 1983. – 200 с.99. Кобыляцкий, И.И. Основы дидактики высшей школы / И.И.Кобыляцкий. – М., 1978. – 288 с.100. Ковалевская, Е. В. Генезис и современное состояние проблемногообучения(Общепедагогическийанализприменительнокметодикепреподавания иностранных языков) : дис. ... д-ра. пед. наук : 13.00.01,13.00.02 / Ковалевская Елена Владимировна. – Москва, 2000. – 417 с.101. Ковалевская,Е.В. Проблемность в преподавании иностранныхязыков / Е.В. Ковалевская.
– М., 1999. – 213 с.102. Ковалевская, Е.В. Проблемное обучение : подход, метод, тип,система (на материале обучения иностранным языкам) / Е.В. Ковалевская. –М., 2000. – 247 с.103. Козаков, В.А. СРС и ее информационно-методическое обеспечение :учебное пособие / В.А. Козаков. – Киев : Вища школа, 1990. –248 с.104. Козлова,А.В.Методикавнедренияweb2.0-технологийв170организацию самостоятельной работы студентов гуманитарного направленияподготовки : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / Козлова АнастасияВикторовна. – Челябинск, 2012.
– 191 с.105. Кокорина, И. Н.Развитиепознавательнойсамостоятельностистудентов вуза как условие их подготовки к будущей профессиональнойдеятельности : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Кокорина ИринаНиколаевна. – Кемерово, 2005. – 236 с.: ил.106. Колобкова, А.А. Обучение письменному реферативному изложениюинформации в процессе профессионально-ориентированного иноязычногочтения : дис. ... канд.
пед. наук : 13.00.08 / Колобкова АнастасияАнатольевна. – Пермь, 2006. – 228 с.107. Кондаурова, И.К. Теоретическое и технологическое обеспечениеразвития познавательной самостоятельности студентов в условиях вуза: наматериале физико-математических дисциплин : дис. ... канд. пед. наук :13.00.01 / Кондаурова Инесса Константиновна. – Саратов, 1999. – 274 с.: ил.108. Кононова, В.А. Модель формирования стратегической учебнойкомпетенции у студентов первого курса языкового факультета университета:на примере обучения английскому языку : дис.
... канд. пед. наук : 13.00.02 /Кононова Валентина Анатольевна. – СПб., 2009. – 252 с.: ил.109. Конопкин,О.А.Психическаясаморегуляцияпроизвольнойактивности человека (структурно-функциональный подход) / О.А. Конопкин// Вопросы психологии. – 1995. – № 1. – С. 5 - 12.110. Королькова,Е. В. Педагогические условия индивидуализациисамостоятельной работы студентов (на материале иностранного языка) : дис....
канд. пед. наук : 13.00.08 / Королькова Евгения Владимировна. – Барнаул,2004. – 195 c.111. Коряковцева,Н.Ф.Современнаяметодикаорганизациисамостоятельной работы изучающих иностранный язык : пособие дляучителей / Н.Ф. Коряковцева. – М.:АРКТИ, 2002.–176 с.112. Коряковцева,Н.Ф.Теорияобученияиностранномуязыку:продуктивные образовательные технологии : учебное пособие для студ.171лингв. фак. выс. учеб.
заведений / Н.Ф. Коряковцева. – М. : Издательскийцентр: Академия, 2010. – 192 с.113. Коряковцева,Н.Ф. Теоретические основы организации изученияиностранного языка учащимся на базе развития продуктивной учебнойдеятельности (Общеобразовательная школа) : дис. ... д-ра. пед. наук : 13.00.02/ Коряковцева Наталия Федоровна. – М., 2003. – 426 с.: ил.114. Кострова, Ю. С. Формирование интеллектуальной компетентностипосредствомиспользованияметодапроектоввпроцессеизученииматематики в негуманитарном вузе : автореф. дис. … канд. пед.
наук :13.00.01 / Кострова Юлия Сергеевна. – Рязань, 2012. – 21 с.115. Краевский, В. В. Методология для педагога : теория и практика :учебное пособие / В.В. Краевский. – М.; Волгоград : Перемена, 2001. – 323 с.116. Краснова,О. П. Личностно-ориентированное обучение чтениюучебного художественного текста (Среднее специальное учебное заведение) :дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Краснова Ольга Петровна. – М.,, 2001. –250 c.117. Кремлева, Ю.В. Повышение эффективности развития иноязычнойречевой деятельности студентов технического вуза на основе личностноориентированного подхода : дис. … канд.
пед. наук : 13.00.08 / КремлеваЮлия Владимировна. – Барнаул, 2010. – 187 с.: ил.118. Кривенко,Н.В. Самостоятельная работа как средство развитиятворческих способностей студентов колледжа (на примере изучениягуманитарных дисциплин) : дис. … канд. пед. наук : 13.00.08 / КривенкоНаталья Витальевна. – Сургут, 2009. – 225 с.119. Кузовлев,В.П.Методическаяхарактеристикакаксредствоиндивидуализации процесса обучения иноязычному общению / В.П.Кузовлев // ИЯШ. – 1986.
– №1. – С. 31-38.120. Кузнецов, М.Е. Педагогические основы личностно ориентированногообразовательного процесса в школе : монография / М.Е. кузнецов. –Новокузнецк, 2000. – 342 с.121. Куканова, Е.В. Личностно ориентированное обучение учащихся 5-11172классов в общеобразовательной школе : Система и технология : дис. ... докт.пед. наук : 13.00.01 / Куканова Елена Вениаминовна. – М., 1999. – 357 с.122. Куликова,Л.Н. Воспитать себя : книга для учащихся / Л.Н.Куликова. – М. : Просвещение, 1983.
– 143 с.123. Куликова, Л.Н. Проблемы саморазвития личности / Л.Н. Куликова. –Благовещенск : Изд-во БГПУ, 2001. – 342 с.124. Куликова, Т.А. Организация самостоятельной работы студентов вузана основе компетентностного подхода к профессиональной подготовкеспециалистов : дис. … канд. пед. наук : 13.00.08 / Куликова ТатьянаАнатольевна. – М., 2009. – 168 с.: ил.125.
Кулюткин,Ю. Н., Сухобская, Г. С. Мотивация познавательнойдеятельности / Ю.Н. Кулюткин, Г.С. Сухобская. – Л., 1972. – 117 с.126. Кунанбаева,С.С. Теория и практика современного иноязычногообразования / С.С. Кунанбаева. – Алма-Аты, 2010. – 344 с.127. Кухарев, Н.В. Педагогическая теория и школьная практика / Н.В.Кухарев.
– Мн. : Изд-во БГУ, 1978. – 296 с.128. Лайпанова, С.Х. Самообразование старшеклассников в контекстеличностно-ориентированного обучения : дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 /Лайпанова Саида Хусеиновна. – Карачаевск, 2004. – 182 с.129. Лелюшкина,К.С. Теория и практика обучения иноязычномуличностно-ориентированному общению / К.С.
Лелюшкина.– Томск : Изд-воТомского государственного пед. ун-та, 2005. – 131 с.130. Леонтьев, А.А. Язык, речь, речевая деятельность /А.А. Леонтьев. –М.: Просвещение, 1969. – 214 с.131. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность /А.Н. Леонтьев. –М., Политиздат, 1975. – 304 с.132. Лернер, И.Я. Проблемное обучение / И.Я. Лернер. – М.: Знание,1974.– 64 с.133. Ловцевич, Г.Н. Личностное чтение на старшем этапе обучения всредней школе как методическая проблема (на материале английского языка): автореф.
дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02/ Ловцевич Галина Николаевна. –173Москва, 1993. – 18 c.: ил.134. Лукинова,Н.Г. Самостоятельная работа как средство и условиеразвития познавательной деятельности студента : дис. … канд. пед. наук :13.00.08 / Лукинова Надежда Григорьевна. – Ставрополь, 2003. – 211 с.135. Лында, А. С. Самостоятельная работа и самоконтроль в учебнойдеятельности старших школьников / А.С. Лында. – М., 1972.
– 160 с.136. Маврин, С. А. Организация самостоятельной работы будущихучителей при изучении педагогики с использованием образовательныхресурсов сети Интернет : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Маврин СергейАлексеевич. – Самара, 2005. – 207 с.137. Макарчук, Т. А. Применение дистанционных технологий в системесамостоятельнойработыэкономическихистудентовпоэнергетическихинформатикеспециальностей(Напримереклассическогоуниверситета) : дис. ... канд.
пед. наук : 13.00.08 / Макарчук ТатьянаАнатольевна. – Благовещенск, 2004. – 175 c.138. Маркова, А.К. Формирование мотивации учения : книга для учителя /А.К. Маркова. – М.: Просвещение, 1990. – 191 с.139. Мастеров,В.М. Психология саморазвития: психотехника риска иправила безопасности / В.М. Мастеров. – М. : Интерпракс, 1994. – 160 с.140. Матюшкин, A.M.
Проблемные ситуации в мышлении и обучении /А.М. Матюшкин. – М. : Педагогика, 1972. – 208 с.141. Махмутов, М.И. Организация проблемного обучения в школе / М.И.Махмутов. – М. : Педагогика, 1977. – 352 с.142. Махмутов, М.И. Проблемное обучение. Основные вопросы теории /М.И. Махмутов. – М. : Педагогика, 1975.– 368 с.143. Мельниченко,Я.И.Личностно-ориентированныйподходкорганизации самостоятельной работы студентов с использованием интернетресурсов : дис.
... канд. пед. наук : 13.00.01 / Мельниченко Янина Ивановна. –Казань, 2008. – 249 с.: ил.144. Менчинская, Н.А. Психология усвоения знаний в школе / Н.А.Менчинская. – М. : Издательство Академии педагогических наук РСФСР,1741959. – 347 c.145. Мильруд,Р.П.Информационно-педагогическиетехнологиивобучении иностранным языкам: сущность, история, современность / Р. П.Мильруд, И. Р. Максимова // Иностранные языки в школе. – 2013. – № 3.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
